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1、课题 *10 和我们一样享受春天 教学建议教学目标 1、学习本课生字词，读准“弋” 、 “频” 、 “祈”的字音；理解“巡弋” 、 “频频” 、 “祈盼” 、 “不速之客”等词语的意思。2、有感情地朗读诗歌，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的热爱和平的思想感情。3、通过对课文的学习及课外拓展，展开想象，仿照课文写几句诗。教学重点 有感情地朗读诗歌，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的热爱和平的思想感情。教学难点 理解诗句，体会诗人表达的感情，激发憎恨战争、维护和平的情感。教具准备 ppt课时安排 1 课时教学过程 一、布置自学要求，学生根据要求学习。1、朗读课文，读准字音，读通课文。2、自学字词，用自己
2、掌握的方法理解词语的意思。3、边读边想，课文中所写的景物大海、沙漠、夜空、草地原本是什么样的？现在是什么情景？读了课文后，你有什么感受？4、感情地朗读课文，读出你心中的感受。5、读了这首诗歌后，你还想了解些什么？可根据需要查阅或上网浏览相关资料。二、完成课堂练习1、为带点字标上正确的读音。巡弋 频频 散落 祈盼 掀翻2、根据意思，写出词语。（军舰）在海上巡逻。 （ ）没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 （ ）祈祷、盼望。 （ ）3、写出下列词语的近、反义词。近义词：阻挡（ ） 平稳（ ）反义词：安宁（ ） 欢乐（ ）4、根据课文的内容填空。（ ）的大海，本是（ ）的乐园，可是（ ）成了不速之客；（ ）的沙漠，本是（ ） ，可是（ ） ；（ ）的夜空，本来属于（ ） ，可是（ ） 。我们希望，我们祈盼在战火中的孩子，能免遭炸弹的弹片击穿，和我们一样（ ） ，和我们一样（ ）5、回答问题：课文最后一节的省略号省略了什么？答： 请你展开想像，接着课文，仿照诗句的格式，再写几句。 三、评讲教后感
