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1、一、选择题:(本题包括 35 小题,每小题 2 分,共 70 分.每小题只有一个选项最符合题意)( )1、玉米个体发育的起点是A胚 B种子 C受精卵 D受精极核 111【答案】C【解析】试题解析:个体发育是指受精卵细胞,经细胞分裂、组织分化和器官形成,直到发育成性成熟的个体。个体发育的起点是受精卵,而不是种子。所以玉米个体发育的起点是受精卵,C正确。A、B、D 不正确。考点:本题考查个体发育起点的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的能力。( )2、动物受精作用的实质是 A精子和卵细胞的相互识别 B精子的头部进入到卵细胞内C
2、一个卵细胞只能与一个精子结合D卵细胞的细胞核与精子的细胞核相互融合【答案】D【解析】试题解析:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程,其实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。所以 D 正确。A、B、C 不正确。1考点:本题考查受精作用的实质的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。( )3、如图所示的细胞名称是 A.精细胞 B.卵细胞C.初级精母细胞 D.次级精母细胞【答案】D【解析】试题解析:精细胞中的染色体应不含染色单体,A 错误;卵细胞中的染色体应不含染色单体,B 错误;初级精母细胞中应含有同源染色体,而细胞中不含同源染色体,C
3、错误;次级精母细胞是经减数第一次分裂形成的,不含同源染色体,D 正确。考点:本题考查细胞形态的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的能力。( )4、雌蛙的卵巢中有卵原细胞 1000 个,从理论上计算,经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是 A.1000 和 1000 B.1000 和 3000 C.1000 和 4000 D.2000 和 2000【答案】B【解析】试题解析:一个初级卵母细胞经过减数分裂可以产生 3 个极体和一个卵细胞,因此 1000 个初级卵母细胞减数分裂可以生成 1000 个卵细胞和 3000 个极体。故
4、选 B。考点:本题考查卵细胞形成的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。( )5、家兔是进行有性生殖细的生物,它所以能保持前后代染色体数目的恒定,是因为在生殖过程中要进行A.减数分裂和有丝分裂 B.有丝分裂和受精作用C.减数分裂和受精作用 D.染色体复制和平均分配【答案】C【解析】试题解析:有性生殖是指精子与卵细胞结合形成受精卵,并发育成新个体的过程性原细胞通过减数分裂,导致生殖细胞中染色体数目减半,通过受精作用,精子与卵细胞中的染色体结合在一起,保持前
5、后代染色体数目的恒定。所以 C 正确。A、B、D 不正确。考点:本题考查有性生殖的生物的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。( )6、下列有关同源染色体概念的叙述,正确的是 A.一条染色体经复制产生的两条染色体 B.分别来自父母双方的两条染色体C.在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.形状大小一般都相同的两条染色体【答案】C【解析】考点:本题考查同源染色体的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比
6、较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。( )7、减数第一次分裂过程中,不可能出现的是 A同源染色体联会 B同源染色体彼此分离C非同源染色体自由组合 D着丝点分裂【答案】D【解析】试题解析:同源染色体配对(联会)发生在减数第一次分裂前期,A 正确;同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期,B 正确;非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,C 正确;着丝点分裂、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,D 错误。考点:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,形成知
7、识网络的能力。( )8、减数分裂过程中,染色体的行为变化为 A复制分离联会分裂 B联会复制分离分裂C联会复制分裂分离 D复制联会分离分裂【答案】D【解析】试题解析:减数分裂过程中,同源染色体先联会(减数第一次分裂前期)后分离(减数第一次分裂后期) ,A 错误;减数分裂过程中,染色体先进行复制(减数第一次分裂间期) ,后发生同源染色体的分离(减数第一次分裂后期) ,B 错误;减数分裂过程中,染色体先进行复制(减数第一次分裂间期) ,后发生同源染色体的分离(减数第一次分裂后期) ,最后发生染色单体的分裂(减数第二次分裂后期) ,C 错误;减数分裂过程中,染色体的行为变化是:复制联会分离分裂,D 正
8、确。考点:本题考查染色体变化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的能力。( )9、有一种绣球花的花色因土壤 pH 不同而异,pH 大于 7 时开蓝花,pH 小于 7 时开桃色花,这是因为土壤 pHA 是一种诱变因素 B引起染色体畸变 C影响基因表达 D改变了色素基因【答案】C【解析】试题解析:有一种绣球花的花色因土壤 pH 不同而异,pH 大于 7 时开蓝花,pH 小于 7 时开桃色花,这是因为土壤 pH 改变导致环境引起的变异,遗传物质未改变,影响基因表达,性状变了。所以 C 正确。A、B、D 不正确。考点:本题考查性状
9、和环境的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。( )10、基因分离定律的实质是A子二代出现性状分离 B子二代性状分离比为 31C等位基因随同源染色体的分开而分离 D测交后代分离比为 11111【答案】C【解析】试题解析:分离规律的实质是:杂合体内,等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离,进入两个不同的配子,独立的随配子遗传给后代。所以 C 正确。A、B、D 不正确。考点:本题考查基因分离定律的实质的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点
10、,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。( )11、下图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图,该病为隐性伴性遗传病,7 号的致病基因是由 A.1 号遗传的 B.2 号遗传的 C.3 号遗传的 D.4 号遗传的 【答案】B【解析】试题解析:7 号患病男性,其致病基因应该来自母亲 5 号,5 号正常,应该是致病基因的携带者,由于 1 号正常,不含有致病基因,所以 5 号的致病基因来自 2 号,所以 7 号的致病基因最终来自 2 号。B 正确,A、C、D 不正确。1考点:本题考查人类遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的
11、能力。( )12、家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病,双亲之一基因型为 Ee 的患者,另一个正常,则子代发病的可能性是A1/4 B 1/2 C3/4 D全部【答案】B【解析】试题解析:Ee 为患病,那么得出 E 决定多发性结肠息肉,e 为正常,那么双亲中正常的基因组成是 ee,后代的基因组成是 Ee,ee,后代子女发病的可能性为 50%。所以 B 正确。A、C、D 不正确。考点:本题考查分离定律的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的能力。( )13、隐性性状是指 A测交后代未表现出来的性状 B自交后代未表现出来的性状C生
12、物体不能表现出来的性状 D杂种 F1代未表现出来的那个亲本性状【答案】D【解析】试题解析:生物个体没有表现出的性状也可能是显性性状,如隐性纯合子,表现隐性性状,显性性状不表现,A 错误;自交后代未表现出来的性状也可能是显性性状,如隐性纯合子,表现隐性性状,显性性状不表现隐性性状,B 错误;生物个体表现出的性状可能是显性性状,也可能是隐性性状,C 错误;杂交子一代中未表现出的性状是隐性性状,D 正确。考点:本题考查隐性性状的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能
13、力。( )14、下列基因型中,具有相同表现型的是AAABB 和 AaBB BAABb 和 Aabb CAaBb 和 aaBb DAAbb 和 aaBb 【答案】A【解析】试题解析:AABB 和 AaBB 均表现为双显性性状,A 正确;AABb 表现为双显性性状,而 Aabb 表现为一显一隐,B 错误;AaBb 表现为双显性性状,而 aaBb 表现为一隐一显,C 错误;AAbb表现为一显一隐,而 aaBb 表现为一隐一显,D 错误。考点:本题考查表现型的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理
14、,做出合理判断或得出正确结论的能力。( )15 下列叙述中,正确的是A纯合体自交后都是纯合体 B纯合体测交后都是纯合体C杂合体自交后都是杂合体 D杂合体测交后都是杂合体【答案】A【解析】111试题解析:纯合子自交后代全是纯合子,A 正确;纯合体测交后代即纯合体也有杂合体,B错误;杂合子自交的后代既有杂合体,也有纯合体,C 错误;杂合体测交后的可能含有纯合体,D 错误。考点:本题考查的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,形成知识网络的能力。( )16、一个患有某种遗传病(致病基因是 XD)的男子与正常女子结婚,为预防生下患该病的孩子,正确的是A不要生育 B妊娠期加强营养 C只生女孩 D只生男孩【答案】D【解析】试题解析:一个患有某种遗传病(致病基因是 XD)的男子与正常女子结婚,为预防生下患该病的孩子,正确的是只生男孩,因为男孩只需要父亲提供 Y 染色体,与致病基因无关。所以D 正确。A、B、C 不正确。考点:本题考查人类遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。( )17、关