《1.4.1-有理数的乘法（一）（导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.4.1-有理数的乘法（一）（导学案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百度优课，让每个课堂有上演精彩！ 获取更多优质资源，请登录 课题： 1.4.1 有理数的乘法（一）知识技能 1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展归纳、猜测等能力;2.能运用法则进行有理数乘法运算;3.培养学生能用乘法解决简单的实际问题.重点：有理数的乘法法则重点难点难点：积的符号的确定导学过程阅读课本第 28 页至 30 页的部分，完成以下问题.收获和疑惑预习导航活动一【新课引入】请学生观察下列式子：（1） （+2）（+3）+6 （2） （2）（+3）6（3） （+2）（3）6（4） （2）（3）+6可以得出什么结论？根据对有理数乘法的思考，总结填空：正数乘正数积为_正_ 数负数乘正数积为_
2、负_数正数乘负数积为_负_数负数乘负数积为_正_数乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_积_问题：当一个因数为时,积是多少？ 学生回答：积为 0师生归纳：有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同 0相乘，都得 0。注意：1、上面的法则是对于只有两个因子相乘而言的。2、做乘法的步骤是：先确定积的符号，再确定积的绝对值。t百度优课，让每个课堂有上演精彩！ 获取更多优质资源，请登录 活动二【探究新知】(1)商店降价销售某种产品,若每件降 5元,售出 60件,问与降价前比,销售额减少了多少?(2) 商店降价销售某种产品,若每件提价-5 元,售出 60件,与提价前比,销售额增加了
3、多少?(3)商店降价销售某种产品,若每件提价 a元,售出 60件,问与提价前比,销售额增加了多少?探索 2(1)登山队攀登一座高峰,每登高 1km,气温下降 6,登高 3km后,气温下降多少?(2)登山队攀登一座高峰,每登高 1km,气温上升-6,登高 3km后,气温上升多少?(3)登山队攀登一座高峰,每登高 1km,气温上升-6,登高-3km 后,气温有什么变化?探索 3(1)23=_;(2)-23=_;(3)2(-3)=_;(4)(-2)(-3)=_;(5)30=_;(6)-30=_.法则归纳两数相乘,同号得_,异号得_,并把_相乘.任何数同 0相乘,都得_.预习导航活动三【讨论交流】1.
4、我们归纳的有理数乘法法则是什么？2.乘积是 1的两个数互为倒数吗？百度优课，让每个课堂有上演精彩！ 获取更多优质资源，请登录 活动四【解决问题】例 1：教材例 1.解：【巩固练习】1.课本第 30 页练习第 1题.2.计算：（1）-34; (2)(-1 )(- );12 23(3)-2 (4)-199 0.34 211 9293.商店降价销售某种商品，每件降 5元，售出 60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？预习导航活动五【小结】说说你学习本节课的收获.百度优课，让每个课堂有上演精彩！ 获取更多优质资源，请登录 【作业设计】1.课本 P30 练习 1、2、3 题2. 求下列各数的倒数（1）-3； （2）- ; (3)-2 .15 12(4)已知|2x+3|+（y- ）=0,求-xy.233.用正、负数分别表示提价与降价，提价记为正，降价记为负，若每件商品降价 5元，售出 60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有何变化？
