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1、常州市二一年初中毕业、升学统一考试语 文 试 题注意事项：1. 试题共三部分，6 页，计 21 题。总分值 120 分。考试时间 150 分钟。2. 本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。3. 答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、积累与运用（共 20 分）（一）积累（共 11 分）1阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。（2 分）新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名遐迩。那里没有光彩夺目的霓虹灯，更不燃放绮（ ）丽 x
2、un（ ）烂的焰火。晴夜，满天繁星静谧（ ）而璀 cn（ ），到过那里的 访客，仰望星空，无不对宇宙的伟大肃 m（ ）心存敬畏。 （潘益大为孩子找回失去的星空）2默写。（7 分）（1）长风破浪会有时， 。（2） ，千树万树梨花开。（3）伤心秦汉经行处， 。（4）登斯楼也， ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（5）“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。 3选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项。（2 分） 【 】A孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下
3、界招安，封悟空为“弼马温”。B悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。C猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。（二）运用（共 9 分）4下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过 4 处）（3 分）换用号： 增补号： 删除号： 调位号：首都百万平安志愿者，积极开展
4、治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为 新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层 治理、公益服 务的道路。5用力扔出纸飞机之前，很多人习惯把纸飞机放到 嘴边哈一口气。对此，有不同的解释，请用文学的语言续写一种。（2 分）物理学：哈口气，能使飞机头部变重，可以保持 稳定性和减小阻力，使飞机飞得更高远。心理学：哈气是在给飞机力量。文学： 6依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。（4 分）材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络 暴力三大
5、特征:一，以道德的名义,制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过网络追查 并公布传播当事人的个人信息,以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当事人遭到伤害和威胁。参与者有发帖者、跟帖者、网 络看客三类。材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“ 互助、分享”的精神发挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。网络流行语：恶搞是智者的游戏。以键盘为 武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不善。网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵权行为，是否具有攻击性、煽
6、动性和侮辱性。专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络 暴力，回 应网民的善意。搜狐老总张朝阳说，博客的实名制无法限制网络暴力。答： 二、阅读理解（共 40 分）（一）阅读议论文片段，完成 78 题。（4 分）从小，我们就拒绝骄傲，自己不能 骄傲，也不能接受别人骄傲。但实际 情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵 听听， 睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含义 广得多，影响 进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。来源：(http:/ - 常州市二一年中考语文试题(一)_hlgsyxxckh1_ 新浪博客 骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放
7、，也可以是自信和喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸其间；可以成 为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。显而易见，把骄傲等同于自满 、昏 头、止步不前，是有失偏颇的。所以，中国人骄傲地说 60 年中国进步了，世界都鼓掌。这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励 剂、推 动力。谦虚也同 样 是一种心理和心情的反映。虚 怀若谷，博采众长，谦虚可以通向成功，但成功的因素并非只是一种态度， 谦虚代替不了知识代替不了技 术代替不了规则。 谦虚可以成为谦谦君子，但成为英豪的还 是狂放的曹操。过度的 谦虚教育，之于个人，可以有二害。一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久
8、而久之，畏缩不前，无进取之心。二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封 闭，最 终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。接受 骄傲并不容易。之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经要有刚性韧性，又要能保持清醒的头脑，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人张扬，看得到他人之长而取人之长。允许骄 傲，接受骄傲，我们这 个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。（节选自别老低着头过日子，作者秋末）7下列对文章各段落的分析错误的一项是（2 分） 【 】A第段是树靶子，准备批驳旧观点的偏激和教育
9、方式的单一。B段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。C段，就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。D段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。8下列对文章内容、特色的分析错误的一项是（2 分） 【 】A这是一篇驳论性质的议论文，行文简洁，视野开阔，逻辑严密。B文章第段列举了人们的一些思维盲点，为下文说理拓展了空间。C通篇采用举例论证法，选例典型，描述准确，第、段就值得我们揣摩借鉴。D本文具有鲜明的时代性。引导读者看到“骄傲”的
10、积极意义，主张让骄傲成为一种自信。（二）阅读微型小说，完成 912 题。 （共 12 分）意 外 德国梅洛利虽说二人世界的生活非常甜美，但将要到期的购房债务困扰着他们。昨晚，他们又为此吵了一架。但在餐桌上，塔玛拉像什么事也没有发生， 边吃边和丈夫商量：“威廉，我开车去一趟丹佛，找银行谈一次。如银行能同意我们分期付款，我们那笔债不难偿清，咱们也不必为此吵架了。 ”汽车在一条僻静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到路边躺着一个人。救人要紧！她赶紧停车。那人在痛苦呻吟，就在塔玛拉伸手的一刹那，那人 跃起，用手 枪顶着塔玛拉：“别出声！我叫佐林，是个讨人喜欢的人。快，开车！”塔玛拉心中一惊。清晨，电台里说有
11、个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。车箱里响起轻轻的嗡嗡声。“什么声音？”“ 是无线电话 。”佐林威胁道：“快接！放老实些！” 话筒中传来威廉的声音： “塔玛拉，我 为昨晚吵架的事向你道歉。你现在到什么地方了？”“快到 丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不？你替我好好地亲一亲她！”汽车驶到加油站。“咱们该加油了。” 塔玛拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表：“好吧，你待在 车里，闭上嘴！”歹徒冲着加油站的管理员叫道：“把油箱加满！” 塔 玛拉从后视镜中看到一辆警车驶来。两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一 边与管理员聊天儿。塔 玛拉把车门开了又关，关了又开。汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的 车道上停
12、满了各式轿车。 这时，从左边的一辆车上走下一名男子，敲了敲塔玛拉的车窗。“对不起，先生。”那人有礼貌地对歹徒说， “借个火，可以吗？”歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车窗的升降钮。就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用枪顶住他的太阳穴：“ 别动，我是警察！”另一 侧的车门被打开了，“别害怕，塔玛拉！” 另一名警察对她说。“谢谢谢 两位！” 她噙 着眼泪说。“您该谢谢您的先生。”警察说，“与您通完电话，他就意识到出事了。我们的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛拉太太，顺便告诉您一个好消息，抓住杀人犯佐林的赏金相当高，我想，您正需要 这样一笔钱吧
13、？”9小说情节的发展中出现了哪些“意外”？（3 分） 10为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉出事了？他会为警方提供哪些信息？（4 分） 11对选文内容和艺术手法理解正确的一项是（2 分） 【 】A杀人犯佐林说自己是“讨人喜欢的人”，是为了让塔玛拉消除紧张的情绪。B多处伏笔与照应，使文章情节跌宕，一波三折，引人入胜。C塔玛拉把车门开了又关，关了又开，是为了能引起警察的注意从而抓捕佐林。D警察在加油站一边测试胎压，一边与管理员聊天，没有发现佐林在前面的车上。12读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。（3 分）常州市二一年中考语文试题(二)(2010-06-25 16:55:08)
14、 转载标签： 杂谈分类：中考语文试题(三) 阅读赵丽宏但丁的目光一文，完成 1316 题。（共 12 分） 暮色降临，那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗，站在街口，那些古老楼房迎面压下来，遮住了窥探的 视线 。黄昏的佛 罗伦萨，在一个外来者的眼里，显得无比神秘。走过一条狭窄的小路 时 ，陪我的意大利朋友 轻声说：“但丁，他在这里住过。”顺着他手指的方向望去，是一座很普通的临街小楼，看上去已 经歪歪斜斜，门口挂着一盏方形风灯，灯不亮，闪烁着昏黄的光。给人的感 觉，这光芒也是古老的，六百多年岁月，都 浓缩在这 幽暗的灯光中。走在古老的石头街道上，很自然地产生这样的念头：这就是但
15、丁当年走过的路，一条普通的小路，走出非凡的人生。1302 年，但丁三十五岁，那一年，他遭到权贵的迫害，被当政者宣布 终身流放，永远不准返回佛罗伦萨。 这样的遭遇，对一般人也许是沉沦和毁灭，然而对但丁， 这却是一个伟大的开端。但丁从此开始流亡生活。他说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。” 离开佛罗伦萨，他旅行，观察，思考，游遍了意大利，认识了社会各阶层的人物。他每天都在思考生命的意义，思考国家的命运和人类的前途。他没有想到，告别故乡，就成了永远的游子，在他活着的时候，竟然再没有机会重返佛 罗伦萨。晚年的但丁，定居于古城拉韦纳，将一生的经历和思考， 倾注于神曲的创作。一个游子，客居他乡，心含着愁苦，也 怀着憧憬，用 鹅毛笔写
