《清远市2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清远市2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一语文参考答案 第 1 页（共 2 页）清远市 20132014 学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案1. D【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 （撑(chng)持、剩菜残羹（gng） ） （3 分）2.C【解析】本题重点考查考生正确使用词语（熟语）的能力。 （置之度外：度，考虑，放在考虑之外，指不把个人的生死利害等放在心上。放在此处不合语境，应改为“置若罔闻”。) （3 分）3. D【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。 （A 项，语意不明，有歧义；B 项， “至少以上”重复；C 项，不合逻辑，意思反了，删去“切记”。 ） （3 分）4. B【解析
2、】本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。（空缺地方和上文组成因果关系，下一句“掌握了一般性之后”表明空缺处应为未掌握，因此取 A、B；B 理解为在“一般性”中寻找“规律” ，符合认识过程。因此选 B项。 ） （3 分）5A【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。 （顾，环顾，左看右看。 ） （3 分）6B【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。（B 项“于” ，均为介词，在；A 项第一个“以”是介词，用；第二个“以”是连词，用来； C 项第一个“乃”是副词，才；第二个“乃”是代词，你的；D项第一个“之”是音节助词，不译；第二个“之”是结构助词，的
3、。 ） （3 分）7A【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力。 （轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者）（3 分）8D【解析】本题考查考生对浅易文言文内容思想表达技巧的理解、分析、概括、评价的能力。 （“抒发了自己才华横溢却无处施展的怨愤之情” ，理解不正确，应是“表达了光阴易逝而自己却功名未就，辜负亲人抚育和期望的伤痛心情” 。 ） （3 分）9 【答案】 （1）这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，哺养两代人，先母待她很好。 （判断句，1 分， “乳”1 分， “抚”1 分，大意 1分，共 4分）（2）这个地方，你母亲曾经站在这儿。 （
4、“而” 1 分， “兹” 1 分，大意 1分，共分）高一语文参考答案 第 2 页（共 2 页）（3）为什么整天默默地呆在这里，太像个女孩子呀?（“何”1 分， “大类”1分，大意 1分，共 3分）【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力。10 【答案】 （1）这首诗塑造了一位久居异乡、夜不能寐、愁思辗转的游子形象。或：这首诗塑造了一个独守空闺、徘徊辗转、愁思难寐的闺中女子形象。（划线处各 1分，共 3分，意思对即可）【解析】本题考查考生对诗歌形象的鉴赏。（2）这首诗运用了动作描写的手法， （1 分） “看月、揽衣、起床、徘徊”这一连串的动作，说明他醒着的时间长，实在无法入睡；（
5、1 分） “出户彷徨” ，伸颈远望，回房落泪， （1 分）这些动作写出了主人公夜不能寐的情状，流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。 （1 分）（意思对即可。划线处为关键得分点，共 4分）【解析】本题考查考生对诗歌表达技巧的鉴赏和赏析作品思想内容的能力。11. 【答案】（1）士也罔极，二三其德。（2）暧暧远人村，依依墟里烟。（3）廊腰缦回，钩心斗角。（ 4） 耳得之而为声，目遇之而成色。（每句 1分，共 6分，错字、别字、添字、漏字、倒序，均不给分）【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。12. C D【解析】本题考查考生对文中句子的理解，以及对文中重要信息的筛选整合能
6、力。 （C 项犯了张冠李戴的毛病，应是从“明朝”开始形成了建筑无城乡差别的城市。D 项“城市记忆”非选项所说的“城市里曾经所出现过的人与事” ，而是指显示历史上不同时代的建筑特色和其它文化特征的各种痕迹。 ）（5 分）13. D【解析】本题考查考生对观点与论据的把握，是根据要求对文中相关信息的筛选。 （“中国有非常优秀的城市化传统”出现在第三段段首，是第三到六段的中心句。ABC 三项都在其范围内，自然可作为证据。而 D项只能证明城市保护工作不科学。 ） （3 分）14.【答案】 （1）建筑无城乡差别；（2）造房子很注重稳固和长久；（3）中高一语文参考答案 第 3 页（共 2 页）国本土的建筑传
7、统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。 （答出一点 1分，两点 2分，三点 4分。答“建筑方式是没有下水道，用地渗技术”不给分。 ）【解析】本题考查对文中信息的筛选与整合能力。15.【答案】 （1）摒弃一味求新，盲目追赶发达国家的心态。 （2）旧城改造时，拆迁与否以其历史文化价值作为依据。 （3）城市的建设应该根据各地情况采取不同思路，体现文化的差异性，弘扬中国传统的建筑文化。 （答出一点 2分，两点 3分，三点 4分，参考答案要点三应是本文最主要的观点，中心观点。而要点一和二，主要是针对现实存在的突出问题而提出的观点。考生答出其它观点，只要言之有理也可得分。 ）【解
8、析】本题考查考生归纳内容要点，概括作者在文中的观点态度的能力。16. 【答案】作者以“孤独的鸟”比喻远离村庄的“我”(人) （1 分），以鸟“找不到归程和穴巢”比喻居住在高楼间的“我”(人们)找不到自己心中的“村庄” （1 分），表现了城市中的我（人们）的迷茫和孤独之感。（2 分）【解析】此题考查对文中重要句子的理解。该句属于文中含义丰富类句子，理解时要从全文的主旨出发，再结合上下语境作答。注意使用文中原词句。17. 【答案】作者运用了拟人手法， （1 分）写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活， （1 分）渲染和烘托了我心目中故乡仁慈、宽厚的母亲般的形象， （1 分）更形象深入地写出了作
9、者对村庄的热爱和怀念。 （2 分）【解析】此题考查对表达技巧的鉴赏，兼考归纳和概括能力。注意从作者的思想感情出发理解，作答时注意涉及技巧的明确概念。18 【答案】不矛盾。 （1 分）前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方，作者会常常想起她。 （2 分）后一句中， “烫手”一词表现出作者对村庄的复杂感情，自己远离了村庄，不能回归，但精神上又深深依恋，所以深感痛苦。 （1 分）两句话看似矛盾，实则统一，表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的痛苦。 （2 分）【解析】此题考查对文章思想内容和观点态度的理解评价。应在理清全文思路脉络的基础上全面把握作者的思想感情。19 【答案】答题时注意：第一，运
10、用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第 三 ， 要 保 持 句 式 结 构 一 致 。（ 修 辞 手 法 2分 ， 内 容 2分 ， 句 式 结 构 2分 ， 共 6分 ）高一语文参考答案 第 4 页（共 2 页）示例一：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。示例二：友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。示例三：森林很强大，可掌握所有生物；它又很脆弱，受不得半星火苗。【解析】本题考查考生仿用句式，运用修辞手法的能力。20 【答案】(1) 公路管理方缺乏高速车流信息预警；(2) 免费政策把车流引向高速，加剧了拥堵；(3
11、) 收费站拦车发卡收卡，引发拥堵。(答对一点得 2分，两点 4分，三点 6分；表达不简明酌情扣 1-2分。)【解析】本题考查考生语句的压缩、归纳概括的能力。21（60 分） （请参照 2013年广东高考作文评分标准）【解析】这是一个材料加话题的作文，材料起提示作用，考生可以根据这些提示立意，也可以根据自己的情况，选取恰当的角度 ，驰骋自己的思路，只要符合对“寻觅”的理解就行。 “寻觅”这一话题与“理想” “追求”有联系，比如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”就包含这方面的内容。这里要强调的是这一话题中隐含着对理想、目标或美好事物的寻求、探索的内容，需要考生在审题时善于拓展自己的思维空间，写出自己独特的见解。写作此文重在立意。立意首先要紧扣话题，结合自己对生活的认识、感悟。其次要充满时代气息，给人以启迪。
