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1、Comment A1: 家长要教授孩子一些必须的安全知识，让孩子初步有安全的意识。Comment A2: 这一点对于小班上学期地孩子来说，尤为重要，要坚持每一天送宝宝来园。Comment A3: 这样的游戏，家长也可以和宝宝在家玩一玩，不但可以活跃气氛，还可以增进亲子关系。一、健康领域增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 。1、适应幼儿园的生活，情绪稳定。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4、喜欢参加体育活动。分为：身心状况，动作发展，生活习惯与生活能力。身心状况：1、 逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。2、 坚持入园，情绪稳定。
2、3、 能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。4、 喜欢集体快乐的氛围，能保持比较稳定、愉快的情绪。5、 了解自己的面部器官和四肢以及它们的重要功能。6、 积极参加体育活动，体验其中的乐趣，感受运动的快乐。动作发展：1、 能在老师的带领下一个跟着一个走。能两人互相滚接皮球。能较轻松自然的双脚同时向前、向上跳。能听信号向制定方向走、跑。能在低矮的平衡木上走。2、 能用笔画画，喜欢做小手的游戏，能够拿小勺吃饭，喜欢玩“喂娃娃吃饭”游戏；喜欢跑、跳、钻、爬的游戏，动作比较协调。分散跑时能躲避他人的碰撞，会保护自己。能单手将掷球或沙包向前投掷 2米左右；能够钻过 70厘米左右的高处往下跳。生活习惯与生活能
3、力：1、 具有良好的生活与卫生习惯；知道餐前、便后要洗手并能正确的洗手；Comment A4: 还在在这个问题上没有太多的主见，希望家长在这个问题上尽量少给孩子买一些较甜的零食，以保护宝宝的牙齿。Comment A5: 这些知识是最基本的。Comment A6: 小班孩子要能够知道一年四季的每个季节的特点是什么，比如春天柳树发芽，夏天荷花盛开，秋天树叶落下、 、 、 、 、 、 。Comment A7: 小班孩子能够手口一致的进行点数就 OK 了。Comment A8: 上、下、里、外等方位词，作为小班的宝宝还是要明确知道的。Comment A9: 孩子本身是天真无邪和善良的，只是独生子女居多
4、，导致了孩子的娇气、任性、不谦让和霸道，甚至不友好等等一些问题，希望家长在这个方面给予孩子正面的引导和教育。知道使用自己的毛巾、口杯、懂得定时喝水，随渴随喝；能独立的上厕所、正确的穿脱裤子，鞋袜；养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角；2、知道多吃甜食对牙齿不好，在教师的提醒下能够在进餐后漱口；能自主进餐，喜欢吃水果、蔬菜、不挑食；3、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过 15分钟；4、了解保护身体的基本常识；5、户外运动是知道躲避别人，不碰撞，注意安全，不跟陌生人走。二、科学领域激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。科学探究：1、喜欢观察身边常见的动物、植物，喜欢大自然，对自然现象感兴趣。2、认
5、识一些常见的糖果、水果、蔬菜，简单了解它们的味道和外形特征3、喜欢玩各种玩具，了解玩具的多样性。4、能感受冬季周围植物与人类衣着的明显变化。数学认知：1、 初步感知 1和许多及其关系2、 能通过一一对应的方法比较两组物体的的数量，感知“多” “少”和“一样多”。3、 会手口一致点数从 1到 3，说出总数，整理物品时知道简单分类。4、 能感知和区分 3以内物体的大小，并按其特征进行分类和排序5、 结合生活经验，理解数字 1-5的意义6、 能正确感知上下空间方位。三、社会领域增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康Comment A10: 对于小班的幼儿来说，每一项活
6、动和游戏，都要指定一个规则，在进行这些活动之前先讲清楚这些规则，对于孩子来说，是可以遵守的，所以，在家庭教育中，家长也可以有一些规则，以此来约束孩子的一些不好的行为和举动，也可以有一些规则来激励孩子更好的发展。Comment A11: 孩子要知道自己小区的名字，爸爸妈妈的名字以及知道其中一人的手机号码就 OK了。Comment A12: 物归原位，可以说极少数孩子能做到这一点，对于小班孩子来说，物归原位也有些困难，所以这个要靠家园的共同努力。发展1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动；4、乐于接受任务
7、，努力做好力所能及的事5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。人际交往1、愿意和同伴一起游戏，了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们2、能记住班里多数小朋友的名字3、愿意选择自己喜欢的材料和活动4、在成人的指导下，知道轮流玩玩具，不争抢、不独霸玩具，玩完后放回原位；学做自己 力所能及的事情，能自己吃饭、睡觉、做操；知道遵守交通、游戏规则。5、能够主动和小朋友一起玩模仿或角色游戏，日常生活中，能够和周围同伴友好相处。6、遇到困难时知道寻求帮助，能说出自己家所在的小区名称。社会适应1、初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。信任老师、愿意接近老师；2、知道听从老师的要求，基本遵守游戏规则；3、能够轻轻
8、说话、轻放物品，玩完玩具后能将玩具放回原位；4、能够遵守游戏规则，初步理解活动常规；5、喜欢自己的家，爱父母、爱长辈，知道爸爸妈妈很爱自己，能说出自己家小区的名称。四、艺术领域Comment A13: 小班孩子如果能做到安静下来进行涂色，并且均匀的涂色，就 OK 了。Comment A14: 能画一些简单的几何图形如圆、三角形、正方形等就可以了。Comment A15: 这个剪刀最好是幼儿用的那种剪刀，比较安全。感受与欣赏1、愿意听旋律优美的乐曲。2、喜欢做模仿操,喜欢听音乐。3、喜欢倾听环境中好听的声音,愿意模仿,愿意看周围环境中美的事物或景象。4、对环境中色彩美,造型美的事物感兴趣。5、懂
9、得欣赏小动物音乐,愿意观看小朋友表演小动物。能够理解歌曲内容,感受歌曲中小动物之间相亲相爱的快乐。6、喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。乐意参加美工活动,愿意使用喜欢的颜色。喜欢玩色,体验滚画的乐趣。7、能初步掌握用撕、搓、粘等纸工技能进行装饰。8、喜欢并愿意欣赏小朋友的绘画及撕贴作品。表现与创造1、能用自然的声音演唱,喜欢用简单的动作表现歌曲,尝试表演。2、会使用铃鼓,并能够拍出好听的节奏。会随音乐节奏简单的敲打锣、鼓等乐器。3、能模仿早操中小动物的动作,能跟着音乐有节奏的用动作表现歌曲。4、能通过团圆、压扁、搓长等方法用橡皮泥造型。能够用树叶、印章、纸团等多种材料创作美术作品。5、知道红、黄、蓝
10、等颜色,愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色,并享受其过程。6、喜欢涂涂画画,能画圆。会使用油画棒或水彩笔熟练的画曲线。能熟练的制作间的撕贴画。6、会简单使用剪刀。五、语言领域提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力。Comment A16: 小班的孩子能够安静的坐下来一页一页的翻书就可以了。Comment A17: 孩子最好能在大人的引导、帮助和提醒下进行简单的复述。1、 喜欢与人谈话交流。2、 注意倾听并能理解对方的话。3、 能清楚地说出自己想说的事。4、 喜欢听故事看图书。一、 喜欢听故事儿歌，并能初步理解基本内容，在成人指导下，记住故事的主要角色复述故事中的对话，会使用常见的礼貌用语。二、 愿意在集体面前讲话，表达自己的意愿，听到别人叫自己的名字，要及时回答，能听懂日常会话，知道轻轻说话不吵闹，喜欢并尝试模仿诗歌中的语言，会用有节奏的语言表现小动物的叫声。阅读：1.会逐页翻书，能关注图画书上的内容。2.知道要爱惜图书，不撕书不扔书。能说出图画中有什么，发生了什么等，说出大致情节。3.喜欢听成认讲故事，读图书能持续保持安静和注意力集中。4.能听懂短小的故事、儿歌。5.喜欢模仿作品中角色的语言、动作等。
