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1、细胞的结构与功能1. （丰台区一模）下列有关高等植物细胞结构的说法正确的是A.线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B.细胞中膜蛋白的形成与内质网无关C.叶绿体产生的 ATP 可以为细胞各项生命活动提供能量D.吡罗红甲基绿染色剂使细胞中大部分区域染成红色2 （石景山区一模）下表列出某动物肝细胞和胰腺外分泌细胞膜结构的相对含量（%） ，下列说法错误的是A细胞甲呼吸强度大于细胞乙 B细胞乙为胰腺外分泌细胞C细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲 D不同细胞膜结构的含量不同取决于基因细胞代谢1 （ 门头沟一模）下图甲表示某生物膜结构， a、b、c、 d 表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线。
2、若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的Aa 、N B b、M Cc、N Dc、M2. （延庆一模）A图为细胞有氧呼吸过程示意图；B图为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照。下列有关分析正确的是A. A图中、三物质依次是氧气、水、二氧化碳 B. A图中（二） 、 （三）过程均能产生大量的 ATPC. B图能发生细胞呼吸过程的试管有 A、B D. B图能发生光合作用光反应过程的试管有 B、D3 （ 丰台区一模）右图是关于生物学中
3、某些变化趋势的曲线图，下列说法不正确的是A若 x 表示外界 O2浓度， y 表示 CO2释放量，则 a、 b 可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度B若 x 表示外界温度， y 表示耗氧量，则 a、 b 可以分别表示变温动物、恒温动物C若 x 表示时间，y 表示基因频率，则 a、b 可以分别表示一对在自然选择中对于个体生存有利、不利的等位基因D若 x 表示生长素浓度， y 表示生理作用，则 a、 b 可以分别表示生长素对根、茎的促进作用4.(海淀一模) 右图为某植物在适宜的自然条件下，CO 2 吸收速率与光照强度的关系曲线。下列判断不正确的是A.若温度降低，a 点上移B.若植物缺 Mg，b 点
4、左移C.若 CO2 升高，c 点右移D.若水分不足，c 点左移5 （石景山区一模）研究人员用菠萝和柳蜜桃两种植物为实验材料，测量在 3065 范围内光合作用和呼吸作用速率以及细胞离子渗出量，结果如右图所示（注：以 30时记录的实验数据作为对照） 。下列说法错误的是A高温下两种植物的光合作用和呼吸作用均受到抑制且光合作用更加敏感B当温度超过 40时，菠萝停止生长，柳蜜桃生长不受影响C高温影响生物膜的结构和功能，使 ATP 合成速率大大降低D两种植物在生长季节长期处于不致死的高温环境下， “果实”甜度会下降29 （ 门头沟一模） （18 分）阅读分析下列材料，回答有关植物代谢的问题。20 世纪 5
5、0 年代，卡尔文及其同事在研究光合作用时，将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器中通入 CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2 的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制有无光照。（1 ）实验材料小球藻属于_（原核、真核）生物。（2 ）实验时，卡尔文等按照预先设定的时间长度向容器内注入 14C 标记的 CO2 ，在每个时间长度结束时，把小球藻悬浮液滴入 4 倍体积的乙醇中，使小球藻细胞中 _失活，杀死小球藻，同时提取其产物，采用纸层析法分离出各种化合物。纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中_的不同。（3 ）卡尔文等向密闭容器中通入 14CO2，当反应进行到 5s
6、 时， 14C 出现在一种五碳化合物（C 5）和一种六碳糖（C 6）中，将反应时间缩短到 0.5s 时， 14C 出现在一种三碳化合物（C 3）中。上述实验中卡尔文等是通过控制_来探究 CO2 中碳原子转移路径的，采用了_等技术方法。（4 ）在实验中，卡尔文等还发现，在光照下 C3 和 C5 的浓度很快达到饱和并保持稳定。但当把灯关掉后，_（C 3、C 5）的浓度急速升高，同时_ （C 3、C 5）的浓度急速降低。卡尔文等在光照下突然中断_的供应，这时他发现 C5 的量积聚起来，C 3 却消失了，他们由此得出结论，固定 CO2 的物质是 C5。29. （每空 1 分，共 18 分） （1）真核
7、 （2 ）酶 ； 溶解度 （3 ）反应时间 ； 同位素示踪法 （4）C 3 ； C5 ；CO 2 增殖分化1. （延庆一模）在细胞分裂过程中以下过程可能发生于同一时期的是 A染色体数目加倍和染色单体的形成 BDNA 分子的复制和转录形成 RNAC细胞板的出现与纺锤体的形成 D着丝粒的分裂和同源染色体的分离2 （西城一模）下图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图。下列相关判断正确的是A过程是有丝分裂间期，此时细胞内核膜解体、核仁消失B低温处理导致过程中染色单体不分开使染色体数目加倍C 过程处于有丝分裂后期，细胞中的染色体组数增加一倍D过程中 DNA 解旋酶可使染色体解旋变
8、为细丝状的染色质3 （朝阳一模）下列有关细胞的叙述，错误的是A蓝藻细胞内不形成染色体和纺锤体，故增殖方式为无丝分裂B干细胞是能够持续分裂的细胞，衰老速度较高度分化的细胞慢C 精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分都在不断更新D人体细胞的溶酶体含有水解酶，能分解细胞中的大分子，其产物可能被细胞再利用4. （东城一模）右图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知A.甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍 B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙戊的过程中可发生同源染色体的分离D.戊阶段细胞中染色体数是 DNA 分子数的两倍5 （石景山区一模）下图表示某动物初级精母细胞中的
9、两对同源染色体，在减数分裂过程中，同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是A和 B 和 C和 D和 基因的表达1. （丰台区一模）如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列说法不正确的是A.初到高原，细胞内乳酸含量增多，从而促 进胰岛素的合成和分泌B.细 胞 内 氧气和葡萄糖浓度的比值越小时，胰岛素合成加速C. 进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制细胞对葡萄糖的摄取D. 乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号2 （西城一模）基因转录出的初始 RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的
10、mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞 mRNA 只在个体发育的某一阶段合成，不同的 mRNA 合成后以不同的速度被降解。下列判断不正确的是A某些初始 RNA 的剪切加工可由 RNA 催化完成B一个基因可能参与控制生物体的多种性状C mRNA 的产生与降解与个体发育阶段有关D初始 RNA 的剪切、加工在核糖体内完成3 （朝阳一模）图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程。下列叙述正确的是A图甲所示为染色体 DNA 上的基因表达过程，需要多种酶参与B红霉素影响核糖体在 mRNA 上的移动，故影响基因的转录过程C图甲所示过程为图乙中的过程D图乙中涉及碱基 A 与
11、 U 配对的过程为遗传规律30. （18分） （丰台区一模）研究人员发现水稻的两种矮化突变纯合体甲和乙，其突变基因分别位于第1号、第11号染色体上（有关基因用A、a、B、b表示）。用甲、乙分别与野生型纯合体丙进行正反交实验得F1。F 1均不表现突变性状，也不表现中间性状。田间种植F 1得F2，调查F2群体中突变型与野生型的植株数目，结果如下表。请回答：组合方式植株数甲丙（F1自交）丙甲（F1自交）乙丙（F1自交）丙乙（F1自交）群体总植株数 385 412 345 282突变型植株数 95 102 85 74野生型植株数 290 310 260 208（1）由上述实验结果可以得到的结论是：矮化
12、突变是由 性基因控制的。甲、乙、丙的基因型分别为 、 、 。（2）若将甲与乙进行杂交得到的F1种植后得F2，预计其中野生型与突变型的比例约为 。在方框中写出遗传图解：（3）人们研究了矮化突变体与野生型幼苗对外源赤霉素的敏感性，结果如下图。实验应采取的步骤是：选取萌发状态相同的野生型与矮化突变型种子，分别分成等量的五组； ； ；从该实验结果得出的结论是，外源赤霉素对野生型和矮化突变体的影响 。30. （每空 2 分，共 18 分）（1 ）隐 aaBB AAbb AABB（2 ） 9： 7遗传图解：（3） 分别加入等量的蒸馏水、 530 mg/L 的赤霉素溶液，适宜条件下培养一段时间后，测量并记录
13、苗高趋势相同30 （延庆一模） （16 分）某农科所做了两个小麦品系的杂交实验：70cm 株高（以下表现型省略“株高” ）和 50cm 杂交，F 1全为 60cm。F 1自交得 F2，F 2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm 约为 1:4:6:4:1。育种专家认为，小麦株高由多对等位基因控制，遵循自由组合定律，可用 A、a，B、b，表示。请回答下列问题：（1）F 2中 60cm 的基因型是 。要验证 F1的基因型，如果采用测交实验而放弃简单易行的自交实验的主要原因是排除 对实验结果的影响。F 1测交得到的后代表现型是 ，比例是 。 （2）上述实验材料中，一株 65cm 和 60
14、cm 杂交，F 1 （可能、不可能）出现“1:1”的性状分离比。（3）右图为某生物的体细胞染色体情况示意图，它含有 个染色体组，一个染色体组含有 条染色体，该生物的卵细胞单独培养成的生物体是 倍体。 （4）若利用小麦的根尖进行质壁分离实验时，应选取 区的细胞进行实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是 。30 （16 分）（1）AaBb、AAbb、aaBB（全对才得分） （1 分） 实验过程（去雄等） （1 分） 60cm : 55cm : 50cm （1 分） 1：2: 1（1 分）（2）可能（3）四 3 单（4）成熟（或根毛） 缩小光圈（或换平面反光镜）30 （ 门头沟一模）(16 分) 阅读分析下列材料，回答有关遗传的问题。研究果蝇时发现，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性，且实验证明B、b 基因位于 X 和 Y 染色体上 （ 同 源 区 段 ） (见 右 图 )。（1 ）有一只 XXY 的截毛果蝇，其双亲都是表现型为刚毛的杂合体，则产生该果蝇是由于其_（父方、母方）形成了异常的生殖细胞，导致这种异常生殖细胞出现的原因是_
