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1、冀教版语文三年级下册第一单元复习要点（家长版）一、生字词。生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识，能口头组词。二、多音字。1、漂 pio（ 漂流）pio（ 漂白）pio（ 漂亮）2、禁 jn（禁不住）jn（禁止） 3、累 li（ 积累）li（ 劳累）4、圈 qun（圆圈）jun（猪圈）5、场 chn（场地）chn（ 打场）6、奔 bn(奔跑) bn（奔向） 7、吐 t（吐血）t（吐露）8、钻 zun（钻研） zun（钻石）三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。第 1 课春的消息 第 2 课燕子 第 4 课古诗二首 第 5 课阳气第 4 自然段 2
2、2 页古诗泊船瓜洲 23 页春游 四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。（一）默写：游园不值1. 不值：没有遇到。 2、应：大概。 3、怜：爱怜、怜惜。 4、屐齿：木屐底下两头的突出部分。 5. 小扣：轻轻地敲。 6.柴扉：柴门。诗意：大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。主题：通过描写游园没遇到主人的扫兴到发现园中春色的欣喜的心情变化，表达了对春天的喜爱。2 春色和红杏运用了拟人的手法。（二）默写春日1、胜日：春光明媚的日子。 2、寻芳：寻找美好的风景。 3、滨：水边。 4
3、、光景：风光景物。 6、等闲：随意。 7、识得：感受到。 诗意：我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。5、这首诗描写（ 春天郊游）的景象，表达了诗人对（ 春天的喜爱、赞美 ）之情。（三） 、 泊船瓜洲宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（四） 、 春游李叔同 春风吹面薄於纱，春人妆束淡於画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。五、知识点。多读，要有印象。第一单元主题：走进春天1、
4、春的消息春的消息是指（ 春风 ） 、 （春水） 、 （ 树枝） 、 （水鸭 ） （换上春装） （蝴蝶飞舞） （雏菊开放） （吐出绿苞） （溪水唱歌） （太阳照耀） （嫩绿的小草） ，整首诗表达了对（春天的赞美）之情。2、 燕子（1） （赞美了活泼可爱的小燕子） ，表达了对（ 光彩夺目的春天的赞美 ）之情。（2）本课结构清晰，以（燕子）为线索，分别讲了燕子（ 外形特点 ） ， （小燕子从南方归来，为春天增添了许多生机） ；（飞行的姿态） ；（小燕子停歇在电线上美丽图景） 。即外形图、春光图、飞行图、停歇图。（3）本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：写燕子外形，主要写它最具特征
5、的羽毛、翅膀、尾巴；写燕子飞行，用“斜着身子疾飞” “掠” 表现轻快灵活，用“ 一转眼”表现 速度快，用 “横掠”“沾”突出敏捷轻盈；写憩息，作者展开丰富的联 想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。这都是与作者的善于观察分不开的。近义词：俊俏俊美 聚拢聚集 生机生气 知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。 （杜甫水槛遣心） 3、 柳笛和榆钱带给孩子们很多乐趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的声音：粗笛牛吼、细笛雏鸡叫。榆钱：一串串晶莹的玉荚。第一片三四片。吃个够。4、 阳气写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接
6、春天的感情。 “打罢春，阳气升”打春指的是立春。5、关于春天的谚语：（背诵、默写）打罢春，阳气升。清明前后，种瓜点豆。立春雨水二月间，小麦地里除草完。三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。6、描写春天的词（背诵、默写）：万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、草长莺飞、百鸟鸣春、花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、春暖花开 7、描写春天的诗（背诵、默写）：在书上的春游 春日 泊船瓜洲 游园不值课外的：早春呈水部张十八员外唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春
7、 晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。春游湖 徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。惠崇春江晓景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。绝句杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。第二单元复习要点一、生字词。生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识。二、多音字。撒 s（ ）s（ ） 处 ch（处理）ch（到处）闷 mn（闷热）mn（烦闷） 冲 chn（冲击）chn（冲床）恶 （恶狠狠）（恶心）w（厌恶）参
8、 cn（参加）shn（人参） 给 gi（交给）j（给予）三、四字词语妙不可言 阳光明媚 草木无情 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 准确无误 确确实实 纠缠不清 一本正经 慌慌张张 工工整整要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。四、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。第六课大自然的语言 第八课最后一段 30 页词句积累 35 页词句积累 44 页词句积累 57 页读读背背 五、知识点。多读，要有印象。第二单元主题：探索与发现1、 大自然的语言 大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了
9、，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。还有那些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。课后词句积累要会仿写。2、 第一朵杏花中竺可桢严谨认真，一丝不苟。竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。3、 植物的“感情” ：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是
10、由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。4、 蜜蜂：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了昆虫记 ，我们还读过昆虫记里的秘密池塘 石蚕 猫等文章。词句积累：老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这些是表现动物神奇本领的词句。蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。理解：几乎，大概，在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。理解：推测5、矿矿的研究，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。6、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机， ，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根
11、据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”. 冀教版小学语文三年级下册第一单元练习题 一、读拼音写词语。 jio hun qu yu jn qio dn yn （ ） （ ） （ ） （ ） hn j zu chn sh rn chn sh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 换（ ） 姑（ ） 紫（ ） 绕（ ） 唤（ ） 枯（ ） 累（ ） 浇（ ） 拨（ ） 凉（ ） 汤（ ） 很（ ） 泼（ ）掠（ ）荡（ ）痕（ ） 晨（ ）奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ） 唇（ ）仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ） 三、连线搭配词语。 几痕 柳笛 乌黑光亮的 燕子 一串 红杏 俊俏轻快的 春天 一管 细线 活泼机灵的 羽毛 一枝 玉荚 光彩夺目的 翅膀 四、根据课文内容填空。 1、（ ）的草， （ ）的叶， （ ）的花，都像（ ）的（ ）来，形成了（ ）的春天。 2、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。3、柳笛声是由（ ）决定的。粗笛（ ），（ ）的像（ ）；细笛（ ），（ ）的像（ ）。4、（ ）是榆树的奉献。清晨，露水 还浸润着榆钱的时候，它们（ ）、（ ），
