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1、2011-2012 学年度北师大版六年级语文第二学期期中试卷班级_ 姓名_ 成绩_一、基础巩固（59 分）（一）神奇的拼音王国（14 分）1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！（10 分）ji pu tu sng kn zi xn hun gn xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn m h p gn h w mi chu q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、我是小小调音师。 （给多音字填写正确读音） （2 分） 我们要努力学习，将来做一个有作为（ ）的人，为（ ）家乡建设添砖加瓦。我情不自禁（ ）地喊起来：“啊，这里太美了！”几千年之后，水把森林淹没（ ）了，
2、这里成了海洋。3、下面词语注音完全正确的一组是（ ） 。 （2 分）A.吏卒（l z ） 隧道（su do ） 暴露（ bo lu ）B.迄今（ q jn） 销蚀（xio sh） 淤埋（y mi ）C.抽噎（chu y） 溘然（h rn） 瞻仰（ zhn yng）（二）美丽的字词花园（20 分）1、辨字形，组词语。 （6 分）辨（ ） 慕（ ） 稠（ ） 增（ ）辩（ ） 墓（ ） 绸（ ） 赠（ ）辫（ ） 暮（ ） 调（ ） 憎（ ）2、补充词语。 （4 分）（ ）之不（ ） （ ） （ ）一息 （ ）天（ ）地 （ ）烛夜（ ） 川（ ）不（ ） （ ）然无（ ） （ ）无其（ ） 气喘
3、（ ）（ ） 3、请你仔细看，认真填。 （2 分）“提高”和下面的词语不能搭配的是：（ ）A.效率 B.水平 C.质量 D.关系4、给没有错别字的一组句子后打。 （2 分） A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）5、在（）里写出下列词语的近义词，在 里写出下列词语的反义词。 （2 分）（1）我觉得树干好象是一个可以信赖的朋友。 （ ） （2）在此之前，护理工作被视为下贱的职业。 （ ）
4、 6、给下列句子中的“沸腾”选择恰当的解释。 （2 分）沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。 （ ）下课铃响了，操场上沸腾起来。 （ ）7、选择恰当的关联词，填在括号里。 （2 分）只有 并且 才 从而 因而 就（ ）虚心地承认错误、缺点， （ ）会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领， （ ）能使认识不断深化， （ ）逐步掌握规律，取得胜利。（三）多彩的句子天地（12 分）1 、按要求改写句子。 （6 分）（1）天空中洒满了星星。 （改成拟人句）（2）铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。 （改成双重否定句）
5、（3）我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。 （改成“被” 字句）（4）难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）（5）在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。 （缩句）（6）小强对小刚说：“这道题有点难，你能告诉我方法吗？” （改为转述句）2、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。(4 分)1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸 2、下雨天留客天天留我不留 3、如果让你选一副对联贴在你的书房里，你会选择（2 分） _ 。（四）精彩的课文回放。 （4 题 1 分，其余每空 0.5 分，共 13 分）1、 “有喜有忧， （ ） ，有花有果，有香有色，既需劳动，又长（ ） ，这
6、就是养花的乐趣。 ”这句话选自 ，作者是（ ） 。2、 你，浪花的一滴水中的“你”指（ ） 。3、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。 ”相对应的下联是：跨（ ） ，穿（ ） ，横（ ） ，经（ ） ，纵横（ ）里。4、学了大自然的秘密一文，我明白了（ ） 。5、 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ”两句诗列举了（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ）四种植物的生长情况。其中（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）四个词语准确地写出了植物的色彩和情态。6、 “生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。 ”这句话出自
7、 ，作者是（ ） 。7、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时，则_，当“生”和“义”二者不可得兼时，则_。 二、开心阅读（16 分） （一） （课内阅读） （4 分）我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。1.本文选自课文（ ） 。 （1 分）2.选文中画波浪线的句子是（ ） （疑问句 反问句 设问句） 。 （1 分）3.画横线的句子反映了作者对小鸟（ ）的感情。为了讲清自己为何持这样的态
8、度，作者采用的方法是（ ） 。 （2分）（二） （课外阅读） （12 分） 放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi ch）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。 “会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。 ” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这
9、就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。 ” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国 18 世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会
10、挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 把文中（）里不适当的拼音和字划去。 （ 3 分）联系上下文，解释文中带点的词语：（2 分） 一无所长 家喻户晓 文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的（3）-用“” 划出文章说明道理的句子。 （1 分）谈谈这篇文章给你的启发（3 分）：_ 三、妙笔生花（25 分） 你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把“我不再_”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心， 不再娇气等。字数 500 字左右。 要求：（1）诗歌除外；（2）内容具体，语言流畅，感情真挚；（3）书写整洁，字数不少于 450 字。祝贺你答完了！是否再检查一遍？
