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1、课题 *10 和我们一样享受春天 教学建议教学目标 1、学习本课生字词,读准“弋” 、 “频” 、 “祈”的字音;理解“巡弋” 、 “频频” 、 “祈盼” 、 “不速之客”等词语的意思。2、有感情地朗读诗歌,了解诗歌的内容,体会诗歌表达的热爱和平的思想感情。3、通过对课文的学习及课外拓展,展开想象,仿照课文写几句诗。教学重点 有感情地朗读诗歌,了解诗歌的内容,体会诗歌表达的热爱和平的思想感情。教学难点 理解诗句,体会诗人表达的感情,激发憎恨战争、维护和平的情感。教具准备 ppt课时安排 1 课时教学过程 一、布置自学要求,学生根据要求学习。1、朗读课文,读准字音,读通课文。2、自学字词,用自己
2、掌握的方法理解词语的意思。3、边读边想,课文中所写的景物大海、沙漠、夜空、草地原本是什么样的?现在是什么情景?读了课文后,你有什么感受?4、感情地朗读课文,读出你心中的感受。5、读了这首诗歌后,你还想了解些什么?可根据需要查阅或上网浏览相关资料。二、完成课堂练习1、为带点字标上正确的读音。巡弋 频频 散落 祈盼 掀翻2、根据意思,写出词语。(军舰)在海上巡逻。 ( )没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 ( )祈祷、盼望。 ( )3、写出下列词语的近、反义词。近义词:阻挡( ) 平稳( )反义词:安宁( ) 欢乐( )4、根据课文的内容填空。( )的大海,本是( )的乐园,可是( )成了不速之客;( )的沙漠,本是( ) ,可是( ) ;( )的夜空,本来属于( ) ,可是( ) 。我们希望,我们祈盼在战火中的孩子,能免遭炸弹的弹片击穿,和我们一样( ) ,和我们一样( )5、回答问题:课文最后一节的省略号省略了什么?答: 请你展开想像,接着课文,仿照诗句的格式,再写几句。 三、评讲教后感