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1、第 1 页 共 9 页小学六年级语文第一单元测试题1、积累与运用(56分)2.给加点的字选择正确的读音,用“”标出。(6 分)粗犷(kun un) 媲美(p b) 挑衅(tio tio)琴弦(xun xin) 挟带(ji xi) 瘦削(xio xu)3.给下列汉字加上一部分组成新字并组词。(6 分) ( ) ( )且 ( ) 每 ( )( ) ( ) 4. 查字典,按要求填空。 (10分)“寡”字如果不知道它的读音,可用 查字法,先查 ,再查 ;如果不知道它的写法,可用 音序 查字法,先查 ,再查 。请写两个含有这个字的成语 、 ,用其中的一个成语造句: 5.在括号里填上表示“看”但不能含有“
2、看”字的词语(不得重复填写) 。 (6分)上个星期,我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶,同第 2 页 共 9 页学们有的( 仰望 )蓝天,有的( 俯瞰 )山下,有的( 眺望 )远方,有的( 环顾 )四周,有的( 观赏 )着身边的一朵小花我们( 欣赏 )着那充满生机的春景,满心喜悦。6.在原句上修改下列病句。 (6分)清晨 ,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光。多读多写是能否提高语文水平的关键。老师虚心接受并听取了同学们的意见。 (语序颠倒)7.本学期我们积累了很多名言诗句,请根据具体的语言环境填空。(8分)麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。 “ 田家少闲月,
3、, 五月人倍忙 。 ”他们的肩上挑着夏秋两季。诗句“ 日长篱落无人过, ,唯有晴蜓蛱蝶飞 。 ”为我们描绘了夏日农村的宁静,昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。自古以来,人世间就没有十全十美的事,正如苏轼所说:“ , , 。 ”在生活、学习中,当你遇到挫折、困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来。 2、阅读理解(44分)1、根据课文内容填空。 (11分) 密西西比河风光一文,作者先用“ 第 3 页 共 9 页”一句对全文进行概述,然后采用 的方式,分别写出了西岸 的特点和东岸 的特点,课文最后用“这荒野的世界充满一种 ”表达作者对密西西比河风光的赞叹之情。 , 布谷声中夏令新。更无柳絮因风起,
4、。沉舟侧畔千帆过, 。夕阳无限好, 。拳不离手, 。黑发不知勤学早, 。2、先把诗句补充完整,再按要求作答。 (7分)六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼, 。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。把诗句补充。 (2分)所填诗句描绘了一幅怎样的画面?(2分)这首诗第一句写 ,第二句写 ,后两句写 ,抒发了诗人 的感情。 (3分)3、阅读语段,按要求做题。(9分)夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄色
5、的大地,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。本段是围绕 这句话来写的。(1分)为了凸显夏天的特点,作者采用了 的手法。作者用“ 第 4 页 共 9 页, , ”来表现春天的灵秀之气;而夏天的磅礴之势则表现在密密的厚发、墨绿色的长墙、 、 、 、 这些典型的景物上。(6分)读着画曲线的句子,你会情不自禁地想起庾信的“ ”这句诗,而范成大的“ ”这句诗则写出了春末夏初麦田丰收在望的景象。(2分)4、阅读下文,按要求做题。(17分)改变一生的闪念这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,
6、其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的唯一女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙第 5 页
7、 共 9 页忙地赶了过去。正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。 ”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了
8、一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。 “你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直好第 6 页 共 9 页想喊您一声妈妈。 ”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。 ”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。请用简洁的语言概括故事主要内
9、容。 (3 分)第 自然段中 “她所料的那样 ”在文中指的是什么?( 3 分)文中第 自然段和第 自然段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4 分)第一次: 第二次: 当老师问女孩“你找谁 ”时,女孩“激动地说出了一大堆话” ,请你想一想,女孩会说什么呢?(3 分)从文中我们读懂了这是一位怎样的老师?请你从文中找出两处相关描写抄下来。 (4 分)参考答案:一、1、( 淤)泥 (戳)穿 (骚)动 (匍匐) (蜀葵)收(敛)(聒)噪 俯(瞰) (蜀葵) (酩酊) 2、粗犷(un) 媲美(p) 挑衅(tio)琴弦(xin) 挟带第 7 页 共 9 页(xi) 瘦削(xu)3、略 4、部首
10、 宀 十一画 音序 G u 寡不敌众 敌众我寡 (寡言少语 沉默寡言等)5、 仰望 、俯瞰、眺望、打量 、凝视、欣赏 6、 清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光。多读多写是提高语文水平的关键。老师虚心听取并接受了同学们的意见。7、田家少闲月,五月人倍忙。 日长篱落无人过、唯有蜻蜓蛱蝶飞人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全略 二、密西西比河两岸风光旖旎。 对比 静谧 热闹 亲切而粗犷的和谐 以下略2、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。(2分。每个错别字扣0.5分,扣完该小题得分为止。)天上乌云翻滚,就像浓浓的墨汁在天边翻转,远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨。如注的骤雨已经来到,
11、大雨裹挟着白色的雨点砸在船上,水花四溅,仿佛千万颗珍珠,从天上倾倒而下。 (意思对即可。2分。 )黑云翻滚 暴雨骤降 雨过天晴 热爱大自3、夏天的气氛是热烈的。(1分。)对比 山坡上的芊芊第 8 页 共 9 页细草 林带上的淡淡绿烟 轻飞曼舞的蜂蝶 烦人的蝉儿 火红的太阳 金黄色的大地 浮动着的热风麦随风里熟 麦花雪白菜花稀 4、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?( 1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。(2)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。或:她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。第 9 页 共 9 页她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。