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1、1议论文阅读答题要点种类 考题类型 答案形式 答案内容 答题规律 找中心论 点答 1方面:“一个句子”1、 必须是形式上完整的句子,不能是几个词或短语;2、 不能是疑问句和否定句;3、不能用修辞。1、 看标题、看首尾句,首尾都有的以首句为准;2、注意找文中关键词“我们认为”、“因此” 、 “所以”后面的话。分析开头段(或几段)的作用答 1方面: “该段的作用是:”(多个作用分条说)1、 引出论题或中心论点;2、 吸引读者、激发阅读兴趣(议论文开头的记叙部分) ;3、 作为论据论证论点;4、特殊句式的作用(如问句的作用) 。1、有的直接引出中心论点,有的引出论题,注意区分;2、有的不只一个作用,
2、要找全、答全。指出论证方法及作用答 3方面:“用了.的论证方法+通过.(用原文)有力地论证了.(中心句或前后句) 这一观点+ 进一步增强文章的说服力” 。1、判断出论证方法;2、分析论证内容;3、规律性的词语(举例论证:进一步增强文章的说服力;道理论证:使论证有力,具有说服力;对比论证:突出了.给人印象深刻;比喻论证:把.比作.生动形象地证明了.,强化了语气)。1、 论证内容必须用原文;2、 用上规律性的词语;3、有的不只一个论证方法,要找全、答全。去掉加点“词”行不行答方面:“去掉不行+该词强调的.内容(联系原句解释)+如去掉会如何+ 使文章结构上更严密,这是议论文语言的特点” 。1、去掉不
3、行2、联系原句解释该词强调的.内容3、如去掉会如何。4、规律性的话(使文章结构上更严密,这是议论文语言的特点) 。1、加点“词”强调的内容必须联系原句解释;2、规律性的话:使文章结构上更严密,这是议论文语言的特点。(不能用精确、准确、具体等说明文体的语言) 理解句子含义及作用答 3方面:“句子用了.修辞方法(或论证方法)+生动形象的论证了. +起到了.作用” 。1、 指出该句用了什么修辞方法(或论证方法) ;2、 解释句子表现的内容;3、 起到了.(呈上启下、引出下文、强化语气)的作用。1、有时一个句子用多个修辞(或多种论证方法) ,要注意找全。2、解释句子含义必须联系原句。 填写空缺的话话1
4、、 填写中心句:从本段论题找出侧重点,联系上下句确定句式。2、 填写过渡句:注意呈上启下的作用。1、 注意填写句子内容上的侧重点2、 句式上的特点要符合文章要求。 提取整合信息完整的句子1、 回到原文寻找相关段落,分出要点;2、找出表述要点的关键词,删除不必要的词,整理成完整的句子1、用原文不一定完全用原话。2、 回到原文寻找相关段落一定要找全。3、 表述不能太简单也不能太啰嗦。谈认识、理解答 3方面:“我同意(或不同意)+因为:(联系原文分析)+今后要” 。1、 先表明自己的观点:我同意(或不同意)的观点;2、 因为:(按题目要求联系原文分析) ;3、 今后要。1、 第一句必须先表明自己的观
5、点;2、 分析必须联系原文;3、 必须联系自己或当前的实际做法。 补写事例论据答出大方面小方面:“论题+例子(人+ 事+结果) ”1、 先摆出论题;2、 举例子论证(人+事+ 结果)1、 必须按题目要求先摆出论题;2、 举个有人有事有结果的故事证明你的论题目;3、 语言流畅,言之有理。2说明文阅读答题要点种类考题类型 答案形式 答案内容 答题规律概括全文(某段)的说明对象答“一个名词”或“一个名词短语” (“介绍了.的.” )1、 事物性说明文对象就是要说明的事物,答“一个名词” ;2、事理性说明文对象就是事物的某方面内容,答“一个名词短语” 。1、 看标题;2、 看首、尾段。概括标题答“一个
6、名词”或“一句话” 标题或是说明对象或是说明内容。 要简明、新颖、概括。1概括概括说明内容答“一句话” 看首、尾段给某事物下定义答“是” (说明对象)是(本质属性) 用原文、简明、准确2提炼 概括某事物形成过程、原理答“一个完整的大句子” 1、回到原文寻找相关段落一定要找全。2、用原文不一定完全用原话3筛选有哪些、为什么、哪几方面答“1、;2、;3、;”到原文中找相关段落的概括句。1、用原文不一定完全用原话。2、回到原文找相关段落一定要找全。4说明方法指出说明方法及作用答 3 层:用了.的说明方法+通过.(用原文)+准确具体地说明了.(中心句或前后句) 。1、准确判断说明方法;2、分析说明内容
7、;3、规律性的词语(举例子、列数字:准确具体地说明了;作比较:通过.与 .的比较,更突出地说明了.;打比方:把.比作.,生动形象地说明了.;下定义:科学准确地指出了 .;分类别:条理清晰地说明了.;列图表:直观形象地说明了。1、 分析说明内容必须用原文;2、 用上规律性的词语;3、有的不只一个说明方法,要找全、答全。分析某(段)的作用答 2 层: 用原文分析该句1(段)内容+ 结构上的作2用(多个作用分条说)1 分析内容必须用原文;2、从句子的位置说作用:(总领全文、引起下文、承上启下、总结上文) 。3、句子有修辞的还要指出修辞方法及作用。1、有的直接引出说明对象,有的引出说明对象的某个方面;
8、2、有的不只一个作用,要找全、答全。5结构 分析语段层次,文章(段落)的结构答“是结构” 总分式:(总分总;总分;分总) ;并列式:几段并列存在;递进式:说明的事物层层深入。删去或调换加点“词”行不行答层: 不行+ 原因+1 2删去会如何,与客观事3实不符。+ 所以,这个4词体现了说明文语言的准确性。1、删去或调换不行。2、联系原句解释该词限定的.内容,3、如删去或调换会如何,与客观事实不符。4、规律性的话(所以,这个词体现了说明文语言的准确性) 。1、加点“词”限定的内容必须联系原句解释;2、规律性的话不能丢。6语言 这些、这种指代什么答:“指代” 一般指代词前面最近的那句话或词。 找代词前
9、面最近的那句话或词。7顺序指出文章的说明顺序及这样安排的好处答 3 层: 用了.的说明顺序,1+ 说明了+ 好处是.2 21、 事物性说明文一般用时间、空间顺序;2、 事理性说明文一般用逻辑顺序(由表及里、由浅入深、由现象到本质、由抽象到具体、由原因到结果、由主要到次要、由整体到局部、由一般到特殊或由特殊到一般)逻辑顺序要指出具体由到,有什么作用。8开放题1 对说明内容进行创新性的表述。2 对某种现象发表自己独特的看法和见解。3 结合实际对某个问题谈自己的认识。4 根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。5由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。6 对人类关注的环境问题等提出解
10、决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等答案不能只是一个符号或一个词语,要写成一句或一段完整的话。1、就材料回答问题,一定要按题目要求,联系材料内容,最好用原话;2、写启示、感想要用“总分总结构”(先说所感再分别举例说明再联系实际) ;3、从材料内容出发,或提出自己不同的看法,或扩散联想到其它方面,切记联想的内容不能脱离所给材料。3记叙文阅读答题技巧(标志的为必考题)1 问文章体裁?答:此文是一篇 。备选答案有: 诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2问记叙文六要素?备选答案有: 时间、地点、
11、人物、事件起因、经过、结果3问文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分: 内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。 答: A、此文记叙了(描写了、说明了)的故事(事迹、经过、事件、景物)。 即谁做了什么(文章内容)?B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。 即做得怎么样?C、抒发了作者的的感情。 即作者的态度和倾向如何?4、问材料组织特点? 答:紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。5问如何划分层次?答:(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件) (4)
12、总分总(掐头去尾)6问记叙线索及作用?答:线索(明线和暗线)。明线一般是:核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感,暗线一般是作者的某种情感。作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。7为文章拟标题。 找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 8品味题目4答: A 内容上 B 主题上 C 线索 D 设置悬念上等方面进行品味。例:(1)从主题上品味象征性的散文题目。答:拟题巧妙,一语双关,本指实指,突出主题,耐人寻味。(2)从线索上品味。答:本文以. 题目.为线索,通过描写表现了.从而表达出作者整
13、篇文章条理清楚、层次清晰。9问人称的作用。 答:第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。第二人称:便于情感交流。第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。10问记叙顺序及作用?答:(1) 顺叙:按事情发展的先后顺序。 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2) 倒叙:先写结果,再交待前面发生的事。作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3) 插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。作用:对情节(或人物经历)起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。11问语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:答:使用了修
14、辞方法。或语言鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩(文学语言)或通俗易懂,音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默(口语);或简洁凝练、准确严密、精辟深刻(书面语)。备选答案有:语言形象生动、清新优美、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默、简洁凝练、准确严密、精辟深刻。12问写作手法及作用? 狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下:5(1)
15、 拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4) 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。(5) 对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。(6) 衬托(侧面烘托)手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7) 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语
16、言辛辣幽默 。(8) 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。 (9) 前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。(10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。 (11)文章开篇的写作手法有:A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说,兴,是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 。C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈 D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻,又有文采 。E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。 F、开门见山。 G、倒叙13 、问修辞方法作用? 必须结合相关语句分