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1、1古代诗歌鉴赏备考方略(一) 诗 歌形象的理解 鉴赏1. 诗歌的形象和小说、戏剧一样，诗歌也塑造形象。不同的是，诗歌中的形象，既可指叙事诗中塑造的人物形象，也可指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物，如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。例如：杜牧的山行中写山中景色，有山路、人家、白云、红叶等景物，都构成了形象，且以枫林中经霜的红叶最具神韵。2. 诗歌形象的鉴赏(1)借助诗歌形象，领会诗人的感情 例如，唐朝失庆馀闺意献张水部：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？”这首诗表面上刻画了一位新妇形象，实际上作者以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考，表现
2、自己考前的期待与不安心情。(2)借助诗歌形象，分析诗歌的意境意境是作品描写某种事物所达到的艺术境界，是作者的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。例如，陶渊明归园田居中，作者着力描绘出一种清新自然、静谧美好的农村生活场景，勾勒出恬淡闲适的意境。(3)借助诗歌形象，体会诗中的哲理在有些古诗中，作者往往在写景状物中渗透议论说理的成分，从而使读者在接受其形象感染的同时，对其中蕴涵的哲理仔细玩味后心领神会。例如，苏轼题西林壁：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”作者以登山所见和所悟，向我们道出了“当局者迷，旁观者清”这一朴素的哲理。类似的还有王之涣的登鹳雀楼和王安石
3、的登飞来峰等。(二) 诗 歌语 言的理解鉴赏1. 理解诗歌的语言理解诗歌语言的含义，进而抓住关键词句的深层含义，再现诗歌的形象和意境。诗歌的语言凝练、形象，抒情性强，要能评价具体词语的含义，特别要抓住饱含作者情感的词语。考题有两种形式：一种是给出意境，让学生去锤炼选择词语；二是分析诗眼，展示意境，要求学生判断。由于诗眼本身不可能太直露，必须借助于联想和想象的手段，并整体阅读。2. 品味诗歌的语言特色(1)平淡：语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。例如，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还” ，表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱
4、尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致” 。(2)工丽：即讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。例如，杜甫观山水图中的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长” ，辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红” 、 “青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。(3)质朴：这类语言常见于叙事、抒情诗中，作者往往不刻意追求华美的语言，而是用明白如话 的语言直接叙述，它是用语上的返璞归真。像贺知章的回乡偶书 ，杜甫的“三吏”2“三别” ，曹邺的官仓鼠 ，梅尧臣的陶者都是这类语言的典范。(4)委婉(含蓄)：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。例如，李商隐的夜雨寄北
5、本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 。又如杜牧的泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。 ”作者用隽永洗练的笔墨，活用典故，对沉溺于荒淫腐朽生活的统治者提出了委婉的批评。(5)自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白古朗月行中的“小儿不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端” ，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。(6)清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。例如，王维的鹿柴：
6、“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。 ”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。(7)雄奇：气势雄伟，立意奇特。例如，李贺梦天中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。(8)奔放：指直率而有气势。例如，苏轼念奴娇赤壁怀古中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。(9)悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，
7、充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤愤不平。例如陈子昂登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。(10)洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。例如王昌龄的芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平时送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进索怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却
8、字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。(11)沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。杜甫登高就是这种风格的代表作。(三) 评 价文学作品的思想内容“评价文学作品的思想内容” ，主要指诗歌所描写的景象、所叙述的事情、所阐释或蕴涵的哲理、所抒发的感情等。它包括：作品的内容与主旨；作者的思想感情与态度；作品的意义(积极意义和局限性、社会意义与现实意义)；审美趣味及情感基调；格调高雅或是平庸、 “近古”或是“媚俗” 、高亢激昂或是凄凉低沉等。1. 作品的内容与主旨3所谓主旨，就是借助诗歌形象所表
9、达出来的某种思想，或是某种哲理，或是诗人对社会、历史、人生进行的反思总结等等。古典诗歌常见的思想主题有：(1)咏物寄兴，自喻自况。咏物诗的特点是“别有兴寄” ，是“醉翁之意不在酒” 。所“咏”之物，是作者“兴寄”的“寄托物” 。如罗隐柳 “自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人” ，就寄托了诗人与所有“天涯沦落人”共同的遭际以及对人生况味的深沉体验。(2)借古讽今，咏史述怀。咏史诗的特点是借古伤今，抒发或盛衰无常，或物是人非，或报国无门、怀才不遇的喟叹。如杜牧过勤政楼 “唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺” ，就抒发了作者今昔盛衰之感。(3)状物抒怀， “述”感言“志” 。这种诗有的借景抒情融情于景，有的
10、寄情山水归隐田园，也有的倾诉其漂泊无定天涯游子的绵绵乡愁等。如赵嘏寒塘 “乡心正无限，一雁过南楼” ，作者借助“大雁”形象，表达了客子乡愁。(4)边塞征战，借“物”逞“情” 。这种诗作或高歌征战四方、建功立业的壮志豪情，或抒发思远怀人、厌恶战争、报国无门的痛切感受，同时也展示了慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情同艰苦生活的矛盾等。前者如王维的“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香” ；后者如李益的“碛里征人三十万，一时回首月中看” 。(5)谈禅论理，认知世情。指作者借助“景” “物” “人” “事” “言”来阐发观点，传达哲理。主要有：强调“发展变化”的观点，如白居易赋得古原草送别 ；认知与实践，如
11、杜甫望岳 ；具体分析与全面辩证，如卢梅坡雪梅 。(6)羁旅行役，思“远”怀“亲” 。主要指宦游在外的官员、浪迹天涯的游子，眼中所见，耳中所闻，心中所感。他们或表达旅途艰辛、孤寂落寞，或抒发对家国故乡的思念、或宣泄对于世道的不满，或倾诉对亲人、朋友、家庭的渴望。如岑参逢入京使 。(7)隐逸田园，寄情山水。这类诗歌或表示仕途失意、纵情山水的情怀，或传达洁身自好、远祸避灾的愿望。如王维山居秋暝 、孟浩然过故人庄等。2. 古典诗歌蕴蓄的思想感情古典诗歌素以含蓄蕴藉见长。春风春雨、夏云暮色、秋雾秋蝉、冬月寒雪、骨横朔野、塞客单衣，各种物象都被赋予人的情愫、遭际、感慨。现分类简说如下：(1)表达身世之感抒
12、写怀才不遇，感发报国无门、不为当道所重之愤。如李商隐蝉 “本已高难饱，徒劳恨费声” ，借蝉的处境来抒写自己本性清高而孤苦无告的凄苦之情。表达离愁别绪、物是人非之感。如孟浩然宿建德江 ，借“野旷天低树，江清月近人”的诗句，寄寓了作者的羁旅之愁。叙说命运无常、孤苦无助之难。如骆宾王咏蝉 “露重飞难进，风多响易沉” ，表达了4作者自伤迟暮、无人理解的凄恻苦楚心境。抒写个人际遇、宣泄伤时伤乱之情。如贾岛题李凝幽居 ， “草径入荒园”的寂寥和冷寂， “鸟宿池边树”的空寂和“僧敲月下门”的静寂，无不寄托了作者对品行高洁的隐士的倾慕。(2)披沥报国之志、忠君之诚，体察君国之忧的忧患风骨。如韩愈左迁至蓝关示侄
13、孙湘“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前” ，就抒写了作者伤怀国事，思念家人而不得见的英雄末路之悲。(3)倾诉怀古之情， “黍离之悲” 。作者往往借咏史述怀，寄寓物是人非盛衰无常的感慨。如刘禹锡乌衣巷 。(4)表现恋友之情，惜别之意。这类诗作均以歌咏亲情、友情、爱情为主。如王维九月九日忆山东兄弟与渭城曲 ，高适别董大等。第 2 课时一、高考原题详析1. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(08 安徽)小孤山 宋谢枋得 人言此是海门关，海眼 无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂 澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注：小孤山：位于安徽宿松县城南 65 公里的长江之中，
14、四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋末弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答： (2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。答： 答案：(1)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能 够力挽狂澜，取得抗元 胜 利的坚定信念。(2)小孤山的“孤” 与孤臣的“ 孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与 诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。偶然存留的孤山与末世仅 存的孤臣相应，暗指
15、南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。解析：本题考查的是对诗歌形象和情感的理解。结合命题人给出的注释二，即可读懂诗人托物而言志。2. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8 分)望江南 超然台 作春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗十家。寒食 后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。5注：超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。(1)从词中的“咨嗟” “休对” “且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是什么样的心情？请简要分析。答： (2)请从“情”和“景”的角度对这首词用一赏析。答： 答案：(1)体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，有极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。(2)“情”的角度：作者把他的细腻
