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1、用心 爱心 专心 - 1 -课程实施水平阶段性质量调研试题高一语文2012.11本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。考试时间：150 分钟，总分：150 分。第卷（共 36 分）一、 （15 分，每小题 3 分）1下列词语中，加点的字注音全对的一项是（ ）A荫庇( b) 颓圮（p） 蛩音（qing） 漫溯 （shu）B遨游（o） 嗟悼（ji ） 扁舟 （bin） 骋怀 （chng）C虐杀（n） 洗涤（d） 似的 （s） 浸渍 （z）D斑斓（ln） 慰藉（ji） 沉淀 （din） 破绽 （zhn）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A影牒 连锁店 奋发图强 穷奢极侈B炒作 股分
2、制 苦心孤诣 赴汤蹈火C兑现 划时代 游目骋怀 对簿公堂D标识 主旋律 自始至终 摘星拦月3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）我抬头，兀然看见一只肥硕的乌鸦，它的 地是一棵死去的无叶的树，它注视着我，而我却无心理会它，我在想：难道这就是我梦寐以求的乐园吗？分析人士指出，排放问题本质上就是发展问题， 在气候变化谈判中，发达国家一味要求发展中国家承担在维持正常经济增速下无力承担的减排重任，那就等于剥夺了发展中国家的发展权，这无疑是不公平的。中美古生物学者在河北省赤城县土城子组地层发现了一批珍贵的恐爪龙类足迹。据称，这些恐爪龙类足迹是迄今发现最小的恐爪龙类足迹，成为鸟类 的一个有力佐
3、证。A栖息 即便 演化 B生息 即便 进化C生息 如果 演化 D栖息 如果 进化4下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A杨绛先生的老王一文没有华丽的辞藻，没有繁琐的形容，平平淡淡，自然感人，这是学养深厚的大家手笔。B我们学校新招的高一（二）班学生大部分同学来自农村，远离家乡和父母，班主任陈老师无所不至的关怀使每一位同学都感到家的温馨、父母般的爱。C小悦悦经医院全力抢救无效，在人们的冷漠中离世。这个事件的确令人发指，两岁女童小悦悦的病情牵动国人的心，这个弱小的生命再次拷问我们的良知。D一边是真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，滥加改造；一边是荒诞不经和无中生有的伪造这便是当今国人眼中的历
4、史文化。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A针对百度文库部分非授权作品，调集公司各部门的技术力量，百度加速对文库中可能侵犯他人著作权的文档进行清理。B每年，权威媒体通过调查，为世界综合大学排名，以旨在引导学校间相互学习，鼓励与警诫大学教育独善其身为目的。用心 爱心 专心 - 2 -C由于军事总是与经济实力的快速崛起相提并论，最近几年中国海军的具体发展动向引起了许多国家的高度关注。D在南京召开的二十国集团国际货币体系研讨会上，央行货币政策委员李稻葵表示， 各国将在 SDR 问题上达成共识原则。二 、 （ 9 分 ， 每 小 题 3 分 ）阅读下面的文字，完成 68 题。欣赏诗歌，由于它极精练，
5、我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。这在中国旧诗词的欣赏中是极为普遍的现象。例如采菊东篱，心境悠然与南山相合，情寄东篱之外。唐代张继的枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ”它的繁复的色彩和音响，烘托出江天子夜的秋景。末尾一句，以传到客船的夜半悠悠钟声，给人留下了言语难以表达的离愁别绪。有趣的是，这种由具体的诗句引发的情思，其具体性可以因欣赏者的不同际遇而各不相同。它既有稳定性，又有随意性。例如那悠悠的钟声造成的余韵，大体上总与羁旅客子的愁思有关。至于它在欣赏者心中所唤起的具体的思念，则是难以以
6、确定的：有人因而感慨半生飘零，一事无成；有人可能思念老母娇妻；有人也许为友情的离弃而痛苦；也许为了贫病，也许为了惜逝但那浮动在落月渔火的微茫中的一缕轻愁，则是相伺的。诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。人们读李后主的词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” ，能够领会作者对于繁华失落的哀伤。他们对这首词的感受一般也被限定在追怀往昔的范围之内，添加进去若干属于自己的东西，使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为亡国之君的哀怨，而变成了属于每个人自己的帐惘、失落情怀的寄托。
7、由于诗歌形象的基本规律是以一当十，以少胜多，它极精约，极概括，因而留给欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现极丰富，读诗难免有时要“猜” 。这种猜，在别的文体可能说明意义的含混；而在诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然，猜想应当与真正的晦涩加以区别。猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。当然，这里所谓的“猜” ，其实就是欣赏过程中对诗和诗人的综合性思考。6下列说法中，不属于“诗句之外包含的不尽的韵味”的一项是 ( )A陶渊明的饮酒中“采菊东篱下，悠然见南山” ， “南山” “东篱”所引发的无限情思。B张继的枫桥夜泊通过繁复的
8、色彩和音响，描绘了江天子夜的秋景。 C李煜虞美人词唤起的读者追怀往昔的惆帐情怀。 D读者在诗句的启迪下所进行的再创造。7对“猜”一词在文中的含义，理解确切具体的一项是（ ）A欣赏者在诗歌的词句之外的广阔空间里没有限制地自由联想。B诗歌欣赏过程中对诗人创作诗歌的动机、过程和方法进行的综合性思考。 C欣赏者凭自己的生活经验对诗歌的内容进行补充和阐释。 D对费解的诗中晦涩的表达进行大胆的推想和猜测。8对这段文字的理解，不正确的一项是 ( )A诗歌的特点是极为精练，尽量用少的字词包含丰富的言外之意。B欣赏诗歌的目的，不在于领略诗人所抒写的感情，而在于通过诗人的启迪引起情感上的共鸣。C欣赏诗歌，不仅要了
9、解诗人的情感活动，而且还寄托自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感经历。用心 爱心 专心 - 3 -D在欣赏时，加入自己的联想与感受，要受诗歌词句的限定，只能在一定的范围内。三、 （12 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 912 题。太仓公者，齐太仓长，临淄人也，姓淳于氏，名意。少而喜医方术。高后 八年，更受师同郡元里公乘 阳庆。庆年七十余，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之。传黄帝、扁鹊之脉书，及药论，甚精。受之三年，为人治病，决死生多验。然左右行游诸侯，不以家为家，或不为人治病，病家多怨之者。文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生子不生男
10、，缓急无可使者!”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西。上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续。虽欲改过自新，其道莫由，终不可得。妾愿入身为官婢，以赎父刑罪，使得改行自新也。 ”书闻，上悲其意，此岁中亦除肉刑法。齐侍御史成自言病头痛，意诊其脉，告曰：“君之病恶，不可言也。 ”即出，独告成弟昌曰：“此病疽也，内发于肠胃之间，后五日当肿，后八日呕脓死。 ”成即如期死。齐中御府长信病，意入诊其脉，告曰：“此病得之当浴流水而寒甚，已则热。 ”信曰：“然！往冬时，为王使于楚，至莒县阳周水，而莒桥梁颇坏，信则揽车辕未欲渡也，马惊，即堕，信身入水中，几死，吏即来救信，出之
11、水中，衣尽濡，有间而身寒，已热如火。 ”意即为之液汤火剂逐热，一饮汗尽，再饮热去，三饮病已。(节选自史记扁鹊仓公列传)【注释】高后：吕雉，西汉高祖刘邦的皇后，史书称“高后” 。公乘，为秦汉时公族爵位第八级，其后人以公乘为姓。9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A受之三年 受：学习B君之病恶 恶：严重C有间而身寒，已热如火 已：停止D缓急无可使者 缓急：缓慢和紧急10下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）或不为人治病化而为鸟，其名为鹏以刑罪当传西之长安又申之以揽茝虽欲改过自新虽九死其犹未悔信则揽车辕未欲渡也于其身也，则耻师焉A. B.C.D.用心 爱心 专心 - 4
12、 -11以下六句话分别编为四组，能够说明太仓公“医术甚精”的一组是（ ）为人治病，决死生多验 病家多怨之者妾愿入身为官婢，以赎父刑罪 内发于肠胃之间成自言病头痛，意诊其脉 意即为之液汤火剂逐热A B C D12下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A太仓公喜欢医术，曾在齐国管理粮仓，后在公乘阳庆那里学习了秘方和黄帝、扁鹊的脉书以及药剂的理论，医术精湛，但因不愿给人治病而遭怨恨。B缇萦感于父亲被人控告要押走治罪时说的女孩无用的气话，就随行长安上书愿做奴婢来赎父亲的罪行，汉文帝被她感动。C成是齐国侍御史，得了头疼病，淳于意诊完脉，就告诉他病情说不清楚，但过八天会吐脓血而死，后来果然如期
13、死了。D名叫信的中御府长，因在冬天掉到河里而发病，身体忽冷忽热，服了三剂淳于意为他调制的液汤火剂药，病就好了。第卷(114 分)四、(24 分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)使意尽去其故方，更悉以禁方予之。(3 分)(2)吏即来救信，出之水中，衣尽濡。(3 分)(3)老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(4 分)14阅读下面的诗歌，回答问题。 （8 分）塞下曲李 白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（1）这首诗歌的前两句是怎样描写边塞苦寒的？（4 分）（2）从“愿” “直为”这些词
14、语看，你认为作者在诗歌中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 （4 分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任选 3 小题） （6 分）（1）因人之力而蔽之，不仁； ， ； ， 。 （烛之武退秦师 ） （2）又前而为歌曰：“ ，壮士一去不复还！” （荆轲刺秦王 ）（3）真的猛士， ， 。这是怎样的哀痛者和幸福者。（记念刘和珍君 ）（4）恰同学少年，风华正茂。 ， 。(沁园春长沙)五、 （12分）16下面是介绍板凳妈妈许月华事迹的一段文字，划线内容在表达上不是很连贯，请在不改变愿意的基础之上进行修改，使各句句式统一，结构匀称。 （3 分）许月华出生在湘潭一户农家，她的青少年是在不幸中度过的。父亲在她 1 岁时因病去世，用心 爱心 专心 - 5 -她只得与母亲相依为命； 11 岁时，母亲不幸病故，她只能靠拾煤渣维持生活；自己又在 12岁时不幸失去双腿，开始承受痛苦现实；17 岁时，福利院伸出了双手，她成为政府供养的对象。17. 在下面文字的横线处填入恰当的句子，组成一组排比句。 （4 分）你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海
