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1、小学课程基本工作总结报告 我院在各个领导干部的关注适用下，在全体人员教师的共同奋斗下，以推动每名学员的全面的发展为压根，以教育科学研究为推动，以校本特点基本建设为提升，重点围绕教育科研工作中这一中心，紧抓常规管理，推进课堂教学改革创新，并获得了阶段性成果，教学课堂拥有显著的改变，教学水平已经平稳提高，现将我院课堂教学常规管理工作情况汇报以下： 一、增加教育产业，为课堂教学工作中的顺利进行构建标准 1、改进老师办公室标准。为了更好地让老师舒心开心地工作中，我院开设了低年级组、高段组和造型艺术组三个公司办公室，不但为每名老师购买了办公室家具，文件柜，还为每一个公司办公室安裝了电脑上、中央空调、立式
2、饮水机，为老师的备课教案、批阅给予了优良的办公环境。 2、改进学员的学习培训标准。为了更好地能够更好地运用智能化的教学器材，提升课堂教学高效率，我院给每一个课室安裝了信息化教学机器设备，极大地提高了学员的自学能力，扩宽了学员的专业知识视线，教学内容拥有显著提高。为给全体师生构建一个舒服、温暖的学习培训、生活环境，2020年暑期，我院给24个课室和24间寝室所有刮仿瓷、上漆围，新学期开学初，又为每一个课室项目投资数百元开展布局，巨大地改进了学员的学习培训标准。 二、标准各类规章制度，为基本工作中的进行给予确保 1、严苛的管理制度是做好课堂教学工作中的前提条件和确保，为了更好地提升制度化管理，我院
3、推行团体办公室规章制度和每日签到、查课规章制度，由专职人员承担查验备案，并开展量化分析评分，将結果列入老师本年度评定总成绩。 2、坚持不懈实行集体备课规章制度。为提升教学水平，我院坚持不懈以教研组为企业，采用平级集体备课方式，博采众长，踊跃发言，研教科研学。在探讨中，得到他人对教材内容的独特了解，征求他人对教材内容的人性化解决，持续提高自己细读教材内容的水准。老师备课要求保证“五全一有，”五全即五个阶段齐备：课程目标，重难点，教学工具提前准备，教学环节，课堂教学流程，一有即课课有课后反思。规定各教研组长按时对备课教案开展用心查验与具体指导，并保证查后有备案，立即掌握备课教案状况及教学计划，保证
4、难题当众强调，工作经验公然营销推广。为了更好地切合局势的必须，推动教育教学教育理念的升级，提升课堂教学经验总结，能够更好地运用好当代教育机器设备，提升备课教案高效率，从上年逐渐，我院改革创新了老师备课教案方式，变传统式的抄录备课教案为电脑上电子化备课教案，电子器件备课教案执行至今，大大的缓解了老师的机械设备劳动效率，使老师有大量的時间和活力去刻苦钻研教材内容，批作业，指导后进生。 3、创建校领导巡课规章制度。我院在开齐、开全国各地家要求课程内容的基本上，还增设了写字课和念书课，由校领导亲自检查指导，关键查验是不是按课表上课，并采用听拉门课、查验备课教案等方式对教学计划开展监管。历经监督与具体指
5、导，常规管理的要求已转换为老师主动的课堂教学个人行为，也为学员的全面的发展给予了确保。 4、创建教师评价规章制度和教师评价规章制度。创建健全的教师发展评价指标体系。老师的评价指标体系不单单是以课堂教学考试成绩为根据，只是依据各老师的综合能力、行为准则和教学内容等综合性起來点评每名老师。针对学员的点评也是这般，我院果断遏制了以成绩点评学员的规章制度，只是从学员的德、智、体、美、劳等层面考核评价学员。使每一个学员都能在期末获得公平公平公正的点评。平常的工作选用级别 点评，留意适当应用激励性评价语对学员开展客观性点评。!-empirenews.page- 三、从抓教科研下手，为院校各项任务的进行树起
6、指向标 两年来，我院一直把教科研工作中做为全方位进行教育科研工作中的关键来抓，教学活动的进行，推动了教师专业发展及教学理念的变化。根据集中学习、团体讨论、平级沟通交流、报告展现、工作经验教给、课例分析等方式，立即为教师引导教育科研方位，持续为院校各项任务的进行引入魅力。 新学期开学初，由院校教研组组员根据中心校课堂教学工作规划，在全方位分析学情、校情的基本上，一同科学研究商议，制订出我院的语数教科研大课题研究，并紧紧围绕大课题研究制订出详尽的小课题研究，每星期一按照计划开展语、数、英教科研，已变成 我院岿然不动的基本。各教师对于每星期教科研课题研究准备工作，在教科研时把自己的好方法、好构思及其
7、疑惑开展交流讨论，并用心写好教科研纪录。根据教科研，各教师扬长补短，共同进步，做到互相促进的目地。 此外，教科研为我院老师的技术专业发展构建了服务平台。只需还有机会，我院常常派教师出门上课、学习培训，回家后运用教科研時间开展报告沟通交流，在这里一点上，我们的老师做的非常好，每一次出门，她们并不是怀着去玩释放压力的心理状态，只是用心手记，追求进步，持续把好观念、好工作经验带回家，在教科研时与全体人员教师一同共享，也推动着该校老师不断发展，快速发展。每一个人出门学习培训，都是会有很多感叹，许多获得，非常大转变。例如孙红梅教师国培大半年回家，她自己的本质素养提升了许多，而且把念书的好工作经验带回家，
8、在该校迅速营销推广起来，她正确引导小朋友们在朗读中了解，在了解后沟通交流，在沟通交流中造就。现如今，她们班的学员早已培养了自主阅读、用心朗读的良好的习惯，说的兴趣爱好高了，说的话题讨论广了，语言表达丰富多彩了，內容丰富了，能力素质提升了，她自己也此后培养了坚持不懈每天阅读、朗读的良好的习惯，并推动起许多年轻教师与书为伴，走入诗文、走入童话故事、走入每一个孩子的心底。现如今，每日晨诵時间老师学生一同背景音乐朗读已变成 我院早晨一道亮丽的景色。也有音乐老师高伟玲，从北京市学习培训回家，把用英文开展英语口语表述的习惯性散播出来，在沟通交流中，训炼学员的口语英语语言表达能力，使学生英语水准快速提升。
9、教科研兴校，确实如此。拥有院校的全力催促和全体人员老师的积极开展，我院的教科研工作中进行得热火朝天，获得了明显的实际效果。现如今，课题研究在我院已产生作风，无论是营业时间，或是课间休息，常常会见到平级好多个老师在为一个难题争吵不休。这种争执，真真正正体现出教科研的人生境界：难题即课题研究，课堂教学即科学研究，成效即发展。 四、以“说、讲、评”主题活动为方式，使老师结合实际获得磨炼。 课堂教学是教育科研的主战场，课堂教学育优秀教师，优秀教师创名牌大学，每一次“说评析”主题活动的进行对教师的发展全是一次推动。每一位优秀教师便是在一次次评析主题活动中获得锻练，持续发展，持续完善起來的。为了更好地让大
10、量的教师变成 优秀教师，迅速发展起來，我院每学年都需要举办2次“说评析”主题活动，规定任课老师每个人参加评析。在评析主题活动中，会发觉他人在教学策略、课堂教学造型艺术上的优点，填补自身的不够。也可以从别的老师的评价中遭受启迪，获得点拔，学得工作经验。 新一轮“说评析”主题活动是新模式执行至今第八次评析主题活动，也是教学课堂新模式在我院老师课堂教学中日趋完善的一次主题活动。从此次主题活动中，大家确实可以说看到了期待，看到了成果。从说课中，听出老师的设计构思发生变化，重视了读、说的训炼;从上课中见到学生们的教学方式发生变化，变成课堂教学的主人家;从评课记录中，从此听不见哪个老师要说：“谁的课讲得真
11、栩栩如生，把课文内容剖析的真深入”这类的点评，只是点评哪一个班的学员说的好，提的难题精彩纷呈，老师正确引导及时。细细地追忆一下，每名教师都是有其与众不同的一面，都是有他人可学习培训、参考之处。走入一、二年级赵萍、刘润荣、刘文良等教师的课堂教学，你能听见细致柔和的语言表达如涓涓溪流流到小朋友们的心底，那一声声娇嫩而天确实语句中，充满了好奇心、喜悦与开心，多么的温暖开心的课堂教学呀!五、六年级姚丽、孙红梅、王芬、卢秀珍、胡志屏等教师的课，又会将你带到猛烈的探讨中，一个个锐利的难题引人深思，一诸多科学研究的逻辑推理让人喜悦，那样的课堂教学活而不乱，那样的课堂教学活力四射。课堂教学条理清晰，课堂教学语
12、言表达认真细致，思维逻辑强，擅于化难为易，从入门到精通，是李丽、阴玲娟、冯江怀等教师的课堂教学风彩。郑洁教师一节别出心裁的英语课程，将合作学习，共盈互动交流送到了高潮迭起，让人从这当中得到享受。虽然也有某些教师沒有真真正正了解“引领者”的含意，整节课课彻底领着学员跟随自身的课堂教学预置走，惟恐旁生枝节;虽然一部分教师还欠缺课堂教学机敏，有一些独立协作与研究主题活动还形式化，实际效果还不太显著，但她们比之前早已拥有非常大转变，仅仅步伐都还没迈起來，坚信根据此次评析主题活动，对她们会是一次协助，一次锻练。!-empirenews.page- 五、以自主创新特点为提升，进一步提高学员的综合素养 为贯
13、彻落实德育教育，提升学员综合素养，推动学员全面的发展和快乐成长，我院在开足开全课程内容的基本上，重视民俗文化建立，除音体美外，还设立了念书、写毛笔字拓展课，为了更好地确保读书时间和念书量，院校配置了职业老师，开设了念书写字课，还聘用学校外权威专家按时指导，对于我院学员的家中现况，院校在念书层面增加项目投资，为每一个学员购买了一本课外书籍，规定老师学生一同阅读文章，那样既有利于教师具体指导，还有利于学员中间相互之间沟通交流，这类书籍要求一个月开展一次图书漂流，确保了每名学员一个学年务必读到五本课外书籍，为确保念书写毛笔字实际效果，我院把阅读文章和写毛笔字做为考评学员综合素养的一部分，重视这些方面
14、的考评与点评，以考评促贯彻落实，以点评促提升，把塑造素质工作能力和提升文化素养融合起來，获得了显著实际效果，此外，还开设了腰鼓、书法艺术、美术绘画、歌唱、民族舞蹈、演说等社团活动。数次举行了手工制做艺术展、手抄报内容展、书法作品展、趣味性体育竞赛等各种各样多种多样的主题活动。充足展现了*中小学老师学生的素养与才可以，使大伙儿在共乐中感受到校园里浓浓造型艺术气氛，构建了优良的教书育人自然环境。 六、以“转作风、树师德师风”为对话框，重构文化教育新品牌形象 为用心贯彻执行党的十八大精神实质，进一步变化老师工作态度，提升师德基本建设，进而提升工作效能，重构文化教育品牌形象。依照城关中心校“转作风、树
15、师德”活动实施方案的规定，我院举办了全体人员老师大会，努力学习了八项规定、六项禁令、运城市中小学教师职业道德“十要”规定、运城市中小学教师职业道德“十禁”规定和城关中心校“转作风、树师德”活动实施方案，并决策从课间操、老师办公室、和放学后路队三层面开展风格治理，实际规定以下： 一、课间操：规定各班打旗快速、齐整，一式两份教导主任务必徒弟做运动，正教导主任立在团队前边，副教导主任立在团队后边，音体美和音乐老师立在大花坛的两边，各教师要保证姿势标准，给学员具有好的带头作用。 二、老师办公室：规定各教师准时授课，不上课时间在自身的公司办公室用心办公室，早晨前三节课和中午前一节课为务必营业时间，严禁在
16、办公室闲谈或网上。有急事休假，以假条为标准。 三、放学后路队：机构全体人员老师努力学习“1530”安全性教育法，确立安全知识教育的关键实际意义，认真落实教导主任和各任课教师的安全管理，规定各班下课后整一下团队即可离开学校，每日上最终一节课的教师务必贯彻落实优秀生总数，把学员送出学校大门，各值周班集体和值勤老师紧密配合保安搞好监管融洽和备案，保证 学生安全、井然有序地放学后回家了。 总而言之，在全体人员老师的共同奋斗下，我院的各类基本工作中都搞得踏踏实实且成绩显著，但大家也保持清醒地了解到：考试成绩归属于以往，在将来的教育科研工作上，大家会战胜困难，强化管理，进一步标准和改善老师的文化教育教学方法，勤奋搭建智慧课堂，是我院的教育科研水准迈进新的高宽比。
