第十五十六课主语和谓语

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1、第十五课一、句子的主要成分：主语和谓语。句子的主要成分是主语和谓语。它们是一个句子的基础。谓语要在人称、数、性上与主语保持一致。例如： .我大声朗读。 .昨天一位女大学生读过这篇课文。1. 主语主语（ ）表示句中所谈的主体（人或事物） ，一般回答 ? ?的问题，主语通常用第一格的名词、人称代词表示，有时也用动词不定式和名词化的其它词或词组表示。例如：(?) .他们在准备功课。 (?) .旁边就是图书馆。 -.这用俄语怎么说？ .学习就是我们的重要任务。 .五个人进城去了。2. 谓语谓语（ ）表示主体（人或事物）发出什么行为、处于什么状态或说明主体是谁、是什么或是什么样子。谓语回答 ? ? ?

2、?等问题，例如： ( ?) .男孩子在睡觉。 ( ?) .这个姑娘是她妹妹。 ( ?) .语法是一门科学。 (?) .夜晚静悄悄。谓语分为简单谓语和合成谓语。（1）用一个动词的某种形式表示的谓语叫做简单谓语（ ） 。例如： .晚上学生自习。 .明天我们要写听写。（2）由两个部分组成的谓语叫做合成谓语。合成谓语分为动词合成谓语（ ）和静词合成谓语（ ） 。. 动词合成谓语通常由助动词（ ）和动词不定式组成。常用的助动词有 , , - , , - 等。此外, 等词也可以与动词不定式连用，组成合成谓语。例如：, ?娜塔莎，想去看电影吗？ .午饭后我们可以休息一次。 .上星期六我们开始学语法。 ?可以

3、问您吗？. 静词合成谓语常用系词 （是）和名词或形容词等来表示。例如： .我的母亲是英语教师。 .我的祖父曾是农民。 .我们的房间总是很清洁的。 .明天将是一个好天气。 ().孩子们回到家里时很愉快。 （形容词第一格或第五格）注：系词 的现在时形式 通常省去，如上例 1，3。二、句子的次要成分：补语、定语和状语。句子的次要成分（ ）有补语、定语和状语，它们用来直接或间接地说明主要成分。1. 补语补语（）是句中表示客体事物的次要成分，回答间接格的问题。补语通常说明动词，用名词、人称代词的间接格（即除一格以外的其他各格）表示。补语分为直接补语（ ）和间接补语（ ） 。（1）直接补语一般用不带前置词

4、的第四格表示。例如： (?) . 娜塔莎在写一篇科学论文。 (?) .玛莎听到了一件很有趣的事。（2）间接补语一般用带前置词或不带前置词的间接格表示（不带前置词的第四格除外） 。例如： (?) .父亲给我买了一支钢笔。 (?) .他常用铅笔写字。 ( ?) .万尼亚排球打得很好。 ( ?) ( ?) .我们歌唱幸福和自由的劳动。2. 定语定语（）是表示事物特征的次要成分，回答 ? ? ?的问题。定语分为一致定语（ ）和非一致定语（ ） 。（1）与被说明词在性、数、格上一致的定语，叫做一致定语。例如： (?) (?) .我们热爱我们伟大的祖国。 (?) .这个房间里住着两个大学生。（2）与被说明

5、词不必在性、数、格上一致的定语，叫做非一致定语。非一致定语常用名词第二格和物主代词 , , 表示。例如： (?) .姐姐的作业本放在桌上。 , (?) .尼娜在城里工作，但她父母住在农村。3. 状语句中表示行为发生的时间、地点、行为进行的方式方法、原因、目的、行为和性质的程度及度量等的次要成分，叫做状语（） 。（1）时间状语（ ）表示行为发生的时间，通常回答 ？的问题。例如：(?) .解放前我们家生活很苦。 (?) 1964 .我生于 1964 年。(?) .傍晚时分下起雨来了。（2）地点状语（ ）表示行为发生的地点或运动的方向，回答 ? ? ?的问题。例如： (?) .上大学前我朋友在工厂工

6、作了两年。 (?) .本周六我要回家去。 (?) .王琳同学从农村来的。（3）原因状语（ ）表示行为发生的原因，回答 ? ?的问题。例如： (?) .他因病没来上课。（4）目的状语（ ）表示行为的目的，回答 ? ?的问题。例如： ( ?) .为了准备报告大学生参阅过有关书籍。 ( ? ?) .我们是来这儿学习的。（3）方式状语（ ）表示行为进行的方式方法，回答?的问题。例如： (?) .上星期天我们过得很愉快。 (?) .孩子们津津有味地听爷爷讲故事。（5）度量、程度状语（ ）表示行为和性质的程度和数量。例如： .我今天疲倦极了。 .雨下了整整一个礼拜。 -.我哥哥根本不会讲俄语。第十六课一、

7、简单句的类型根据句中主要成分的数量，句子可分为双部句（ ）和单部句（ ） 。双部句有两个主要成分主语和谓语。单部句只有一个主要成分：或只有主语，或只有谓语。简单句按结构可分为人称句、不定人称句、泛指人称句、无人称句和称名句。1. 人称句（ ）有主语和谓语的句子叫人称句。例如： .妮娜在看英国杂志。, !快点，我们看电影要迟到了！ .这是我的作业本。 .当时天气很好。单部确定人称句的主要成分不能用动词假定式形式，过去时形式和第三人称形式表达，因为这些形式本身不能确切指出行为主体。他们认为，可作为单部确定人称句主要成分的是：动词陈述式现在时和将来时的第一人称或第二人称形式及第一、第二人称的命令式形

8、式。从时间上看，部分单部确定人称句的出现要早于双部句，而且单部确定人称句与双部句在意义和修辞色彩方面也是有差异的：单部确定人称句中没有主语，使得动词所表示的行为意义突出，强调行为本身，此外，在修辞色彩上简洁、明快、生动，富于表情色彩。单部确定人称句带有口语色彩，使用该句型可使语言显得生动活泼（公文语体中一般用双部句） ；单部确定人称句有时能体现说话人的坚决态度，如 , ，在这种情况下，使用双部句表示则有特别强调行为主体的意思；用动词命令式时，一般用单部确定人称句，如要进行对比、特别强调行为主体或表示口气委婉，则使用双部句。2. 不定人称句（ - ）不定人称句是一种单部句，句中没有主语，其主要成分（谓语）用动词复数第三人称（见 ）或过去时复数形式（见 ）表示。这种句子着重表示行为本身，不指明行为发出者是何人和多少人。. . . .明天课堂上要提问。这种句型着重强调行为本身。行为发出者处于次要地位，它可以是说话者不确知的，也可以是确知而未加指出的；可以是一些人，也可以是一个人。3. 泛指人称句（ - ） 泛指人称句的句中没有主语，其主要成分（谓语）通常用动词现在时、将来时或命令式的单数第二人称表示（见 , ） ；有时也可用其它形式表示（见 ） 。