小班主题《美丽的秋天》

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1、 主 题： 美丽的秋天 主题名称 美丽的秋天 年龄段： 34 岁实施时间 11 月 1 日11 月 19 日内容与要求 感知秋天是个丰收的季节，区分常见水果的特征，感知它们的明显差异。情感与态度 认知方面 运动与健康重点关注情感态度认知经验方法能力1、喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。2、愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘。1、认识几种常见的水果，知道其名称，并尝试用词语、短句等描述水果的主要特征。2、运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差异。1、乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。2、愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。环境创设 1、创设主题区域，感受秋天的

2、氛围。2、展示幼儿带来的各种水果。3、提供多种材料鼓励幼儿用搓、捏、撕等方式表现水果。家园共育 1、带孩子去水果店观察，认识各种水果，鼓励幼儿将选购的水果带到幼儿园与同伴交流。2、帮助幼儿收集一些水果的图片等，引导孩子认识各种常见的水果，说说水果的味道。3、知道水果有很多营养，鼓励孩子多吃水果。4、了解周围的树木，通过捡落叶了解树叶的变化。学习 游戏 运动 生活活动内容音乐：橘子船 红苹果 小乌龟语言：籽儿吐吐 小乌龟看爷爷 秋妈妈和果娃娃美术：一棵苹果树 菊花菊花朵朵开 和奶奶一起散步科学：好吃的水果 装水果篮1、切西瓜2、装扮水果娃娃3、水果印章4、水果沙拉5、美丽的菊花6、橘皮粘贴1、体

3、育游戏：小汽车运水果；2、基本动作：练习两手两膝着地向前爬；听信号向指定方向跑。3、器械活动：滑滑梯；跳圈；皮1、挂衣服：知道脱下来的衣服应用衣架挂在衣服架上， ，知道挂衣服的方法。2、说话有礼貌：学说礼貌用语“请”“谢谢” “不用谢”球 “对不起” “没关系”“再见”集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称：秋妈妈和果娃娃 侧重领域：语言活动目标：1、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌的内容。 2、感受秋季丰收的喜悦。 活动准备： 水果图片：香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜等各种水果环节价值（目标）活动过程：一、了解儿歌中的角色。 1、教师身穿披风，将水果都藏在腹部，装扮成秋妈妈。 2、教师：我是秋

4、妈妈,我的肚子里有什么呢？ 二、教师做形体动作，边表演边朗诵儿歌。 1、 “秋妈妈肚皮大”时，轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。 2、 “生下许多果娃娃”时，做表示很多的形体动作。 3、 “苹果、梨子和香蕉”时，将苹果、梨子、香蕉从披风里拿出来放在筐里。 4、 “还有石榴和葡萄”时，将石榴、葡萄从披风里拿出来放在筐里。 5、 “哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”时，表示筐里的水果满得放不下，只好放在旁边。 三、教师提问，引导幼儿理解儿歌内容1、秋妈妈肚皮大，她要干什么呢？ 2、秋妈妈生下哪些果娃娃？ 3、这么多果娃娃能装得下吗？四、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌。 1、教师以点兵点将的方式帮助幼儿

5、分配好“水果”和“盘子”的角色，扮演“水果”的幼儿戴上相应的头饰藏在教师的披风里，扮演“盘子”的幼儿围成一个大圆圈。 2、教师带领幼儿一边朗诵儿歌一边做游戏，念到“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”时，扮演水果的幼儿一个个从教师的大披风里钻出来。3、幼儿交换角色表演。环节二重点：通过教师表演使幼儿理解故事内容。环节四重点：通过师生游戏让幼儿感知体验秋季丰收的乐趣。活动反思与建议：集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称：装水果篮 侧重领域：科学活动目标： 1、能够区别 1 和许多，感知他们的关系。2、尝试动手操作，识别常见的水果。活动准备：1、水果篮 水果：苹果、橘子 2、幼儿操作材料，各种水果

6、的图片及胶棒环节价值（目标）活动过程：1、装水果1、出示水果篮（一个水果篮里有一个苹果，另一个水果篮有许多橘子）（1）师：这是什么？（水果篮）里面有什么？（苹果）有几个？引导幼儿说完整话：水果篮里有一个苹果。（2）教师出示另一个装有许多橘子的水果篮，问：这是什么水果？有多少？继续引导幼儿说完整话：水果篮里有许多橘子。（3）教师把许多橘子分给幼儿后，提问：刚刚有许多橘子，现在到哪里去了？你们有几个橘子？小结：原来许多橘子可以分成一个一个。（4）出示只有一个橘子的水果篮，让幼儿把橘子一个一个送回来，提问：现在我的水果篮里有多少橘子？原来只有一个，怎么会变成许多的？小结：原来一个一个合起来就变成了许

7、多。2、幼儿操作，贴水果教师出示 2 个水果篮，请幼儿说说有什么不一样？（交代要求：一个点子的水果篮装一个水果，许多点子的水果篮装许多水果）三、活动延伸：开水果店重点：在分水果和送水果的过程中，能够区别 1 和许多，感知他们的关系。重点：动手操作，识别常见的水果，能通水果篮上的点子贴一个和许多水果。活动反思：集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称：吃橘子 侧重领域：社会活动目标：1、感知橘子的内外特征。 2、探索吃橘子的方法，体验吃橘子的快乐。活动准备：三份礼物：一个橘子、许多橘子（大小不同、颜色不同等） 、金橘。毛巾、垃圾筒。环节价值（目标）活动过程：（一）引起幼儿的兴趣1、今天，我们班来了

8、一位动物客人，请幼儿猜猜2、熊宝宝问好！（二）感知橘子宝宝的内外特征，了解橘子长在哪里？1、熊宝宝给我们宝宝带来了礼物了，数数几份礼物。 （两份礼物）2、感知其中一份礼物：请（12 个）幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是一个橘子宝宝。橘子宝宝长的什么样子？3、感知第二份礼物：请（12）幼儿上来摸摸、说说是什么礼物结论：是许多许多橘子宝宝。4、这么多的橘子宝宝都一样吗？（幼儿观察）结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等4、摸摸、闻闻橘子宝宝跳到了我们身边，我们和橘子宝宝握握手！（鼓励幼儿摸橘子）橘子宝宝摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）橘子宝宝闻上去怎么样？（香香

9、的）总结：橘子的皮滑滑的，闻上去香香的。（三）体验剥橘子、吃橘子、送橘子的快乐。1、你们知道橘子里面是什么样子的吗？橘子是怎么吃的？（幼儿回答、猜想）2、那你们把刚刚说的方法试一试看看能不能成功。幼儿操作：探索吃橘子的方法。每张桌子上放好橘子（人手一份） 、毛巾、筐子等供幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿把果皮放如筐子里。3、刚刚宝宝们用了很多办法吃橘子，橘子宝宝好吃吗？是什么味道呢？现在看看老师是怎么吃橘子的：教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的） 。把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的）剥开来的橘子宝宝像什么呢？小结：橘子宝宝弯弯像小船。师边念儿歌并把橘子宝

10、宝送到幼儿的嘴里。小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、里面还有果核。四、延伸活动认识金橘，请幼儿回家探索吃金橘方法。重点：引出主题，激发兴趣。 （环节一）重点：引导幼儿认识橘子的外部特征。 （环节二）重点：学习剥橘子，提高幼儿生活自理能力。 （环节三）活动反思与建议：集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称： 籽儿吐吐 侧重领域：语言、科学活动目标： 1、观察画面内容，说出自己的想法。2、知道许多水果都有籽，吃水果时要吐籽。活动准备： 1、故事图片 2、各种洗净的常见水果。环节价值（目标）活动过程：一、看看说说看看说说各种水果的名称，谈论各自爱吃的水果。猜一猜这些水果里有什么。二、看图讨论1、

11、 图一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽地吞下肚。（1） 小猪们在吃什么？（2） 那一只小猪吃得最快？它怎么会吃得这样快？（3） 木瓜籽能吃下去吗？吃下去会这样？2、 图二：小胖猪头上长出一棵树来。（1） 猜一猜：小胖猪把木瓜籽吃下肚，可能发生什么事情？（2） 要是头上长出一棵木瓜树会怎么样？（3） 想一想：头上真的会长木瓜树吗？为什么？3、 图三：小胖猪的大便里有许多木瓜籽看一看：木瓜籽被吃到肚子里，最终会到那里去？三、说说尝尝1、想想常吃的水果里有没有籽（如木瓜、苹果、橘子等） ，逐一切开看一看，它们在哪里，长的什么样。2、尝尝这些吐籽的水果。环节一重点：让幼儿运用已有经验，说说自

12、己爱吃的水果。环节二重点：引导幼儿观察画面，大胆说出自己想法，并懂得吃水果时要吐籽的道理。环节三重点：知道许多水果都有籽，并亲自体验。活动反思与建议：集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称： 好吃的水果 侧重领域：科学 社会活动目标： 1、在猜猜、摸摸、闻闻，尝尝中区分不同的水果。2、初步尝试按水果名称、多少练习排序，体验操作游戏带来的快乐。活动准备： 1、各种不同的水果（苹果、梨、香蕉、橘子等） ；削好并切成小块的各种水果。2、彩纸制作的水果。活动价值(目标)活动过程：一、 游戏导入，猜猜水果1、 今天，我们班来了四个水果宝宝，你们猜猜是谁？（幼儿根据想象说出不同水果的名称。 ）2、 我是你

13、们爱吃的水果宝宝，我穿了一件红衣服，圆圆的，吃起来是有点酸，摸上去滑滑、硬硬的，猜猜我是谁啊？小结：红红的苹果像太阳。3、 摸一摸，这是哪个水果宝宝？香蕉像什么？小结：弯弯的香蕉像月亮。4、 闻一闻，这是哪个水果宝宝啊？橘子想什么？小结：扁扁的橘子像灯笼。5、 尝一尝，这是哪个水果宝宝啊？梨像什么？小结：圆圆的梨像葫芦。二、 品尝水果，进行比较1、 你吃了那些水果？都有哪些味道？小结：水果有甜甜、算算的味道，多吃水果对身体有好处。三、 游戏：水果宝宝排排队1、 教师以实物水果进行示范排队。 （如“一个苹果后面跟着一个橘子，一个苹果后面跟着两个橘子等” 。 ）2、 幼儿先观察，并交流观察结果。3

14、、 幼儿给水果宝宝排排队。四、 展示1、 现在，我们来欣赏 xxx 的作品，看看他是怎么给水果宝宝排队的？重点：知道四种水果的主要特征,并用一句话表示出来。 （环节一）重点：品尝水果，知道水果的味道。 （环节二）重点：能按照一定的模式给水果宝宝排队。 （环节三）重点：欣赏朋友作品，共同感受排队的乐趣。活动反思与建议：集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称：红苹果 侧重领域：艺术活动目标：1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。活动准备：装饰好的苹果树，歌曲磁带环节价值（目标）活动过程：一、数苹果重点提问：树上有许多苹果，我们一起数数有多少？

15、二、摘苹果1、听音乐模仿摘苹果的动作，引导幼儿摘苹果时转动手腕，摘苹果时眼睛要看着苹果。2、伴随着音乐有节奏的念歌词。重点提问：你喜欢吃苹果吗？为什么多吃苹果身体好？小结：苹果有许多维生素 C，是一种很在营养的水果。3、边模仿摘苹果，边演唱歌曲三、替换歌词除了红苹果，黄苹果、青苹果也很在营养，现在我们去摘苹果吧。1、替换歌词（黄苹果、青苹果） 。2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。环节一：数苹果重点：知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。环节二：摘苹果重点土土土伴随歌曲的节奏演唱歌曲，环节三：替换歌词重点：并进行简单的仿编。活动反思与建议：集体教学活动方案： 美丽的秋天活动名称：小乌龟

16、看爷爷 侧重领域：语言活动目标： 乐意倾听故事，初步了解故事内容，初步了解苹果开花、结果的过程。活动准备： 故事书活动过程：一、讨论：秋天的水果重点提问：现在是什么季节？看看水果摊上有些什么水果？知道这些水果是怎么长出来的？二、欣赏理解故事1、出示图片 1：激发幼儿观察树变化的兴趣师：小乌龟背着一棵苹果树，小乌龟走路很慢很慢，要走很远很远的路才能到达爷爷的家。路上，苹果树会发生一些什么有趣的变化呢？2、 出示所有图片，鼓励幼儿自己观察。重点提问：（1）小乌龟走啊走，这棵树发生了哪些变化？（2）苹果树为什么会有这样的变化？（了解爷爷家离小乌龟家很远，小乌环节价值（目标）龟行动慢）小结：在小乌龟去爷爷家的路上，苹果树从开花到结出绿色小苹果变成红苹果。 （鼓励幼儿一起讲述）3、 完整欣赏故事重点提问：（1） 爷爷收到小乌龟送来的礼物，心里会怎么样？（2） 你喜欢小乌龟吗？为什么？小结：小乌龟关心爷爷，给爷爷带不快乐，这真是一只可爱懂事的小乌龟