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1、1病句知识点汇总（一）语序不当 语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。 （棉花的生产应为生产的棉花）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。 （将无比的调至热情前） 3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。 （将充分调至发挥前，并删掉一个的） 。4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。 （应将几千年前调至文物前后的的） 5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 （应将任意调至欺侮之前）6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （他应移到如果的后面）7、主
2、客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。 ）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。 ） （二）搭配不当 1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 （将精神改为形象） 2、动宾搭配不当：例：纪念三八节的到来。 （纪念的只能是三八节，不能是到来）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议（严肃改为认真、慎重等）4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农
3、业会成为发达的国家。 （应将国家改为行为）25、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。 （既然和也不能搭配使用，应将也改为就） （三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬） （2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 （或去掉的生活，或在吃前加过着）（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 （应在敢搏后加精神） （4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。 （应在获得前加夏季以限制时间）（5）关联词
4、语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。 （应在时间前加尽管一词）2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 （前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。 ） （2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。 （迎接的是高考，而不是到来，故应删去。 ） （3）宾语多余：例：我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。 （一些与前略加重复，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的生存 ，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍
5、华裔作者之手。 （是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手）3（2）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。 （把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢？如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。 ） （五）表意不明1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。 ）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 （在爸爸和妈妈中间加逗号）（六）不合逻辑1、自相矛盾：例如：他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。 ） 2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家和其他人才）3、强加因果：例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。 ）4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 （无时无刻即任何时候都，句子表述刚好相反，可将忘改为在）
