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1、八年级上册语文第16课?小石潭记?阅读题答案课后练习一课一练 - 中学语文优秀教案教学反思 八年级上册语文第16课?小石潭记?阅读题答案课后练习一课一练第一局部：1、该文选自，出有关写“鱼的句子：3分写鱼静态的句子：写鱼动态的句子：写鱼情态的句子：13、作者坐潭上感到“凄神寒骨的原因是2分、深秋时节出游，天气凉了、游的时间长了，接近黄昏，下了寒气、小石潭四周没有多少游人，潭水很凉、自己的心境凄苦孤寂第二局部：一潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，左亻右台然不动；左亻右叔尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树
2、环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。14.翻译文中划横线的句子。4分15.答复下边的问题。4分“明灭可见指的是一条小溪，这个说法有根据吗?文中提到“乐字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。16.“假设、“似、“如都可以用来打比喻，但有时又不一定是打比喻。试分析以下句子，哪些是比喻，哪些不是。3分闻水声，如鸣佩环皆假设空游无所依似与游者相乐17.用自己的话概括这三段的段意。3分一段： 二段：三段：18.“凄神寒骨，悄怆幽邃一句在全文中的作用是什么?3分二右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲【1】嵌【2】盘屈，不可名状【3】。清
3、流触石，洄【4】悬【5】激注。佳木异竹，垂阴相荫【6】。此溪假设在山野，那么宜逸民退士【7】之所游处；在人间，那么可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪。刻铭石上，彰示来者。【1】攲：倾斜。【2】嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。【3】不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。【4】洄：水回漩而流。【5】悬：水从高处流下来。【6】荫：遮蔽。【7】逸民退士：指隐居的人。置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。芜秽：杂草积土。俾：使。裨：补助，增添。19.解释以下句中加点词的意
4、思。6分南流数十步合营溪( )悉皆怪石( )那么宜逸民退士之所游处( )乃疏凿芜秽( )植松与桂( )遂命之曰“右溪( )20.右溪的位置在哪?命名的原因是什么?3分21.用文中原话答复以下问题。6分开发右溪的价值何在?文中如何表达整治右溪的经过?22、片断写作练习：20分留意你校园的一角，用简短的文字加以描述。要求在写景中穿插抒情。1、?柳河东集?；柳宗元；文学家2、略3、略4、5、向西凭借，依靠像狗的牙齿那样寂静得使人忧伤跟随6、愉悦；抑郁忧伤7、略8、潭中鱼可百许头往来翕忽9、游鱼、阳光、影子、水、水10、11、玉制的装饰品；环绕；清澈；凄清；大约；可以，能12、日光不动；俶尔翕忽；似与
5、游者相乐13、14.潭中大约有鱼一百来条，都好似在空中游动，什么依靠都没有(好似水都没有)(游鱼)突然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。15.上文“斗折蛇行是指溪说的；下文“其岸势犬牙差互是指溪岸说的，这就是“明灭可见指的是一条小溪的根据。作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽的游态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时的心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。意近即可16.“鸣佩环比喻“水声的嘹亮。“空，意为空中，比喻水的透明度。不是比喻，“似表示作者的猜测。17.一段：写潭中游鱼的情趣。二段：写潭的水源。三段：写潭四周的景色和作者的感受。18.这八个字，不仅高度概括了潭中的气氛，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。19.集合，汇人全部适宜于是种植因此就20.小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪。21.可为都邑之胜境，静者之林亭。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。22、略
