九年级语文上册调研考试试题

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1、1九年级语文上册调研考试试题（时间：120 分钟 总分：120 分 ）一、基础知识积累与运用。 （26 分）1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、教诲（hu） 繁衍（y n） 罪不容赦（sh ） 妖娆（r o）B、佝偻（gu） 谀词（y ） 重蹈覆辙（zh ） 禁锢（g）C、亵渎（xi） 承蜩（tio） 枘凿不合（n） 襁褓（qing）D、陨落（yn） 睿智（ ru） 一抔黄土（pu） 栖息（q）2、下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ）A、深黛（青黑色） 永不变更 (变更) 莫名其妙（说出）B、恭维（赞扬） 相差无几（没有多少） 聚族而居（各民族）C、鄙夷（看不起） 毫无疑义（丝毫）

2、惘然（心里好像是去了什么的样子）D、一语道破（说） 油然而生（自然而然） 别无他法（其他的，另外的） 3、下列句中加点成语使用不正确的一组是（ ）A、这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。B、我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。C、 “事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉的根深蒂固。 D、古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。4、找出下列语句中没有语病的一句（ ）A、为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。B、今年是中国共产党建党 90 周

3、年，全国各地开展了以“忆党恩、感党恩、跟党走”为主题的系列活动。C、随着农家乐的兴起和快速发展，使长沙乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。D、从 2011 年 6 月 1 日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票。5、下列句子排序最恰当的一项( ) 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 而是要通过彼此的积累加重其分量。这笔储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A、 B、 C、 D、6、下面各项中表述有误的一项是（ ）A、施耐

4、庵在水浒传中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。班级 姓名 学号 座位号 密 封 线 2B、 西游记主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。C、 格列佛游记是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。D、山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的归园田居 ，唐朝孟浩然的过故人庄 、王维的山居秋暝等都让人徜徉其中，

5、流连忘返。7、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ；。 8、根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略 17 岁发现钟摆原理；牛顿 20 岁创立微积分，24 岁提出万有引力定律；爱迪生 21 岁取得第一项专利，30 岁发明留声机，32 岁发明白炽灯，33 岁发明电车；徐霞客 22 岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁 34 岁时与 30 岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖上述事实证明：

6、 9、某中学开展了“话说千古风流人物”的综合性学习，下面请跟着他们一起完成各项任务。（1）许多人都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人在历史长河中，你最敬佩的历史人物是谁？请用一句话概括其事迹。（2）古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人燃发青春，怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情。请仿照下边的形式，谈谈你对某一英雄名句的感悟。例：孔子名言：已所不欲，勿施于人。于丹心语：宽容一点，给自己留下一片海阔天空。名句： 你的感悟： 10、默写填空。（1） 、 沁园春雪中写景与议

7、论之间过渡的句子：_，_ 。 （2） 、 诸葛亮集中有一句话， “赏不可不严，罚不可不均。 ”与出师表中的 ，两句一致。（3） 、过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠的望江南 ）（4） 、 ， 背灼炎天光。 （白居易的观刈麦 ）二、阅读理解（44 分）（一）阅读辛弃疾 的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。3马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 11、下边对这首词赏析有误的一项是（ ）A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活，展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

8、B、 “沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里” 、 “五十弦” 、 “沙场” 、 “的卢” 、霹雳”等多个历史典故。12、全词抒发了作者怎样的思想感情？（二）阅读两段选文，按要求答题。臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣

9、以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。13、与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是( )A、恐托付不效，以伤先帝之明 B、诚宜开张圣听，以光先帝遗德C、先帝不以臣卑鄙 D、愿陛下托臣以讨贼兴复之效14、翻译句子此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。15、诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）16、最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）17、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。两表酬三顾，一对

10、足千秋。对联中“两表”指的是 、 ， “一对”指的是 。（三）阅读下面文章，回答第 1820 题。聪，亲爱的孩子。收到 9 月 22 曰晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强

11、烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽4量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事

12、当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的 )，拿出这封信来重读几遍。18 、傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么?19、 “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”。这句话运用了什么修辞?说明了什么道理?20、这是一封充满真情、流露真意的家书，读后感人肺腑。请你用一副对联表达出父子或父女亲情。上联： 下联： 21、父母对子女倾注了全部的情感，那么作为子女，应该怎样表达你对父母的爱? （四）阅读新

13、知识的摇篮创造力 ，答题。相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢? 俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。 ”不行，不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永

14、远是模仿和抄袭。 ”这是多么严重的结局。所以，要真正学会读书，必须培养创造力。创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基5础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗