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2、行创新,在车间人才培养方面逐步探索出一条新路,为企业管理创新注入一股新活力. 一.生产车间关键岗位复合型人才培养的实施背景 （一）随着行业改革不断深入推进,车间一线岗位人才培养问题日益凸现,主要基于以下四方面因素: 1.关键岗位人才空缺对生产造成影响:一线技术含量高.与产品质量关系密切.培养周期长的关键岗位,当面临员工请假.休假.调岗.离职.出差等情况时,此时车间必须有其他员工填补空缺.尤其在出台以后,每位工作满1年员工都享有每年最少5天假期,如果不未雨绸缪,及时培养出岗位后备人才,当岗位面临后备人才匮乏的情况,势必对车间生产工作造成一定影响. 2.一流企业对一流员工队伍的需求:企业在争创一流
3、过程中,对员工综合素质提出了更高要求.员工不能只满足于掌握单项专长,而应转变观念,增强危机意识和竞争意识,在生产实际中成为多面手.万金油.同时,车间通过培养更多岗位人才,才能真正做到人尽其才,才尽其用. 3.企业技术进步与流程再造的要求:近几年来,各卷烟生产企业技术改造的速度加快,技改后,生产作业流程随之变化,原有岗位会出现合并重组,这就需要有掌握不同技能的复合型人才不断涌现. 4.员工自身职业生涯规划的需要:按照国家局指导思想,烟草行业跨省重组,组建大企业.大集团是行业发展的必由之路.随着郑州.新郑卷烟厂联合易地技术改造项目的确立,企业更高层次联合重组迫在眉睫.面对新一轮的岗位竞争,广大员工
4、迫切要求学习新的知识和技能,提高自身的综合竞争实力. 二.关键岗位复合型人才培养模式创建与实施基本模式和主要做法 在培养模式方面,车间从学习理念.环境.机制.方法等方面进行积极探索,形成1+2+3+4后备人才培养模式,即:树立一种理念,营造两种环境,建立三种机制,运用四种方法. （一）树立一种理念,转变思维方式 面对行业竞争的新形势,车间对员工进行合理引导,教育员工要终身学习,并在车间内部树立学习工作化工作学习化的理念,把工作的过程看作学习的过程,把学习看作工作的一部分,使工作和学习紧密地结合在一起,从思想上转变员工思维定势. 车间党支部开展四个一读书活动,发放.等针对性很强读物,使员工观念有
5、了根本转变.同时为发挥榜样带动作用,车间多次组织先进技师.优秀青工进行现场经验交流,通过优秀员工先进示范作用,激励人,带动人,为全体员工提供仿效的榜样. （二）营造两种环境,丰富学习载体 为给员工学习与交流提供平台,车间先后从硬件和软件两方面入手,有效营造两种学习环境. 1.在硬件环境建设方面,车间先后为专业维修人员,建立学习室和信息化重点实验室.学习室包含学习区.资料区和讨论区,资料区设在电修室和设备室,可方便员工自由查阅技术图书资料;讨论区则成为创新活动专区,可方便员工交流学习经验,开展创新活动;另外,车间还与郑州轻工业学院联合组建河南省信息化重点实验室,建立烟草生产过程工业网络实验平台,并印制该平台等学习资料,丰富了电气专业人员对监控画面制作.PLC在线编程.网络组建等方面学习内容,该实验平台项目在全国烟草企业中尚属首家使用,该项目也于_年顺利通过河南省科技厅的成果鉴定.
