《(湖北专用)(新课标)2014届高三语文二轮专题复习训练2语文基础知识语言文字运用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(湖北专用)(新课标)2014届高三语文二轮专题复习训练2语文基础知识语言文字运用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1训练二语文基础知识语言文字运用一、语文基础知识(共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A菲薄/诽谤桂冠/冠心病花茎/泾渭分明B盈利/萦绕着火/软着陆抵抗/扺掌而谈C横财/蛮横剽悍/黄骠马付梓/莘莘学子D傀儡/皈依和面/和稀泥假期/久假不归2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A通胀推诿暴发力命途多舛B窠臼 坐镇 博览会 利令致昏C威慑 誉写 出洋相 明火执仗D壁垒 客串 满堂彩 荡气回肠3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()在被英国用大炮打破国门之前，清朝人对国门外的世界接近_。就连号称第一个“开眼看世界”的林则徐，_对外知之甚
2、少。直到鸦片战争开始前，他还认为英国兵到了陆上就会“一仆不能复起” 。而他更是_英国必须购买中国的茶叶和大黄，“外夷若不得此，即无以为命” ，统统便秘而死。林则徐尚且如此，当时清朝的普通臣民就_了。A一无所知也坚信可想而知B一知半解 也 相信 可见一斑C一无所知 依旧 相信 可见一斑D一知半解 依旧 坚信 可想而知4下列各句中，没有语病的一句是()A终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。B报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。C “巨龙”号潜海成功，
3、对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业的发展，提升我国开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。D长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A 雷雨的高潮部分是：蘩漪带周冲来阻止周萍带四凤走；周朴园让周萍跪下认自己的生母；四凤无法承受残酷的现实， 冲向花园， 触电而死；周冲去救四凤也触电身亡；周萍开枪自杀。B 堂吉诃德对骑士小说进行了全方位的讽刺性模仿，以达到讽刺骑士文化和现实社会的目的。因而“戏拟骑士小说”是欣赏堂吉诃德艺术的重要切入口。C 论语通过对人物神情的描写成功地刻画了一些
4、孔门弟子的形象。如子路的潇洒脱俗，曾皙的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩等等，都给人留下了深刻印象。D小说情节的巧妙安排如祝福的倒叙、 清兵卫与葫芦的摇摆、 牲畜林的延迟等等，可以更好地表现人物，增强故事性，吸引读者。2二、名篇名句默写(共 5 分)6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的 5 个小题作答，如答题超过 5 个，按所答的前 5 个小题计分)(1)_ ，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(2)惟草木之零落兮，_。(屈原离骚)(3)四十三年，望中犹记，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4)复道行空，_？(杜牧阿房宫赋)(5)此情可待成追忆？_。(李商隐锦瑟)(6)_，凝绝不
5、通声暂歇。(白居易琵琶行并序)(7)黄鹤之飞尚不得过，_。(李白蜀道难)(8)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，_。(苏轼赤壁赋)三、语言文字运用(共 16 分，共 4 小题)7阅读下列语段，仿照前文画线句子的句式在横线上填写相关内容。(4 分)名著就是经过岁月漂白仍然不褪去艺术光泽的经典论著。 钢铁是怎样炼成的是名著，它像一个炽热的熔炉，把懦弱冶炼成钢铁；简爱是名著，它像一根动人的琴弦，让爱情奏响尊严的和弦；_；_。8写一段话，说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意，不超过 80 字。(4 分)答：_9全民读书活动结束后，主办方准备向山区中小学生赠送现代汉语词典 ，策划在词典中放进两张书签
6、。请你代主办方设计两张“书签”的内容。要求：每张书签内容与现代汉语词典或读书活动有关，至少运用一种修辞手法，每张书签字数在 40 字以内。3(4 分)书签1：_书签2：_10某高校学生社团招收新成员，约十分之一的报名者在笔试后会幸运地进入面试。面试时， “考官”总会对报名者说几句“开头的话” ，下面一段话可能会让面试者感觉不舒服，请你根据下面的内容替“考官”改写一下“开头的话” ，在温馨的表达中提醒面试者注意相关问题，不超过 90 个字(含标点符号)。(4 分)你是竞争的幸存者，即将接受考验，接下来在十分钟面试中有两个问题，回答前必须想清楚，不清楚就要赶快问，你可是压力山大哦！现在马上开始。答
7、：_4训练二1A解析 Afi，un，jn；B.yn，zho/zhu，d/zh；C.hng，pio/bio，z/shn；D.ku/gu，hu/hu，ji/ji。2D解析 A爆发力；B.利令智昏；C.誊写。3A解析 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。强调还是知道一点。一无所知：什么也不知道，强调完全不了解。前面有“接近”一词，应选“一无所知” 。和“连”搭配最合适的是“也” 。坚信：坚决相信。相信：认为正确或确实而不怀疑。联系文段内容，用“坚信”更合适。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体，此处语境针对大多数民众，所以不合适。可想而知：能够经过推想而知道。符合语境。4A解析 B成分残缺， “感人肺腑，催人泪下”前缺少必要的主语“报告”
