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1、一、选择题：（本题包括 35 小题，每小题 2 分,共 70 分.每小题只有一个选项最符合题意）（ ）1、玉米个体发育的起点是A胚 B种子 C受精卵 D受精极核 111【答案】C【解析】试题解析：个体发育是指受精卵细胞，经细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟的个体。个体发育的起点是受精卵，而不是种子。所以玉米个体发育的起点是受精卵，C正确。A、B、D 不正确。考点：本题考查个体发育起点的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。（ ）2、动物受精作用的实质是 A精子和卵细胞的相互识别 B精子的头部进入到卵细胞内C
2、一个卵细胞只能与一个精子结合D卵细胞的细胞核与精子的细胞核相互融合【答案】D【解析】试题解析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，其实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。所以 D 正确。A、B、C 不正确。1考点：本题考查受精作用的实质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。（ ）3、如图所示的细胞名称是 A.精细胞 B.卵细胞C.初级精母细胞 D.次级精母细胞【答案】D【解析】试题解析：精细胞中的染色体应不含染色单体，A 错误；卵细胞中的染色体应不含染色单体，B 错误；初级精母细胞中应含有同源染色体，而细胞中不含同源染色体，C
3、错误；次级精母细胞是经减数第一次分裂形成的，不含同源染色体，D 正确。考点：本题考查细胞形态的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。（ ）4、雌蛙的卵巢中有卵原细胞 1000 个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是 A.1000 和 1000 B.1000 和 3000 C.1000 和 4000 D.2000 和 2000【答案】B【解析】试题解析：一个初级卵母细胞经过减数分裂可以产生 3 个极体和一个卵细胞，因此 1000 个初级卵母细胞减数分裂可以生成 1000 个卵细胞和 3000 个极体。故
4、选 B。考点：本题考查卵细胞形成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。（ ）5、家兔是进行有性生殖细的生物,它所以能保持前后代染色体数目的恒定,是因为在生殖过程中要进行A.减数分裂和有丝分裂 B.有丝分裂和受精作用C.减数分裂和受精作用 D.染色体复制和平均分配【答案】C【解析】试题解析：有性生殖是指精子与卵细胞结合形成受精卵，并发育成新个体的过程性原细胞通过减数分裂，导致生殖细胞中染色体数目减半，通过受精作用，精子与卵细胞中的染色体结合在一起，保持前
5、后代染色体数目的恒定。所以 C 正确。A、B、D 不正确。考点：本题考查有性生殖的生物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。（ ）6、下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是 A.一条染色体经复制产生的两条染色体 B.分别来自父母双方的两条染色体C.在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.形状大小一般都相同的两条染色体【答案】C【解析】考点：本题考查同源染色体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比
6、较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。（ ）7、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 A同源染色体联会 B同源染色体彼此分离C非同源染色体自由组合 D着丝点分裂【答案】D【解析】试题解析：同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂前期，A 正确；同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期，B 正确；非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C 正确；着丝点分裂、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，D 错误。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知
7、识网络的能力。（ ）8、减数分裂过程中，染色体的行为变化为 A复制分离联会分裂 B联会复制分离分裂C联会复制分裂分离 D复制联会分离分裂【答案】D【解析】试题解析：减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期） ，A 错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期） ，后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期） ，B 错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期） ，后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期） ，最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期） ，C 错误；减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制联会分离分裂，D 正
8、确。考点：本题考查染色体变化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。（ ）9、有一种绣球花的花色因土壤 pH 不同而异，pH 大于 7 时开蓝花，pH 小于 7 时开桃色花，这是因为土壤 pHA 是一种诱变因素 B引起染色体畸变 C影响基因表达 D改变了色素基因【答案】C【解析】试题解析：有一种绣球花的花色因土壤 pH 不同而异，pH 大于 7 时开蓝花，pH 小于 7 时开桃色花，这是因为土壤 pH 改变导致环境引起的变异，遗传物质未改变，影响基因表达，性状变了。所以 C 正确。A、B、D 不正确。考点：本题考查性状
9、和环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。（ ）10、基因分离定律的实质是A子二代出现性状分离 B子二代性状分离比为 31C等位基因随同源染色体的分开而分离 D测交后代分离比为 11111【答案】C【解析】试题解析：分离规律的实质是：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。所以 C 正确。A、B、D 不正确。考点：本题考查基因分离定律的实质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点
10、，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。（ ）11、下图为进行性肌肉营养不良遗传病的谱系图,该病为隐性伴性遗传病,7 号的致病基因是由 A.1 号遗传的 B.2 号遗传的 C.3 号遗传的 D.4 号遗传的 【答案】B【解析】试题解析：7 号患病男性，其致病基因应该来自母亲 5 号，5 号正常，应该是致病基因的携带者，由于 1 号正常，不含有致病基因，所以 5 号的致病基因来自 2 号，所以 7 号的致病基因最终来自 2 号。B 正确，A、C、D 不正确。1考点：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的
11、能力。（ ）12、家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲之一基因型为 Ee 的患者，另一个正常，则子代发病的可能性是A1/4 B 1/2 C3/4 D全部【答案】B【解析】试题解析：Ee 为患病，那么得出 E 决定多发性结肠息肉，e 为正常，那么双亲中正常的基因组成是 ee，后代的基因组成是 Ee，ee，后代子女发病的可能性为 50%。所以 B 正确。A、C、D 不正确。考点：本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。（ ）13、隐性性状是指 A测交后代未表现出来的性状 B自交后代未表现出来的性状C生
12、物体不能表现出来的性状 D杂种 F1代未表现出来的那个亲本性状【答案】D【解析】试题解析：生物个体没有表现出的性状也可能是显性性状，如隐性纯合子，表现隐性性状，显性性状不表现，A 错误；自交后代未表现出来的性状也可能是显性性状，如隐性纯合子，表现隐性性状，显性性状不表现隐性性状，B 错误；生物个体表现出的性状可能是显性性状，也可能是隐性性状，C 错误；杂交子一代中未表现出的性状是隐性性状，D 正确。考点：本题考查隐性性状的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能
13、力。（ ）14、下列基因型中，具有相同表现型的是AAABB 和 AaBB BAABb 和 Aabb CAaBb 和 aaBb DAAbb 和 aaBb 【答案】A【解析】试题解析：AABB 和 AaBB 均表现为双显性性状，A 正确；AABb 表现为双显性性状，而 Aabb 表现为一显一隐，B 错误；AaBb 表现为双显性性状，而 aaBb 表现为一隐一显，C 错误；AAbb表现为一显一隐，而 aaBb 表现为一隐一显，D 错误。考点：本题考查表现型的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理
14、，做出合理判断或得出正确结论的能力。（ ）15 下列叙述中，正确的是A纯合体自交后都是纯合体 B纯合体测交后都是纯合体C杂合体自交后都是杂合体 D杂合体测交后都是杂合体【答案】A【解析】111试题解析：纯合子自交后代全是纯合子，A 正确；纯合体测交后代即纯合体也有杂合体，B错误；杂合子自交的后代既有杂合体，也有纯合体，C 错误；杂合体测交后的可能含有纯合体，D 错误。考点：本题考查的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知识网络的能力。（ ）16、一个患有某种遗传病（致病基因是 XD）的男子与正常女子结婚，为预防生下患该病的孩子，正确的是A不要生育 B妊娠期加强营养 C只生女孩 D只生男孩【答案】D【解析】试题解析：一个患有某种遗传病（致病基因是 XD）的男子与正常女子结婚，为预防生下患该病的孩子，正确的是只生男孩，因为男孩只需要父亲提供 Y 染色体，与致病基因无关。所以D 正确。A、B、C 不正确。考点：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。（ ）17、关
