高考历史概念类题型解题技巧及训练

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1、高考历史概念类题型解题技巧及训练历史概念是构成历史知识的细胞，是进行判断、推理、运用历史知识解答问题的基本知识要素。它上承史实，下联规律，反映着错综复杂的历史发展过程，因此，它既能考查知识水平的高低，又能考查出考生学科能力的强弱，近年来历史高考试题明显加强了对历史概念的考查。解答此类试题题，关键在于能否正确识记、理解历史概念以及能否掌握概念的内涵和外延。1、题型特点：（1）概念型试题多以选择题的形式出现，而且也是选择题中的主流题型，历年高考题中选择题大都属于这一类型。（2 ） 该题型，一般会在“题干 ”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释 或解释，也可以是在“题干”中进行阐释，在选项中列出

2、相关概念。（3 ）在历史概念的考查中，命题者常常采用移花接木的方式制造分析、判断、推理等障碍，审题时要注意。（4 ） 题目的明显特征就是在“题干”中往往会出现“指、是、背景、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质、实质、影响”等关键词信息；题目呈现形式多样，有的是直问直答，有的是用文字、图表等多种材料形式创设一个问题情境等。2、解题技巧：（1 ）平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。掌握历史概念，要从概念的内涵和外延两个方面把握。历史概念的内涵，就是概念的内部结构，它包括时间、地点、内容（过程） 、结局等史实要素。历史概念的外延，就是概念的外部联系，它包括背景（原因、条件等） 、与

3、之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价要素。历史概念的种类有人物、事件、文献、典籍、法律、制度、著作、会议、党派、思想、学说，等等。构成历史概念的基本要素根据类型的不同而有所不同。例如，构成历史人物概念的基本要素主要有人物的时代背景、他的思想和重要活动、他的阶级属性和历史地位等。（2 ）解答选择题时一般用直选法、排除法、比较词义法等。特别注意选项的用词是否准确，注意防止以偏概全，偷换概念；解答问答题时根据设问结合所学知识回答即可。例 1、 （2007 上海历史 28 题）随着历史的变迁， 许多概念的内涵 发生了变化。例如 “革命”，最早界定为改朝换代，近代以来 则多指政治体制变革。下

4、列选项对应上述概念内涵的是A汤武革命“光荣革命” B “光荣革命”工业革命C汤武革命“文化大革命” D工 业革命“ 文化大革命”【答案】A【解析】本题主要考查革命的内涵。解答本题可用排除法来解决：“文化大革命”既非改朝换代亦非政治体制改革，故应先排除含“文化大革命”的 C、D 两项，而工业革命是生产技术革命，故也应排除，所以选 A 项。 例 2、 （2009 年上海卷 31 题） 西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国 历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开 创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。问题：（1）孔子思想的基本内容是什么？（2）儒家思想在汉、宋两代

5、发生了哪些 变化？（3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？【答案】 （1）以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。 （或仁、礼） 。（2）汉代董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲” ，建立理学体系，把儒学推向新高峰。汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。（3）新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。【解析】本题考查了儒家思想这个重要的历史概念在中国古代以及近代的发展历程，跨度大但

6、线索清晰，根据所学知识回答即可。第 1 问首先要理解基本内容的含义，因为孔子思想内容涉及哲学、政治、教育、文学以及历史等，但是核心内容还在其哲学和伦理方面，其次要表述准确，基本思想的属性和范畴。第二问汉、宋两代儒家思想的的变化不仅体现在儒学内容的发展，还有其思想地位的变化。第三问要辩证地认识和评价儒家思想在近代中国的历史命运，因为新文化运动尽管沉重打击了儒家思想，但儒家思想的影响依然存在。一、选择题：1、(2007 广东卷 22 题) 20 世纪 90 年代以来，世界多极化趋势加强指的是A苏联解体导致全世界独立国家数量增多 B两极对峙变成了美、欧、中、日、俄势均力敌的格局C美国日益受到欧、中、

7、俄等力量的制约 D区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区答案 C解析：本题侧重考查考生对历史概念的准确理解和历史分析能力。要求考生准确理解概念“世界多极化”的内涵和外延。 “极”就是可以相互抗衡而又各不相同的几种力量（通常是国家或区域组织，它们同时都是世界的主导力量，在经济、政治、军事、外交、文化等层面都具有强大的影响力） ，相互合作、相互竞争的局面，苏联解体后，美苏两极格局结束，当今世界出现了美国、俄罗斯、中国、日本、欧盟等“一超多强”的局面，世界多极化趋势日益加强。本题题眼为“加强” ，A，项为干扰项。 B 项“势均力敌”与历史不符。D 项表述错误。答案是 C。 2、 （2007 上海历

8、史 30 题）1874 年，日本人将“Science”翻译成为“科学” ，后于 1915 年引人中国。与这一概念传播相关的事件是A洋务运动明治维新 B明治维新/新文化运动C洋务运动戊戌变法 D戊戌变法新文化运动答案 B解析：该题主要考查考生对历史知识的再现能力。解题的主要依据是“1874 年”和“1915年”这两个时间。 1874 年日本将其翻译为“科学” ，与之相关的事件应该是明治维新； 1915年传入中国，与之相关的事件应该是新文化运动。故 B 项符合题意。3、 （2009 宁夏文综 25 题）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是A 嫡长子继承制 B 反复出现的分封制 C

9、三纲五常的伦理观 D 传统的宗族观念答案 A解析：宗法制的核心是嫡长子继承制，这在之后的皇位继承上表现尤为明显。4、 （2009 宁夏文综 26 题）北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是A 众人集体生产 B 田庄规模生产 C 个体农户耕作 D 官府募民耕作答案 C解析：均田制下仍是一家一户的小农经济，所以是个体农耕这一形式。5、 （2009 宁夏文综 28 题）明朝“析中书省之政归六部” ，六部所掌握的主要是A 决策 B 行政 C 监察 D 司法答案 B解析:C 、D 选项只是表述了六部的部分权力，不够完善，A 选项的权力归皇帝所有。6、 （ 2009 年海南单科

10、第 3 题）董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是A. 春秋 B.论语 C.孟子 D.易经 答案：A 解析：董仲舒的主要主张是“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术” ，主要著作是春秋繁露等，可见他的思想基础是源自春秋 。7、 （ 2009 年海南单科 4 题）汉武帝倡导“独尊儒术” ，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。 ”此处所谓“周政”主要是指周代的A.分封制度 B.井田制度 C.宗法制度 D.礼乐制度 答案：D 解析：依据题干材料，汉宣帝不同意“纯任德教” “周政” ，可见他把“周政”等同于“德教

11、”即道德教化，四个选项中只有 D 项符合题意。8、 （ 2009 年海南单科 6 题）分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权答案：B 解析：本题考查对基础知识掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权。9、 （ 2009 年海南单科 11 题） 19 世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用 18 世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。 ”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰答案：A 解析：美国是

12、按照“三权分立” 、 “制约与平衡”的原则建构本国的政治框架的，此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠。10、 （ 2009 年海南单科 22 题）1956 年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在A 大力弘扬民族传统文化 B 强调文艺必须为工农兵服务C 提高人民群众水水平 D 繁荣社会主义科学文化事业答案：D 解析：“双百”方针提出是在 1956 年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发会更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。11、 （ 2009 年海南单科 23 题）20 世纪 80 年代末，邓小平提出了“韬光养晦”的外交战略，强调在国际事物中“决不当头” ， “

13、有所作为” 。这一战略提出的主要国际背景是A 苏联已经解体 B 两极格局濒于瓦解C 中美关系好转 D 世界多极化正在形成答案：B 解析：20 世纪 80 年代末，东欧和苏联政局动荡，国际社会主义运动遭遇前所未有的困难，邓小平强调在国际事物中“决不当头” ， “有所作为”是为了减少国际压力，为我国的社会主义建设创造良好的国际环境。12、 （ 2009 年安徽文综 19 题） 被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝” ，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是A日心说 B进化论C量子论 D相对论答案：B解析：本题主要考查近现代的科学技

14、术内容，以及对它们的准确理解首先排除 A 项，日心说是西方教会的主张。然后再排除 C、D 两项，量子论和相对论是 20 世纪出现的理论。根据题意“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝” ，可知是达尔文的进化论，达尔文被誉为“生物学界的牛顿” 。13、 （ 2009 年安徽文综 20 题）1961 年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。 ”这句话中“它们的相互关系的性质”是A互相妥协 B互相竞争C互相合作 D互相对峙答案：D解析：本题主要考查第二次世界大战后世界政治格

15、局的演变中的多极化趋势在曲折中发展的内容，重点是美苏两极格局的关系实质。它们主要是指战后初期在国际上形成的分别以美苏两大国为首的北约和华约两大军事集团对峙局面。由此可知，它们相互关系的性质是互相对峙。14、 （ 2009 年安徽文综 22 题）19 世纪 30 年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是A 大卫科波菲尔 B 老人与海C 巴黎圣母院 D 等待戈多答案：A解析：本题主要考查 19 世纪以来的世界文学艺术中的文学的主要成就中的不同时期的主要文学流派及代表作品。美国作家海明威的现代主义作品老人与海 、爱尔兰剧作家贝克特的现代文学荒诞派的典型作品等待戈多都创作于 20 世纪。 法国作家雨果的浪漫主义作品巴黎圣母院创作于 19 世纪 30 年代之前。英国作家狄更斯的大卫 科波菲尔创作于 19 世纪 30 年代以后，是现实主义文学的典型代表。它