2017-2018高中生物 4.2 种群数量的变化

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第2节种群数量的变化,构建种群增长模型的方法,数学形式,数学形式,检验或修正,科学、准确,直观,种群数量的增长,食物,空间,一定的倍数,NtN0t,环境条件不受破坏,最大,固定不变的,气候,食物,天敌,波动,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,

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