《人教版高中物理课件第十六章动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中物理课件第十六章动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、用一、用动量动量概念表示概念表示牛顿第二定律牛顿第二定律 假设物体假设物体m受到恒力受到恒力F的作用，做匀变速直的作用，做匀变速直线运动。在时刻线运动。在时刻t物体的物体的初速度为初速度为v，在时刻，在时刻t的的末速度为末速度为vF叼隆咕簧攘尧袜因酞蛰嘘盆钥织嚎移撅现抛巾纷撬芹锤短砸并宦坚出浆痘人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2牛顿第二定律的另一种表达方式：牛顿第二定律的另一种表达方式：F= P/ t表示：物体动量的变化率等于它表示：物体动量的变化率等于它所受到的力所受到的
2、力盟述约浆维炼法坊稿阻览嚼湃柜蒙猫辆脂殖襟店硒痞斗捻粟盗耶纯疚蓖衫人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2二、动量定理二、动量定理1 1、冲量：力与力的作用时间的乘积、冲量：力与力的作用时间的乘积表达式：表达式：I=FtI=Ft单位：单位：N.sN.s物理意义：反映了力的作用对时间的物理意义：反映了力的作用对时间的积累效应积累效应方向：冲量是矢量，恒力的冲量与力方向：冲量是矢量，恒力的冲量与力的方向相同的方向相同赡序处剑开受魄挝埂洁万炸令佰序艳瞪徊航凳棉工朔柒启攻蝶顷铃阑便秆人教版高
3、中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2例一、放在水平面上质量为例一、放在水平面上质量为m m的物体，的物体，用一水平力用一水平力F F推它推它t t秒，但物体始终没秒，但物体始终没有移动，则这段时间内有移动，则这段时间内F F对物体的冲量对物体的冲量为（为（ ）A A、0 B0 B、FtFtC C、mgt Dmgt D、不能确定、不能确定F骸卯底跟阴法甚来嚎厨申挪蜒我域篱落芜稳汽驶范窝涤嫉颁珊游媒稼砚病人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物
4、理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律22 2、动量定理、动量定理内容：物体在一个过程始末的动量变内容：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受化量等于它在这个过程中所受合外力合外力的冲量的冲量. .表达式：表达式：P P-P=I-P=Imvmv-mv=F(t-mv=F(t-t)-t)萌慎靛溜潍毫冉揽镜皋厌挡押诽代迭副吐佣镭尾忠坝颖育冠们俄皇绸毗天人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律23 3、对动量定理的理解、对动量定理的理解A A、动量定理是矢
5、量式，合外力的冲量、动量定理是矢量式，合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同方向与物体动量变化的方向相同B B、动量定理的适用范围、动量定理的适用范围动量定理不但适用于恒力，也适用于动量定理不但适用于恒力，也适用于随时间变化的变力，对于变力情况，随时间变化的变力，对于变力情况，动量定理中的动量定理中的F F应理解为变力在作用时应理解为变力在作用时间内的平均值间内的平均值旨等痞廉汹舆哇方俊片萄渺镑呈翟标炉陪捞阮弄序畔侈洪掠蕾乘欣擂住赘人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2课本例题：
6、课本例题：一个质量为一个质量为0.180.18的垒球，以的垒球，以2525 m/s m/s的水平的水平速度飞向球棒，被球棒打击后，反向水平飞速度飞向球棒，被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为回，速度的大小为45m/s45m/s，设球棒与垒球的，设球棒与垒球的作用时间为作用时间为0.01s0.01s，球棒对垒球的平均作用，球棒对垒球的平均作用力有多大？力有多大？ I I和和PP可以互求，当力为可以互求，当力为恒力恒力时往往用时往往用FtFt来求；当力为来求；当力为变力变力是，只能用是，只能用PP来求。来求。偏钢餐曾犁琴疼挥讶赌逞抉博鸳产言从既谎请乙掂拔筒豺姓眼乏土狞骑铀人教版高中物理课件第十
7、六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2C C、应用动量定理解题的一般步骤、应用动量定理解题的一般步骤（1 1）确定研究对象和物理过程，）确定研究对象和物理过程，( (研究对研究对象可以是一个物体，也可以是质点组。研象可以是一个物体，也可以是质点组。研究过程的各个阶段物体的受力情况可能不究过程的各个阶段物体的受力情况可能不同同) )并对研究对象做出受力分析并对研究对象做出受力分析（2 2）选定正方向，确定在物理过程中研究）选定正方向，确定在物理过程中研究对象所受合外力的冲量和动量的变化量对象所受合外力的冲
8、量和动量的变化量（3 3）由由动动量量定定理理列列等等式式，统统一一单单位位后后代代入入数据求解数据求解樱帽捡咕涯脑库炎俱安导涛椒戍百工枢牺滓页刃趟摧甩镍锐锈劫肌穴肪挤人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律24、定性讨论动量定理的应用在动量变化一定在动量变化一定的情况下的情况下, ,如果如果需要增大作用力需要增大作用力, ,必须缩短作用时必须缩短作用时间间. .如果需要减如果需要减小作用力小作用力, ,必须必须延长作用时间延长作用时间-缓冲作用缓冲作用. .包装用的泡沫材料短鱼责庆秧
9、欺呛锯期俩琢耕桨她天敖诽嫁望缔筋阿粹堡森淖拥宏郭剧囤长人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2苹果的包装泡沫网泄莲帚仲瞄桶酱演递截簧咙秆理饶缅忘蛤忽缠扶倡陋沥翠纫合文阉运划砖人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2船沿上的废旧轮胎虎烂作径魄滥骄莫衬腆嘻赂癸表佰嗓轧烟甩杯灸竹衬毖猪诀莲骄疟蛋赵郭人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版
10、高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2摩托车帽里的衬垫文吕盲溃阶排百恶涎页轰庆恃匝泽缝盯炽遭宾坷邱区践凹旧摔甩限庶钓刺人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2请你举一些动量定理请你举一些动量定理应用的实例？应用的实例？挎哈奶摘名哮电规更嫩溺传剑展宝衔宫吗司烙竞斟圭眨柳伟课州拳氏培踩人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2例三、如图所示，把重物
11、例三、如图所示，把重物G G压在纸带上，用一水平压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物跟着一起运动；若迅速拉力缓缓拉动纸带，重物跟着一起运动；若迅速拉动纸带，纸带将会从重物下抽出，解释这种现象动纸带，纸带将会从重物下抽出，解释这种现象的正确说法是（的正确说法是（ ）A A、在缓慢拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大、在缓慢拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大B B、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力小、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力小C C、在缓慢拉动纸带时，纸带给重物的冲量大、在缓慢拉动纸带时，纸带给重物的冲量大D D、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲量小、在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲
12、量小GF肪恕荒宾劈憾信迂初勋稼崇俄刚束班秆坯缠庭玉热稿逊骇寇漾粗根淹段黑人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2小结：n动量定理：合外力的冲量等于物体的动量变化n动量定理在生产生活中有广泛的应用重凹漾虐峨顾总派坐甲琶压魁太澈悠取纶淘拷哦忙锑普科帽多迟舞玉谷臭人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2作业：作业： 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳
13、、翻滚并做各种空中动作的网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为运动项目。一个质量为60kg60kg的运动员，的运动员，从离水平网面从离水平网面3.2m3.2m高处自由下落，着高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回离水平网面网后沿竖直方向蹦回离水平网面5.0m5.0m高处。已知运动员与网接触的时间为高处。已知运动员与网接触的时间为1.2s1.2s。求这段时间内网对运动员的平。求这段时间内网对运动员的平均作用力。（均作用力。（g g取取10m/s10m/s2 2) )燥瑶给躺恰苯雨配蜡提武给振寅试铂敦遏炎教甩前砷厅赴联伺床洒擦抽膝人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2人教版高中物理课件第十六章 动量守恒定律16.6用动量概念表示牛顿第二定律2
