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1、小学三年级英语试卷分析本次命题分听力和笔试两大部分，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 班 级 中 存 在 的 问 题 1、学生的听力普遍缺少一定的答题技巧。2、有一些基础知识掌握不扎实。学生对于 book 与 look，hand 与 head 等音、形、意混乱造成的失分，说明学生对认读单词的熟练程度还不够。X|k |b| 1 . c| o |m3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。4、班级之间差距较大，最高班和最低班相差接近七分。 题情况分析（错误类型举例及存在问题） （一）
2、、听力部分第一题的第 5 小题错误较多，区分 hand 和 head 两者。原因在于二者的音、形、义都非常接近，虽然在课堂上也引导孩子对两者进行区分，但是有一些孩子还是不注意。第二题的第 4 小题错误较多，原因是 A，B 两幅图片差别很小，孩子没有认真观察其中的区别。（二） 、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括对单词的认读与理解，语言的情景运用的考查，共四大块内容。第一题出错较多的是孩子对于字母的书写不够标准。第二题出错较多的是区分 Miss，My 和 Mr 三者。原因在于三者的外形都非常接近，虽然在课堂上也引导孩子进行区分，但是有一些孩子还是不注意。第四题出错较多的
3、是第 3 小题，对于 an 的使用在课堂上多次引导孩子进行比较、使用，但是很多孩子还没有重视。第五题对于语言的情景运用，学生都完成的不错。 改 进 措 施 在以后的教学中应从以下几点着手：1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。http:/ 2、加强对学生的听力训练学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我们要在平时的教学中逐步培
4、养。课堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，教师决不代替录音机。对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。X k b 1 . c o m5、多关注后进生，多给予他们帮助和鼓励，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，并经常与家长和班主任沟通学习方法和学习策略，努力提高全级段英语教学的整体水平。6多关注基础较薄弱的班级，对他们多倾注一些爱心和关心，多动脑想出最能适合本班的做好的教学方法和策略， “因班施教”，逐步缩小和其他班之间的成绩差距。
