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1、 中国心理应用行业引导者 第 1 页京师博仁在线心理第一季儿童青少年表达性艺术治疗一技术介绍表达是一种天生的本能和与生俱来的能力，人们渴望表达也渴望得到倾听，从最早的岩洞壁画到后来的雕刻绢布，无一不是人类对周围事物和宇宙生命的看法和表达，人类通过这些艺术的形式去发现自身与大自然的密切关系，同时在艺术创作或表现的过程中获得心灵的寄托、肯定自我存在的价值，在绘画的想象中寻找生命的意义。在心理学上，表达性艺术治疗（Expressive Art Therapy）也源于这种基础的能力，借助音乐、绘画、舞动、戏剧、角色扮演等方式，舒缓、化解情绪。表达性艺术治疗的魅力在于其是一种心象思考，这种心象思考的历程
2、常常能启发更多的想象及灵感，促进创造力及洞察力的产生，同时也可以减少防卫，让人在不知不觉、无预期的情境中把内心的真实状况表达出来。二、在线心理总课程表心理咨询师培训：360 元心理网课学一年！不一样的心理培训心理课程！我们的理念：我们做的每一件事都是为了幸福和快乐，我们坚信专业、实用、可信赖的理念，我们挑战现状的方式，是让我们的每个心理产品更加务实、更具专业品质、内涵多元色彩，我们只是在这个过程中做出了最棒的在线心理咨询课程。想来一个吗?京师博仁在线心理（第一季）用喝咖啡的价格学一年 28+大师们的心理在线课程！为普及专业的心理学和心理咨询技能，京师博仁特发起在线心理（第一季） ，带你：打破地
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4、发展前景 田玲如何用叙事疗法形成个人生活观和职业规划冰舒心理成长 3 功力：同感力 岳晓东心理成长 3 功力：洞察力 岳晓东个人成长心理成长 3 功力：沟通力 岳晓东打开孩子心灵的窗户：绘画案例分析 童玉娟减压方法：催眠案例分享 催眠专家案例分享团体训练：OH 卡牌带领技巧 张金霞科学解读催眠疗法之回溯技术 唐婧箱庭疗法的应用 温学琦绘画心理投射测验 刘伟表达性艺术治疗在生活中的应用 吴明富房树人初探：解读分析 童玉娟叙事疗法的问话技术初探 冰舒nlp 如何在生活中帮助我们 NLP 专家9 型人格帮你解读多彩人格 9 型人格专家适合孩子的新方法：游戏治疗 谢政廷专业技能EFT 情绪聚焦技术帮你
5、快速缓解情绪 陈克回顾经典：遇见精神分析 唐婧人格的素描三我互动模型 岳晓东梦的解析初探 岳晓东经典再现森田疗法的应用过程 温学琦 中国心理应用行业引导者 第 3 页认知行为治疗的治疗理念 何丽催眠在实际中的应用 催眠专家学校危机干预压力调节策略 董艳菊箱庭在中小学中的应用 温学琦心理应用体察疗法中的中庸之道 冰舒情感必备：婚前关系知多少？ 陈克学会宣泄情绪用绘画的方法 童玉娟每个人的必修课：哀伤辅导 何丽如何提升孩子的学习动力？ 王玲气质的提升与交往 任力家庭互动模式你中招了吗？ 李世庆婚外恋婚姻咨询初探 王玲社会应用健康修复与失眠的治疗 唐婧注：开课时间为 2016.3-2017.3 周五
6、 18:30-20:30（单个课程时间安排、加课后续会有通知） 。直播课程 360 元/人会员费，学 28 个以上的京师博仁在线心理第一季，更有后续成长服务！【课程简介】认知行为、精神分析、家庭、沙盘、催眠、NLP、叙事、绘画.这些耳熟能详的咨询技能！心理发展前景、心理人物分析、心理流派整合、案例分享.这些不同层面心理人的专业选择！亲子教育方法、婚姻情感、青少年教育、人际沟通.这些社会大众接触心理的绝好途径！价值 5600 元的直播课程，现公益普及，360 元/人！学 28 个以上的课程，更有后续成长服务！（限时限额）报名火爆，老学员享优先权。在线心理的哀伤辅导 2 小时直播课程结束后，京师博
7、仁还有相关线下面授课程，以下是线下课程详细介绍，如感兴趣，请联系我们。最终解释权归属京师博仁专业人才事业部。3、京师博仁相关面授课程介绍1.课程优势（1）名师授课，引进台湾与国际最新理论与实践成果，专门为大陆咨询师设置。（2）体验引导式教学，教学与体验相结合，现场分组演练、互动等形式。（3）针对儿童青少年方向，专题设置，解决儿童青少年工作中遇到的实际问题。（4）专业实操与训练，结合台湾咨商训练课程，专业性凸显。 中国心理应用行业引导者 第 4 页2.适合人群（1）大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者（2）心理咨询与治疗机构工作者（3）临床心理科、精神科医生（4）企业管理和培训人员：包括企
8、业管理咨询、人力资源管理人员（5）监狱管理、社区心理援助与社会工作者（6）艺术和心理专业的本科生、研究生（7）心理学爱好者、期望自我探索的朋友（8）父母：期望了解孩子内心世界，打开沟通大门的家长朋友。3.导师介绍吴明富美国联合大学跨领域研究-艺术治疗博士美国路易维尔大学 艺术治疗硕士 台北教育大学 初等教育学士 现任台北市立大学，视觉艺术学系，艺术治疗硕士学位学程，副教授【主要经历】： 京师博仁教育中心心理专业人才培养事业部特聘讲师京师博仁“心众筹”项目讲师台北教育大学艺术与设计学系 兼任副教授 台北护理健康大学生死教育与辅导研究所 兼任副教授 纽约曼哈顿希望之门青少年中心 艺术治疗师 纽约大
9、学&纽约视觉艺术学院 艺术治疗督导【参考书目】 1、吴明富 (2010) 。走进希望之门：从艺术治疗到艺术育疗。台北市：张老师文化。2、吴明富、黄传永 (2013)。艺树园丁：失落与悲伤艺术治疗。台北市：张老师文化。4课程助益认识与了解“儿童青少年表达性艺术治疗”和“媒材量度变数”的理论与实务；了解艺术的超语言力量如何结合口语和文字，成为助人工作中评估、诊断和介入的方法；学习表达性技法在儿童青少年辅导谘商与教育中的应用；实际体验不同艺术媒材在儿童青少年辅导谘商与教育上的运用；体验指引式（directive-based）的艺术治疗模式，并学习如何应用于不同需求的个案族群（个別、团体、家庭） 。
10、中国心理应用行业引导者 第 5 页心理咨询师:系统咨询技能、破冰实操方法、减少阻抗、减少信息传递、更多真实案例实操深入浅出、可以熟练应用于个案咨询、个体咨询治疗、艺术治疗师培养方案心理老师:学生喜欢的心理辅导新形式、帮助学生注意不集中、叛逆问题、开展学校心理健康工作的精细指导、团体活动想要心灵成长的人士：开启身心潜能的钥匙、让你觉察发现自己未知的力量；改变创伤记忆、通过艺术宣泄负面意向，降低情绪压力、PTSD艺术工作者:想转行做心理的融通技术与艺术境界、以术养道获得艺术境界提升、激活情绪获得艺术灵感企业工作者:心灵成长、减压、员工个人成长探索家长:理解孩子不同年龄阶段的不同需求，学习改善与孩子
11、沟通的方法技巧；使用其中的技术培养孩子的潜能. 5.课程内容日期 时间 课程主题9:00-10:30 肢体与游戏：艺术的非语言力量折纸之交心仪式10:40-12:00表达性艺术治疗简介平衡游戏：治疗的三角关系13:00-14:30评估阶段：艺疗活动（一）涂鸦追逐画：投射与故事叙说14:40-16:00艺疗活动（二）情绪四角落：艺术的形式要素第一天色彩、线条、笔触、形状9:00-10:30 艺疗活动（三）自由画：自由联想与对话如何看画、如何问画 如何对话第二天10:40-12:00艺疗活动（四）杂志相片剪贴（Magazine Photo Collage）人格与处事模式评估 中国心理应用行业引导者
12、 第 6 页13:00-14:20艺疗活动（五）创意折纸与绘画：屋、树、家具家庭动力评估14:20-16:00团体阶段：艺疗活动（一）安全的社区：团体动力評估与团体凝聚力9:00-10:30 艺疗活动（二）毛线拓印画：面对不满意人际互动和沟通技巧评估10:40-12:00 艺疗活动（三） 盾的保护力量：团体互助与资源障碍13:00-14:20 认知统整表达性治疗连续系统与媒材量度变数理论第三天14:30-16:00 艺疗实务经验分享综合座谈 Q & A备注：工作坊进度会根据团体动力的进展和成员的整体需要而稍做调整。6学员感悟第一次学习儿童表达性艺术治疗，就被吴老师深深地折服了，吴老师带领我们体验了不同的形式、不同的媒材、不同的感受的表达艺术形式，而且吴老师结合自身经验，讲了很多关于实务技能方面的理论，很实用。有体验，有理论，很受用！陶* 咨询师我是一个孩子的妈妈，是朋友推荐来上课的，感觉到了艺术的魅力！之前以为表达性艺术治疗就是什么说话或者画画之类的，原来比我想象更丰富。现在我也经常用它来和孩子一起联系，之后和希望自己可以在幼儿心理教师方向发展。麦* 自由职业
