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1、20162017 年度七年级语文（上）期中测试题一、基础（24 分）1、按要求默写古诗文。 （10 分）（1）东临碣石，以观沧海， ， 。 （观沧海曹操）（2）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。 ”（子张)（3） ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 天净沙 秋思（4）河流大野犹嫌束， 。 潼关谭嗣同（5）默写完整次北固山下客路青山外，行舟绿水前。 ， 。， 。乡书何处达？ 归雁洛阳边2、根据拼音和语境写出相应的词语。 （4 分）（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yn ning（ ） 。（2）水藻 真绿，把终年 zh x （ ）的绿色全拿出来了。（3
2、）从此以后，以这种 b qi shn ji( ) 的方式，我学会了拼写。（4）我的回答已经让她 x ch wng wi（ ）了3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。B、校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具匠心，能判断我全面的能力。 （独具慧眼）C、我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。D、爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。4、下列对病句的修改不正确的一项是( )（4 分）A.在身体虚弱和严重缺氧的情况
3、下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。（删除“在下” ）B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 （在“自我保护”后面加“意识” ）C同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 （删除“不要” ）D.他负责收取的班费没差错一分钱。 （把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错” ）5、阅读下面文字，补写两个与画线句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4 分)善思则能“从无字处读书” 。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读 ，读出了它 。读 ，读出了它 。二、阅读下面文段，完成第 618 题。（一） 陈太丘与友期
4、行 （10 分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6解释下面加点词。（3 分）（1 ） 、 陈太丘与友期（ ）行， （2 ） 、太丘舍去（ ） （3） 、待君久不至（ ）7用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）(1) 与人期行，相委而去。(2) 日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。8、下面对原文内容理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分）A、 本文故事
5、的起因是“陈太丘与友期行” 。B、 “无信” “无礼”二词为全篇核心。C、 陈太丘与友期行主要写的是陈太丘和友人D、 元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾” ，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。(二） （9 分）时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽(q)颡(sng)归罪。寔徐譬之曰：“视 君 状 貌 不 似 恶 人宜 深 克 己 反 善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。9、下列各组句子中，加点的词意思相同的一项是。 （ ） （3
6、分）A、乃起自整拂/有朋自远方来 B、呼命子孙/曾子曰C、不善之人未必本恶/其不善者而改之 D、习以性成学而时习之10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。 （3 分）视 君 状 貌 不 似 恶 人宜 深 克 己 反 善11、读完这个故事，你认为陈寔是个怎样的人？请结合原文分析（3 分）（三） （10 分） 散步 （节选）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有
7、意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。 ”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 ”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。 ”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然
8、高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12、下面对文章相关内容的叙述，不恰当的一项的（ ） （3 分）A、本文叙述了一家四口去散步，在路上产生了选择哪条路的分歧而后又圆满解决了的生活小事。B、母亲要走大路，儿子要走小路， “我”本打算走大路，最后母亲决定走小路。这过程体现了全家人浓浓的亲情及尊老爱幼的传统。C、文中所叙述的散步是生活中极为普通平常的一件小事，可这件小事中却蕴含了一个“大”的主题，这是一种以小见大的写法。D、本文题目直接点明了叙述的主要事件，说破了文章的主旨，没有给读者留
9、下更多的想象空间和回味思考的余地。13、 下面”对“整个世界”的正确理解是：（ ） A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。B、 “我”上有老，下有小，因此责任极其重大。C、在家庭生活里， “母亲”和“儿子”是最重要的两代人。D、 “母亲”是老一代， “儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。14、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（4 分）（四） （17 分）悠长的铃声 毕淑敏 雨天，是城市的忌日。 读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门
10、口到教室的路很长，就是有 本约翰逊的速度再加上毒品，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑
11、重地问：“老师傅，您贵姓？” “ 免费。”然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌
12、前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗？ “你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是”
13、老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”15.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。 （4 分）16.本文语言形象、传神,按要求赏析。 （4 分） （1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿. 文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?（2 分）（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈. 这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。 （2 分）17.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请
14、你结合原文对他作点评价。 （4 分）18 这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。 （5 分）三、作文（50 分）19阅读下面文字，按要求作文。请以“那一天，我真 ”为题目，写一篇以记事为主的作文，不少于 550 字。要求：补充完整题目，如“感动、后悔、成功”等。 思想内容健康，有真情实感。记事为主，注意交代清楚记叙的六个要素，把事件写清楚、完整，并且有重点。书写规范工整。附加题：阅读西游记 ，回答问题：话表牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。魔王大惊道：“猢狲原来把运用的方法儿也叨舻美戳恕胰舻泵嫖仕索取，他定然不与。倘若扇我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意?我闻
15、得唐僧在那大路上等候。他二徒弟猪精，三徒弟沙流精，我当年做妖怪时，也曾会他。且变作猪精的模样，返骗他一场。料猢狲以得意为喜，必不详细堤防。 ”好魔王，他也有七十二变，武艺也与大圣一般，只是身子狼跣，欠钻疾，不活达些；把宝剑藏了，念个咒语，摇身一变，即变作八戒一般嘴脸，抄下路，当面迎着大圣，叫道：“师兄，我来也！”这大圣果然欢喜。古人云“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。 ”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。 ”牛王又问道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精、龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的辟水金睛兽，变了老牛的模样，
