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1、小学二年级体育说课设计 - 说课稿评课稿材料 一、教材分析：依据?体育与健康课程标准?，坚持“健康第一的指导思想，同学的开展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广阔同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套播送体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学播送操为主教材，然后辅以“春种秋收为补充教材，以游戏的形式开展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏气氛中潜移默化渗透思想教育，让他们学会爱惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。二、学情分析：二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要
2、是让他们感兴趣的活动游戏，他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学，学中玩才干符合他们的年龄特征和接受能力。根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标：1、运动参与目标:使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。相信我能行,辞别我不行。2、运动技能目标:使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规那么，开展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的能力。3、身体健康目标:通过做操进一步开展“阳光体育活动，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提高同学身体素质，促进身体的正常发育。4、心理健康目标:在学习中充分展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。5、
3、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。重点：会正确地模仿动作，舒展大方，节奏感明显。难点: 能熟练自如地按口令做出相应的动作。四 、教学方法教法：这节课我主要采用了形象直观性原那么，因材施教原那么，循序渐进原那么和稳固提高原那么。学法：因为小同学的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法充分调动同学积极主动性。五、教学过程1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过
4、渡到运动状态，提高学习积极性，活泼课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下根底。2、根本局部：a、教学播送体操时，根据同学的具体情况正确的运用教学原那么，我积极采用直观性原那么，通过正面、镜面、侧面教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受能力，协调能力个体差异很大，对差生要耐心的进行协助，和时给予鼓励以到达统一的水平标准。难度大的动作要重点指导，把它简单化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学逐渐稳固提高，最终到达动作标准、舒展大方这一要求。具体步骤是:师完整示范并讲解-动作
5、分解-师生齐练-动作展示-反应纠错-集体扮演b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？不喜欢可“春雨贵如油是怎么得来的?谁会喜欢它呢？ 让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收这个游戏。给大家介绍了游戏规那么和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与 第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力。3、结束局部: 同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞?找朋友?进行放松活动， 同学在轻松愉快的情绪中结束本课。从而到达恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。总之，整个教学过程表达了以教师为主导，以同学为主体的原那么，使同学学得活泼，学得主动，学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。六、场地器材木块四个 小盆四个奖品假设干个
