《八年级上册《雨林的毁灭》问题案及参考答案 - 中学语文优秀教案教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册《雨林的毁灭》问题案及参考答案 - 中学语文优秀教案教学反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册?雨林的消灭?问题案及参考答案 - 中学语文优秀教案教学反思 【课标要求】阅读新闻和说明性文章，能把握文章的根本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。【目标导学】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2、体会说明文语言的准确性。3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神【学习重点】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2、体会说明文语言的准确性。【学习难点】：体会说明文语言的准确性【学习方法】：自主探究、教师适当点拔【知
2、识链接】：说明方法作用类1.举例子： 2.下定义： 3.列数字： 4.打比方： 5.分类别： 6.作比拟： 7.列图表： 8.作诠释： 9.摹状貌： 10.作引用：【自主学习】一注音濒临栖息灰烬摄取白垩纪驯化燃烧疟疾二、词语解释刀耕火种：。意味深长：。休戚相关：。三、 自读课文，理清文章的结构。第一局部1段第二局部25段第三局部610段第四局部1113段四、雨林，是森林类型。包括、等。作者，是英国当代科普作家。五、学生疑惑。12【问题探究】1、目前雨林的现状是怎样的？ 2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害？ 3、物种的消失将会给人类带来怎样的危害？ 4、人类为何要摧毁如此珍贵的资源呢？ 5
3、、找出第10段的中心句，本段可分几层，说出各层的大意；弄清楚本段是按怎样的顺序说明的。3分钟 【教后反思】参考答案：一、濒bn临栖q息灰烬 jn摄sh取白垩纪驯xn化焚fn烧疟ne疾 二、刀耕火种：一种原始的耕种方法，把地上的草木烧成灰做肥料，就地挖坑下种。意味深长：指意义深远，有无限的情趣。意味，思想、情趣。休戚相关：彼此间祸福互相关联。三、第一局部1段说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底消灭。第二局部25段说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。第三局部610段说明地球上生命多样性的消灭意味着破坏人们赖以生存的大气。第四局部1113段警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球
4、很可能经历第6次大规模灭绝。四、热带或亚热带暖热湿润地区的一种热带雨林 亚热带雨林 山地雨林 巴里齐默尔曼 1、目前雨林的现状是怎样的？1、目前，雨林正在遭受人类的滥砍滥伐，它已成为破坏最严重的生态区。文章第一段说：“雨林以每分钟27万平房米相当于40多个足球场的速度遭到彻底消灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。 2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害？ 2、雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人类消失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水反滥；如果将雨林完全毁掉。到下世纪中叶，地球很可能会经历第六
5、次大规模灭绝。3、物种的消失将会给人类带来怎样的危害？明确：有四分之一 的药物源于热带雨林的动植物，至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中，人类的日用品及工业原料的珍贵资源也有很多是来源于热带雨林中丰富的植物，如果听任热带雨林消失，将意味着人类会失去很多东西。另外，雨林深处大量未被发现的信息和资源，也会随之而流失。4、人类为何要摧毁如此珍贵的资源呢？明确：伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售；土地扩张，在雨林区新建牧场的做法也很普遍。5、找出第10段的中心句，本段可分几层，说出各层的大意；弄清楚本段是按怎样的顺序说明的。3分钟明确：中心句是第1句。本段可分三层，第一层1句提出这段说明的中心。第二层2、3句说明砍林、烧林造成大量二氧化碳增加，造成环境进一步恶化。第三层4、5句强调双重后果带来的双重灾难。本段是按总分总的顺序说明的。
