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1、2017- -2018学年度第二学期月考8年级语文试题0530（时间：80分钟 满分100，含卷面分2分）题号135610131415答案一、积累运用 1下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）( )A驿道(y) 擦拭(sh) 翡翠(fi) 眺望(yo) B拾级(sh) 蔓延(yn) 顷刻(qng) 沟壑(h)C驰骋(chng)寒噤(jn)霎时(sh) 告诫(ji)D懈怠(xi) 豁然(hu) 蠕动(r) 演绎(y)2找出下面词语中四个错别字并改正。（4分）亭台楼阁 五彩班斓 历历在目 漫不经心 按营扎寨 风云变幻 前呼后拥 和颜悦色 一如即往 名幅其实 交相辉映 瞬息万变错别字改正3依次填入
2、横线处的词语恰当的一项是（3分）( )(1)历经五年的抢救保护和修复建设，无锡荡口古镇终于以优美的自然风光、_的水乡风情跃然于世。(2)假期参观青羊官，很多中国人都不认识神像、法器等，我不禁感慨，我们跟自己的传统文化之间的_太深了。(3)扬州作为旅游城市，以其_的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。A淳朴 隔阂 丰富 B纯朴 隔阂 丰厚C纯朴 隔离 丰厚 D淳朴 隔离 丰富4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。( 14分 )（1） ，漏断人初静。（苏轼卜算子定慧院寓居作）（2）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（3） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）万籁此都寂， 。（常建题破山
3、寺后禅院）（5） ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子定慧院寓居作）（6）此地一为别， 。（李白送友人）（7）大道之行也_.选贤与能，_.（8）王勃的送杜少府之任蜀州在叙别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下面抒情奠定基调的诗句是_,_.（9）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是_,_.（10）卖炭翁中“_,_”写出了卖炭老人的矛盾心理。5下列说法有误的一项是（3分） ( )A壶口瀑布描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，表达了对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美，抒发了热爱祖国、热爱大自然的情感。B在长江源头各拉丹冬通过在各拉丹冬的生活遭遇及所见所感，表达出作者
4、对各拉丹冬的景仰和崇拜之情。C登勃朗峰通过记述与友人游览勃朗峰的经历，抒发了作者的惊喜之情及对大自然的热爱之情。D一滴水经过丽江作者以第二人称写一滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者热爱丽江的情感。6依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（3分）( )这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，_；有时如漫天大雨，_；有时又如三两个隐者，_尽情地沐浴山峦草木 在岩壑间自由流转呼唤 在深密的丛林里浅吟轻蹈A B C D7、 名著阅读 ( 13 分 ) 保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的
5、白色房子。 瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了烈士的公墓那里。不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。( 1 )上面文段接选自名著_，作者是_。( 2 分 ) ( 2 )找出表示人物行踪的词语，写在横线上。（2分）_( 3 )站在文中人物的立足点看，尖头木栅栏的位置是（3分（ ）A在松树林前 B在松树林后，监狱前 C在松树林前，监狱后 D在监狱后，医院前( 4 )找出描写刚刚遭受白匪严重破坏的肃
6、杀气氛的短语。( 2 分 )( 5 )找出描写战胜白匪后充满生机、欣欣向荣的气氛的短语。( 2 分 )( 6 )这段文字属于哪种描写？这段描写对表达中心思想有什么作用？( 2 分 )2、 阅读理解 阅读甲、乙两段选文，完成812题。（共17分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真
7、不知马也。【乙】秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。得十九人，余无可取者。门下有毛遂者，前，自荐于平原君曰：“今少一人，愿君既以遂备员而行矣。”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所诵，胜未有闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相
8、士。”遂以为上客。选自毛遂自荐合从于楚：指拟推楚为盟主，订合纵盟约以联兵抗秦。从，同“纵”。备员：凑数，充数。废：当作“发”，发声。九鼎大吕：极贵重的宝物。8、解释下列加点字或短语（5分）（1）只辱于奴隶人之手（ ）（2）不知其能千里而食也（ ）（3）策之不以其道（ ）（4）使遂蚤得处囊中（ ）（5）胜不敢复相士。（ ）9、用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2) 十九人相与目笑之而未废也。10、对甲文内容理解正确的一项是（）（3分）A、地位低下的“奴隶人”由于忌恨千里马，所以在精神上侮辱它，在物质上亏待它。B、作者在呼唤伯乐的同时，也强调了人才应有不断进
9、取的精神。C、从千里马的受辱与“骈死”的不幸遭遇及结局中，我们可以认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。D、作者认为“名马”不以千里称的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。11、甲文乙文都谈到了“人才”的话题，请以我们熟知的文言文为依托，引经据典（要求呈现篇目、文中人物），言之有物地谈一谈“人才应该具有哪些素质”？（3分）12、甲文的观点是“世有伯乐，然后有千里马。”乙文中，毛遂勇敢自荐后，才有后来以三寸之舌庭战楚王，使赵重于九鼎大吕的历史佳话。请根据甲乙两文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。（补充后不少于七言）（2分）有_，方显_；无_，岂有_。卖炭翁 13.下列对诗歌理解有误的一项是
10、（ ）( 3 分 )A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。14.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ ）( 3 分 )A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整
11、地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。15.下列对下列对诗歌理解有误的一项是（ ）( 3 分 )A.卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D.“牛困人饥日已
12、高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。16、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？( 2分 )答： . .17、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？( 2 分 )答： . .18、全诗反映了封建社会怎样的情况？表达了作者怎样的思想感情？( 2 分 )答： . .课内阅读 在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮
