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1、初二八年级下册语文第21课?与朱元思书?一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 - 中学语文试卷测试题 初二八年级下册语文第21课?与朱元思书?一课一练阅读题答案同步作业课课练习题一、做客“联想吧本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山和写“水的诗句。加油啊！写“山的：_写“水的：_二、测测你的注音速度！又快又准！缥 碧 无碍 负势竞 上 泠泠 作响嘤嘤 成韵 鸢 飞戾 天互相轩 邈 三、验验你的写字速度！你很棒的！经_世务 _谷忘_ 横_上_急_甚箭 在_犹昏 风烟_净四、速配请将以下加点词语与它们相应的释义连线搭配！天山共色 争着从流飘荡 筹划猛浪假设奔 远互
2、相轩邈 顺、随负势竞上 飞奔的马经纶世务 一样的五、来，做个小翻译！我相信，你准行！1.从流飘荡，任意东西。2.急湍甚箭，猛浪假设奔。3.蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。六、你一定能准确解释语段后的问题！来吧！风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。_，_。_，_。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_，_；_，_。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。_，_；疏条交映，有时见日。1.请在文中画横线处补足原文。2.?与朱元思书?的作者是南朝梁的_家_。3.富阳至桐庐之间的山光水色的总
3、特征是怎样的？请用文中原句答复4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。5.全文共三段，_段是第一层，为总写，以“_一句作为全文的纲领。_段是第二层，为分写。先写“异水，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写“奇山，以_、_、_、_、_字，将崇山峻岭化静为动，再以_、_、_、_四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。6.本文表达了作者怎样的思想感情？参考答案21 与朱元思书一、写“山的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“采菊东篱下，悠然见南山。写“水的：“白日依山尽，黄河入海流。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二、 g g g 三、纶 窥 反 柯
4、蔽 湍 昼 俱四、略五、1.乘船随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。2.湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好似飞奔的马。3.蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。六、1.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏2.文学 吴均3.“奇山异水，天下独绝。4.视觉方面：“风烟俱净，天山共色。“急湍甚箭，猛浪假设奔。听觉方面：“蝉那么千转不穷，猿那么百叫不绝。“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。5.一 奇山异水，天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。“急湍甚箭，猛浪假设奔。 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声蝉声 猿声6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。为什么没有选择题
