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1、全国第四届名家人文教育高端论坛学习有感济南没有春天2012 年 5 月 17 日 ，我 们一行七人，从五莲长途汽车站出发，经过四个多小时的长途跋涉来到我们的省会济南。 读了老舍先生济南的冬天，在心里对济南城一直心存向往之情。初到济南，这座老城总算没有让我失望。 总 体感觉济南城虽然人很多，但秩序相对井然；济南的人也很诚恳热情，这一点从我们搭乘出租车司机身上就能感受得到。唯一让我们有些受不了的就是济南的天气，四大热炉之一的济南城，即便是在五月份，也绝不会让它的造访者心存一丝侥幸。火辣辣的太阳炙烤着大地，热的让你无法躲藏，就如我们那里的盛夏一般甚至比盛夏还要热。然而在五莲，我们来之前是要穿外套和长
2、裤的，这里的夏来真是来得太早，春天太短 暂，甚至让 人怀疑济南是不是没有春天？非一般的感觉谈完了济南城也该进入正题了，这次我们参加的是“ 全国第四届名家人文教育高端论坛即名师课堂研讨会” 。这样高端的会议我还是第一次参加，在之前学校 领导下发的通知上，已经了解到有关会议 的内容，看到了很多以前只在书本上见到的学者大家的名字，其中就有我们最熟悉的魏书生老师，所以对这次会议非常期待。事实是四天的会议下来，所有的内容早已超出了我的期待，我甚至不知该用怎样的词汇来表达自己内心的激动和感慨。总 之这次的学习感觉 非一般，它 给我带来太多心灵的撞击与震撼。最初的感动17 号下午，交完会务费后，我们每个人都
3、拿到了一份资料，打开来一看，被 这次会议的组织者深深地感动，他 们一开始就送给了我们很每个人一份很珍贵的礼物陶继新老师的三本书，更让我感 动的是会务组把这次会议的全部日程，每一位要讲课的专家资料和所有要讲的课文都为我们打印出来，装订成了一本 16k78 页的一大书发给我们。2看着自己昨晚匆匆在电脑旁打印的一摞资料，自以为准备很充分，没想到白忙活了，人家想的比你还周到。一滴水能映射整个大海，一个很小的细节能让个人感受到主办方的良苦用心。就是这份心，让我们感觉学不到东西回去是很不应该的，所以四天里我 们听得记的得都很认真，甚至连晚上的论坛我们也是一节都没错过。会议正式开始18 号早上我们赶紧用餐，
4、尽快赶到会场，想占个好一点的位子，没想到等我 们到达会场，早有不少老师在等待，心里不禁窃笑原来跟我们有同样想法的大有人在。中午我们听了两节课和一个报告，两节课的执教者都是来自北京的韩军老师，一节是朱自清的背影，另一节 是莫泊桑的我的叔叔于勒。上课之前我们还在猜测，像 这样经典的不能再经典的课文，人家专家会怎么上？两节课听完，我们都由最初“ 怎么上”的疑问，完全转变成了“怎么会这样上”的震撼。一是韩老师对课文的解读完全出乎我们的意料，却又是那么的至情至理。 背影不只是在写父与子，更多写生与死；我的叔叔于勒菲利普也有他的风景。文本的解读不只融入了自己的世界观、价 值观，更融入了作者个人的情怀。我想
5、如果没有一个高尚的灵魂和学者的情怀就而不会有如深刻而精彩的课堂。二是为什么会有对文本如此的解读，韩军老师能抓住了文章的关键环节和词句，深化细化教学关键环节，博闻强识适时地穿插背景资料，引导学生水到渠成的解读， 这些都是值得我今后好好学习的。三是已年过半百的韩军老师，讲课生动有趣，收放自如，可 谓到了出神入化的境界。讲课过程非常注意与学生的互动，不只注意拉近自已与学生的关系也特别注意拉近学生与生活的距离，正因为他的 课才会有如此别样的风采。接下来是陈日亮老师的报告阅读教学的效益与文本解读，陈老师是一位已过花甲之年，头发 都有些斑白的高个老头，一个半小 时的报 告我是带着无比崇敬的心情来聆听3的，
6、他的报告对语文教学来言，真是起到了正本追源的作用 ，让我深深的认识到，语文到底应该怎样教，要多从学生为什么要学国文这一层想，必须认清自己教的是什么？不重花哨、去除浮华、贵穷本然。下午和第二天中午学习的都是高中的课程，虽然路子跟初中教学不太一样，从中还是有所收获。第一节课是王开东老师一个人的遭遇。这是一篇反应战争题材感人至深的长篇课文。王老师的解读方法非常巧妙，他把所有问题都放手抛给了学生， 让学生从课文中找“反常 ”，并通过对七处反常的分析，轻松完成了对课文的解读。非常地巧妙！从中我学到了一种非常好的课文解读方法，那就是抓住文中空隙，比较其中的矛盾点来引导学生深入理解文本。第二节课是王岱老师的
7、宝玉挨打。本节课对人物形象的细腻解读对我启发很大，如对黛玉与宝钗两者的人物形象分析，王老师设计了两个问题第一问：她们是带着什么来的？（宝钗是带着药来，黛玉带着泪来）都说了些什么？（宝钗“ 早听人一句 话，也不知今日” ，黛玉“你从此可都改了罢” ）结合红楼梦整部书来体会两个人物之后，进一步引导生换位思考问题二：“ 假如你是宝玉你更爱谁？”顺势 引导生对整部 书的内容与主题有更深的思索。这样精细的形象分析是我在读这部书时所没有考虑到的，所以很受益。第三天的震撼没有大山的重，掂不出丝羽的轻，会 议进行到第三天，对所有参加会议的老师来讲绝对是最精彩最震撼的一天。 这一天下来最大的感受就是自己太浅陋，
8、离目标太远，就像羽毛的轻与大山的重一般对比强烈。来自北师大附中，年轻漂亮的王君老师， 给我们上了两节课老王、 纪念白求恩。这两节课很多老师，甚至是 专家是含着泪听完的。本来 11：30 结束上午的内容， 结果到4主持人陶老师深情的上台让我们猜现在是几点了的时候，大家很难相信已经 12：30 还多了。整个过程没有一个人离场，大家无不伸 颈、注目、默叹、以为妙诀！深深地震撼于这课怎么会上的这么好！细细的想一想她的课好在哪里呢？似乎又很难说得出，因为哪里都好，是教书与育人的完美结合，又是技 术与艺术完美结合，精湛的 设计，巧妙的构思，文本的深刻解读，背景资料的恰当运用，教师高超的课堂驾驭能力，教学
9、过程的简化、深化、细化，在这里都得以最完美的展示，不由得你不震撼。由共鸣到争鸣，在争鸣中绽放精彩，把一堂课层层推向极致。精彩的课堂从来都没有一个固定的标准，精彩的 课堂又从来都有标准，当全场的的掌声响起，我们就已经找到了标准。如果王老师的给我们的是鲜花怒放的震撼，那么余老师给我们带来的震撼就是春风化雨滋润心田。余映潮老师是板块式教学的创造者，他的课正好展现了他强化课型创新、优化教材处理、简 化教学思路、细化课中活动、美化教学手段、诗化教学语言的教学特点。他的两节课上得踏踏实实，做到了目 标定位、思路清晰、层层 深入、重点突出。没有多激 扬的语言，没有夸张的表情，没有花哨热闹的环节；有的只是精当
10、的设计与方法的示范，有的只是适时引用和层层深入的启迪。水到渠成、润物无声、课惊四座、独乐其中。望着余老已渐佝偻的身型，顶礼膜拜之感油然而生。最后三个半小时在我写济南学习有感的过程中，所有的感受我都是一气呵成的，唯独到了这一块我不知道该怎样写，也不知道 该写些什么。就像我在山里，在 乡下长了 20 年后，突然在我20 岁那年夏天来到当时还没有丝毫污染，现在也依然美丽着的日照大海边一样。辽阔的海，湛蓝 的天。不论是辽阔的海面， 还是起伏的波涛；不 论是泛起的浪花还是退却的浪潮，我都陶醉得不得了。可那刻我找不到一句合适的话来赞美它，找不到一个合适的词来抒发我内心的感慨。当主持人 说最后这三个半小时交
11、给魏书生老师的时候，在全场热烈的5掌声中，魏老师是迈着轻捷的步子小跑着上场的。三个半小时我们坐着听，他站着 讲。偶尔还来个单脚站立，举手投足间都能显露出他练气功的底子。用他的话说你们别觉得我站在这里这么长时间累，其实我正如行云野鹤一般自在，很享受这个过程。好了， 终于找到了要写魏老师的突破口，就从享受开始吧!魏老师报告的题目是漫谈语文教学，主要内容是语文教学要守住“ 两大点，一小点”(两大点：科学、民主，一小点：坚持练气功)。这些都是魏老师从教几十年的法宝，从他的法宝中我浅陋的总结一点自己悟到的冰山一角的我的法宝。第一就是享受，魏老师是一个真把教学当享受的人，即使是在盘锦市当教育局长的13 年
12、期间，他依然坚持教两个班的语文。有人 试图给 他减负，他 坚决不肯，反而反驳他们说：“别认为 我辛苦，每个人都有自己的幸福，我最大的快乐就是在课堂上跟孩子们在一起！”所以他一直到 60 岁退休的最后一天， 还一直 坚持教授两个班的语文课。从中我学会了享受，享受我的工作，享受我现有的生活。放眼世界、放眼未来，把自己放在整个大宇宙里。心存感恩，积极乐观。第二寻找规律，按部就班地把教育这件事，持之以恒的干好。所 谓寻找规律就是魏老师前面提到的科学，到我 这儿，我的理解就是教 师应该多研究学生的特点，掌握他 们生活学习的规律，民主制定班 规制度，之后持之以恒的执行。就如魏老师管理班级“ 人人有事做，事
13、事有人做，没有不干事的人，消除没人干的事。”让每一个孩子都有事干，学习不上进的学生也没时间捣 乱了，然后抓住闪光点，反复扩大，让每一个孩子做自己学 习的主人，由以前的 “大锅饭”，转变成个人的“ 自留地”，积极性能调动不起来吗？第三就是高尚的人格。魏老师三个半小时的讲话， 让我们真正感受到大家的风范，无论是他看问题独特的角度， 还是他的低调内敛、自律乐观都是值得仰慕敬佩的。从他身上我感受到了这个行业的伟大，也真正感受到像魏老师这样有着高尚灵的一些教师、6一群教师、无数教师，他们是支撑整个中国教育事业，甚至是支撑整个中 华民族未来的脊梁！也深深地感受到做一位好老师是多么的任重而道远。结束四天的济
14、南学习之后，心中是感慨万千。很遗憾我是在参加工作 12 年之后才得以这样的机会跟高尚的灵魂近距离接触，才得以跟这些具有高端技能和才华的老师近距离接触。如果不是在 12 年后而是在 2 年后该多好；同时我又很庆幸，不是在 20 年或者是更晚才有这样心灵沐浴与洗礼的机会。12 年了， 12 年也许我教书生涯的早春已过。但我有了 12 年的积淀和这次学习的升华，有了宝贵的经验和财富，今后的目标我更明确，今后的方向我更清楚，今后的步伐我将更加坚定。做一个学者型教师， 读书学习充实自己，把更多的身心投入到自己所从事的行业当中，感受为人师的幸福，做一位真正的乐教者。有位哲人说过留住了玫瑰就留住了春天。借用这句话说，我觉得找到了玫瑰就找到了春天。别说济 南没有春天，五月正是一个玫瑰盛开的季节，在 济南我找到了玫瑰，也找回了我的春天！
