南通市2015届髙三第四次调研测试语文试题(含答案)

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1、1 南通市 2015 届髙三第四次调研测试一、语言文字运用（ 15 分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当 的一组是（ 3 分）蒙娜丽莎是一幅享誉全球的画作，作者达 ?芬奇力图使人物的美丽外形和丰富感情巧妙的结合。 画中， 蒙娜丽莎生动自然、 温柔甜美的笑容。 她的笑容充满魅力、 耐人寻味， 被称为“神秘的微笑”，对此人们一直 。A达到 溢于言表 不置可否 B达到 跃然纸上 莫衷一是C达成 跃然纸上 不置可否 D 达成 溢于言表 莫衷一是答案： B（ “达到”的意思是“到” ，多指抽象事物或程度； “达成”的意思是经商谈后得到某种结果或形成某种意见。 “溢于言表”指感情流露在言辞、神情上

2、； “跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。 “莫衷一是”的意思是不能得出一致的结论； “不置可否”的意思是不说对也不说不对，指不明确表态。 ) 2下列各句中，没有语病的一项是（ 3 分）A大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。B 45 年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。C笛声作为听觉意象 , 能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。D我们应该充分认识到，我国当下的环境

3、整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。答案： B（ A 项， “不仅 , 而且”递进不当； C项， “增强”与“手段”搭配不当； D项，句式杂糅。 ）3下列交际用语使用不得体的一项是（ 3 分）A新作出版，诚挚盼望各位方家斧正！B初次见面，久仰久仰，请多多赐教！C惠书敬悉，金玉良言令我茅塞顿开！D大驾光临，本人定在寒舍虔敬恭候！答案： A（ “斧正”为请人修改诗文的敬辞，新作已出版无需修改。 ）4依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3 分）古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自然，是为了 。窗子不单为了透气，也为了能领略到新

4、的境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了 。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从一个小房间到千秋之雪、万里之船，一门一窗都是为了 。体会无限的时间、空间 获得和丰富对于空间美的感受 从小空间进到大空间A B C 答案： C 5阅读下面的表格，分析不正确的一项是 (3 分）平均每天花在数字媒介阅读上的时间比 例 对 象时 间研 究 生 本 科 生 高 中 生 初 中 生 及 以下1 小 时 以 下 55 13% 60 75% 78 24% 79 17% 1-4 小 时 40 52% 36 72% t 19 71%

5、19 12% 4 小 时 以 上 4 35% 2 53% 2 05% 1 71% A学历越高，数字媒介阅读时间越长。 B 很少有学生成天通过数字媒介阅读。C高中生数字媒介阅读时间相对较短。 D 数字媒介已成为所有人的阅读方式。答案： D（表格中无依据）2 二、文言文阅读（ 19 分）阅读下面的文言文，完成 6? 9 题。南山集 目录序（清）戴钧衡呜呼！文章之事，岂不难哉！司马子长 生汉武之朝，以天授之才，承累世之学，通古今书史之秘，穷天下山水之 奇迹，其所遭，极人世万不可堪之境，侘傺抑郁，感愤悲伤，以其所畜，发为文章，遂以雄于 天下，传于后世。自后世言文章称大家者，所造虽各有不同，要莫不深得乎

6、子长之义旨。唉！写文章的事，难道不难吗？司马迁出生在汉武帝的时代，凭借上天赐给他的才华，继承几代人的学问，通晓古今史书的奥秘，穷尽天下山水的奇迹。他（戴名世）的遭遇，极尽人世间不可忍受的境地， （他）失意抑郁，感到的愤慨悲伤，凭借他的（这些）积蓄，喷发出来成为文章，于是以此称雄于天下，流传于后世。从后世凭文章称为大家的人来看，他们的造就虽然各有不同，但精要之处没有谁不是深得司马迁文章的大义和要旨的。国朝作者间出， 海内翕然推为正宗， 莫如吾乡望溪 方氏。 而 方氏生平极所叹服者， 则惟先生。先生与望溪生为同里， 又自少志意相得， 迨老不衰。 其学之浅深， 文章之得失， 知之深而信之笃 者，莫如

7、望溪。顾望溪生为显官，身后著作在天下，而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收，而 一二藏书家有其稿者，又秘弗敢出。四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。文章之遭际，幸不幸固如是耶！本朝写文章的著名的人间或有，天下共同推崇为正宗，没有谁像我的同乡方望溪（方苞）了。方先生一生所叹服的人，只有（戴名世）先生了。先生与方望溪是同乡，又从少年时代志趣意气相投，一直到老也不衰减。先生学问的深浅，文章的得失，了解得深刻且相信得忠实的人，没有谁比得上方望溪。只是方望溪一生为官显要，一生的著述遍布天下，而（戴名世）先生挫折困顿压抑接近老年遭受横祸而死，著作散失，没有谁为他收集，而少数藏书人当中有他的

8、书稿的人，又秘而不宣不敢拿出来。 （如此） ，四面八方求学的人，只是耳闻先生的名声，求他的书却不能得到。文章的遭遇，幸运与不幸运本来像这样啊！余读先生之文， 见其境象如太空之浮云， 变化无迹； 又如飞仙御风， 莫窥行止。 私尝拟之古人，以为庄周之文，李白之诗，庶几相似。而其气之逸韵之远，则直入司马子长之室而得其神。云鹗氏尝谓子长文章之逸气，欧阳永叔后，惟先生得之，非虚语也。余又观先生文中自叙，及望溪先生所作序文， 知先生生平每以 子长自命， 其胸中藏有数百卷书， 滔滔欲出。 向令克成， 必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人者，岂仅区区文字足见其得子长之神哉？惜乎有子长之才，不能有子长之志，仅此区区

9、，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。我读（戴名世）先生的文章，看到它的意境像太空的浮云，变化无痕；又像飘飞的仙人，没有谁可以窥视它的行踪。我私下里把他比作古人，认为庄周的文章，李白的诗歌和他的文章差不多相似。但他文章气势逸致神韵的高远，就一直进入司马迁的境界而得到他的神韵了。我的学生尤云鹗曾经说司马迁文章的飘逸之气，欧阳修在其后，只有（戴名世）先生得到了，这并非虚妄之言啊！我又看先生文中的自叙，以及方苞先生所写的序，知道先生历来常常以司马迁自比，他的心中藏有百卷诗书，像江水一样滔滔欲出。先前让他写出（那些文章） ，一定有不同于班固、范蔚宗、陈寿这些人的地方。难道仅这一点点文字就足以看到司马迁文

10、章的神韵吗？可惜啊，先生有司马迁的才能，却没能够有司马迁的大志，仅这一点点，而还受到困厄压抑让他不能够彰显于世，确实可悲啊！先生文集名不一，少时著有困学集 、 芦中集 、 问天集 、 岩居川观集 ，皆不可复见。今世所仅存者，惟门人尤云鹗刊本，所谓南山集是也。里中吴氏藏有写本，较尤本文多且半，余假而抄之。复于 许君处见先生手稿十数首。又尤本、吴本未加编次，亦无意例，余乃共取编之 。3 呜呼！以 余所见三本，同异如此，此外不可见者，其零散知几何也？道光辛丑十二月，宗后学钧衡谨识。（戴名世）先生文集的名称不一，年青时著有困学集 、 芦中集 、 问天集 、 岩居川观集 ，都不能再次见到，现在所仅存的，

11、只有我的学生尤云鹗刻印的版本，叫做南山集的就是。同乡人吴姓藏有手写的本子，比尤云鹗刻印的本子文字多了将近一半，我借过来抄下它们。又在许君处看到（戴名世）先生的手稿十来首。又因为尤云鹗、吴姓乡人的本子没有按一定的次序编排组织，也没有说明编书的原则的例言，我就一起拿过来编写。凭我所看到的这三本，差异就有这样大，这以外那些没有能看到的，那些零散的又知道有多少呢？道光辛丑年十二月，同族后学戴钧衡谨记。【注】南山集 : 戴名世文集名。戴名世，号南山，清代“桐城派”奠基人、文学家，因“文字狱”被杀。司马子长：司马迁，字子长。望溪：清文学家方苞，晚号望溪。6 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ 3 分

12、）A以其所畜 ，发为文章 畜：积聚B 知之深而信之笃 者 笃：厚道C 余假 而抄之 假：借D宗点学钧衡谨识 识：记答案： B（笃：坚定）7 下列句子中加点文言虚词，意义和用法相同的一组是 (3 分）A穷天下山水之 奇迹 余乃共取编之 B而方氏生平所叹服者 而 一二藏书家有其稿者C逐以雄于 天下 复于 许君处见先生手稿十数首D知先生生平每以 子长自命 以 余所见三本，同异如此答案： C（都是介词，在。 A 项，助词，的 / 代词，它； B 项，表转折 / 表递进； D项，用 / 凭。 ）8 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分）四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。 （ 3 分）译文：

13、各地求学的人，只听说先生的名声，想读他的书却不能得到。评分建议： “学者” 、 “耳” 、语句通顺各 1 分。私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。 （ 3 分）译文：我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比，认为它与庄周的文、李白的诗差不多相类似。评分建议： “拟” 、 “庶几” 、语句通顺各 1 分。仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。（ 4分）译文：仅这些（残存的）很少的文章，却还遭受压制使它不能在世间公开流传，确实可悲啊。评分建议： “区区” 、 “厄抑” 、 “良” 、语句通顺各 1 分。9. 作者认为戴名世的文章有哪些特点，请结合文意作简要概括。（ 3 分）境象变化

14、自然；气韵超逸深远；行文纵横奔放。评分建议：一点 1 分，意思对即可；如只抄原文，得 1 分。三、古诗词鉴赏（ 10 分）10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。4 【注】曲江 : 唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年 (758 年 ) 暮春 , 杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（ 3 分）答案：生活窘困；仕途失意；年华已老。请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（ 4 分）答案：“穿花”对“点水” ， “

15、蛱蝶”对“蜻蜓” ， “深深”对“款款” ， “见”对“飞” ，对仗工整，给人以美感；“穿” “点”分别写出“蛱蝶” “蜻蜓”的动态美， “深深” “款款”分别写出“蛱蝶” “蜻蜓”的情态美，用词精当，语句更具韵味；蛱蝶穿花“见” 、蜻蜓点水“飞”描绘了恬静、自由的画面，体物缘情，突出春天的美好；此联为诗的转句，既与前两联的人生境况形成对比，又引出尾联的感慨，全诗圆合自然。评分建议：一点 2 分，答对两点即可。尾联表达了诗人什么样的思想感情？（ 3 分）答案： 表达了对美好春光即将流逝不能尽情欣赏的惋叹之情； 表达了祈盼与美好春光 “共流转” 的惜春之情； 借欣赏春光表达诗人忘却人生失意的积极心态 （或 “旷达之情” “无奈之意” ） 。评分建议：一点 1 分，意思对即可。四、名句名篇默写 (8 分）1 1 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 匪我愆期 , 子无良媒。将子无怒，秋以为期。（诗经? 卫风? 氓）好学近乎知， 力行近乎仁， 知耻近乎勇。 ( 礼记 ?中庸 ） 万钟则不辩礼义而受之 ，万钟于我何加焉 ! ( 孟子鱼我所欲也）乘骐骥以驰骋兮 , 来吾道夫先路 ! ( 屈原离骚 ）闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边 。 ( 李白行路难 ）吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎 ! ( 韩愈师说 ）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 。