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1、Unit 4 Do you like pears?（第一课时）三家学区中心校磴上小学 滕贺云一、教学目标1、知识目标：能够听说认读水果类单词：pear peach orange watermelon2、能力目标：能用英语表达自己对水果的喜好。3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣二、教学重点、难点掌握水果类单词，能够听说认读并说出其颜色，能表达自己对水果的好。三、教学准备1、各种水果的实物或图片及单词卡片2、录音机及磁带3、学生自制卡片或自带实物。四、教学过程教 学 步 骤（一）情景引入：1、Greet:T:Good moring boys and girls.S:Good moring tea
2、cher.T:What colour is it ?S:Its-.(复习颜色)2、三年级上册三单元 Lets do 教师说学生做或听录音跟做。 （根据自己的学生而定）（二）新知呈现：1、利用彩笔或实物。T：What colour is it ? S：Its T：Whats this? （本节课的单词学生可能有认识的，那么可以采用小老师的形式教学，可用实物。 ）Its aan pear (peach watermelon orange )教单词时注意发音如（pear p- ear ） （peach p-ea-ch）类似这样的单词可以分解，利用正迁移的方法根据汉语拼音记忆。 watermelon
3、water-melon 分解单词记忆。并板书单词 peach watermelon orange pear （在四线三格中）也可利用简笔画来学习新词。除了这些还知道那些水果类的单词？拓展：lemon mango apple banana 尽可能的给学生时间把自己知道的单词说给同学听。老师适当教授。2、在操练单词的过程中运用 What can see? I can see peaches.I like oranges.Do you like watermelons? 等句型操练单词,在此过程中渗透单词的复数，注意 peaches oranges 的发音。 （根据学生掌握情况渗透 lemon ma
4、ngo apple）3、听录音，学生跟读做到“眼到 手到 口到 心到”让学生指卡片或实物。4、运用 I like _句子导入 It tastes good.让学生边吃边学，指导学生朗读，注意和 I t tastes 的连读及发音。（三）专项训练：1. play ”Do it quickly”用单词卡和图片练习所学水果类的单词（Run to the pear）2.Group work: : Draw a peach .Color it pink .将画的最好的图交给老师，作为小组成绩教师可以在教室的英语角展示学生的作品3.拓展练习：T:What eles can you say?Ss: pear
5、 peach grapes oranges grapes watermelon apple banana lemon mangoT: What do you like ?(What is your favourite fruit?Ss: I like.(My favourite fruit is .)T: Do you like ?Ss: Yes No.（四）当堂检测：1.中英文连线。apple 西瓜watermelon 梨peach 桔子pear 苹果mango 桃orange 芒果2.补全单词(1).pea_ _ A. ch . B. sh C.th(2).p_ _ _ A. era .
6、B. ear C.ier(3).wat_ _melon A. er . B. ar C.ir(4)._range A. o . B. c C.e(5).l_ mon A. a . B. c C.e（五）课堂小结：儿 歌 秋天到，秋天到。各种水果都来到。watermelon,watermelon 西瓜味道鲜美好,peach,peach 桃子营养高，pear,pear 梨子酸溜溜的好味道，orange,orange 桔子也来凑闹。可以在儿歌中总结本课重点。也可让学生说，教师总结。（七）家庭作业：1.把课文读给家长听。2.把儿歌说给家长听。（八）板书设计Unit 4 Do you like pear
7、s?Lets learnpeach pear orange watermelonUnit 4 Do you like pears? (第二课时)一、教学目标1、知识目标：能听、说、运用 Do you like ？Yes, I do./ No, I dont. What about? I like very much. Lets have some等句型。2、能力目标：在实际情景中自然学习并熟练运用询问别人和表达自己是否喜欢某种水果。3、情感目标：通过学习，培养英语学习兴趣。二、教学重点、难点能听、说、运用 Do you like ？Yes, I do./ No, I dont. What ab
8、out? I like very much. Lets have some等句型。三、教学准备水果实物及图片（学生自制图片） ，让学生自带一种爱吃的水果。四、教学过程教学步骤（一）情境引入：Greeting:T: Hello! How are you?Ss: Fine, thank you.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How old are you?S1: Im ten.T: I like a chant. Do you like a chant?Ss: Yes.T: （和学生一起说上节课歌谣）2、放三年级上册 5 单元的歌
9、曲欣赏或吟唱。3、复习上节课单词：Guessing Game: 请一名学生或老师在黑板上画一种水果，每画一笔，就请班上的学生用英语猜他（她）画的是什么水果。画完预定的几幅图后，让学生用老师事先准备好的单词词卡进行图文配对。 （教师采取竞赛的方式） 。（二）新知呈现：（让学生拿出课前准备的水果实物或图片）T: （老师举起梨）I like pears. Do you like pears?S1: （找拿梨的学生回答）Yes, I do.教师指导学生朗读 Do you like pears?句型，注意升调，指导 Yes, I do.并板书（可画一个笑脸） ，老师运用学生准备的水果实物练习肯定回答的句
10、型。T: （找一名拿其它水果的同学）Do you like pears?S2: No, I dont.（指导学生朗读，并反复练习否定回答。 ）在老师指导大部分学生能否定回答后，小组练习：Do you like ？句型，可以利用身边的其它实物。T: Do you like oranges? But I dont like them. Do you like oranges?Ss: No, I dont.T: What about pears?Ss: Yes, I like them.T: Here you are.Ss: Thank you.T: Lets have some peaches a
11、nd pears.Ss: Oh, I like them very much.T: Here you are.Ss: Thank you.T: Youre welcome.（利用不同的水果反复练习，重点指导：What about? Lets have some peaches and pears.并板书。 ）（通过师生表演，呈现并实践对话的内容，通过创设真实的情景，让学生加强对新语言的理解，并且能形成初步会话的能力。 ）（三）专项训练：（出示挂图或直接展示课文图片）T: Whos this girl?Ss: Shes Amy.T: Yeah, Amy likes fruits very muc
12、h. So she goes to the supermarket to buy some fruits with her mother. Lets listen to the story and try to answer. Does Amy like pears?听音回答问题；跟读领读；分层朗读，指导差生。实行帮扶活动，好帮差。拓展练习：Practise: Fruit Party:T: Look, we have so many fruits here. Lets have a fruit party. Who wants to come to my party?Dialogues 1:A
13、: Do you like？B: Yeah, very much.A: Here you are.B: Thank you.Dialogues 2:A: Do you like ?B: No, I dont.A: What about？B: Yes, I like them very much.A: Here you are.B: Thanks.A: Youre welcome.（为学生创设话题情景，启发学生使用语言，通过模拟真实情景，达到了学以致用的目的，以进一步提高学生用英语交际的能力。同时，针对学生不同的认知水平，出示两段模拟对话，体现分层教学，使学生在巩固知识过程中不感到枯燥。 ）时间
14、允许可找几组同学表演自编对话。（四）当堂检测：.选择正确的答案：1.Do you like pears? Yes,_ .A. I dont B. I do2._about oranges?A. What B. Whats3._some juice, please.Thanks.A. Do B. Have4.What colour is the watermelon?Its_.A. OK B. green.连词成句：1.like, I, very much, them ._2.do, like, oranges, you ?_3.about, what, pears ?_（五）课堂小结：1、看板书，读句子，并说说汉语意思。2、欣赏歌曲：An apple a day 中结束课堂（六）板书设计Unit 4 Do you like pears?Watermelon?Peach?Do you like pear?orange ?I like -.Unit 4 Do you like pears? (第三课时)一、教学目标1、知识目标：能听说读写字母 Oo, Pp, Qq ，并能听懂、
