《青岛版（六年制）五年级上册数学《 6.2 2、5的倍数的特征》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）五年级上册数学《 6.2 2、5的倍数的特征》PPT课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 因数与倍数,6.2 2、5的倍数的特征,学习目标,1.让学生通过探索2、5的倍数的特征过程，掌握2、5倍数的特征。,2.并会正确的判断一个数是不是2、5的倍数。,3.理解奇数、偶数的意义，能正确判断一个数是奇数还是偶数。,复习导入,你能看出他们有什么特征吗？,2的倍数有2、4、6、8,写一写，分别求2和5的倍数。,5的倍数有5、10、15、20,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,圆圈舞5人一组,圆圈舞可以选派 多少人参加？,交谊舞2人一组,交谊舞可以选派 多少人参加？,探索新知,交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人
2、,圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人,交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？,2的倍数,5的倍数,探索新知,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,25,29,21,22,23,24,26,27,28,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,8
3、2,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,你发现了什么？,2的倍数有什么特征呢？,可以用百数表来研究。,探索新知,2,4,6,8,10,12,14,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,64,66,68,70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,100,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,16,6,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,6,6,6,6,6,6,6,6,6,
4、8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2的倍数，个位上的数是0或2、4、6、8。,2的倍数有什么特征呢？,是不是所有2的倍数都有这样的特征？请你举例看一看。,自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。,探索新知,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58
5、,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,5的倍数有什么特征？,你发现了什么？,可以用百数表来研究。,探索新知,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,5的倍数有什么特征？,5的倍数，个位上的数是0或者是5。,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,是不是所有5的倍
6、数，都有这样的特征呢？请你举例看一看。,典题精讲,按要求填一填。,2的倍数,5的倍数,60,30,30,24 30 35 40 12 15 60 18 72 85 90,40,12,18,72,90,24,35,40,15,60,85,90,仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？,30,40,60,90,30,40,60,90,既是2的倍数又是5的倍数,30,40,60,90,个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。,易错提醒,错误解答,在110的自然数中， 一共有4个奇数。 ( ),1.火眼金睛辨对错。,易错提醒,错误分析：,在110的自然数中，一共有1、3、5、7、9共5个奇数。,正确解答,
7、在110的自然数中， 一共有4个奇数。 ( ),学以致用,1、看谁能把果实又快又准地装进袋子里？,7,18,74,46,偶数,奇数,91,学以致用,2、哪些数是5的倍数？把它们圈起来。,42,70,98,45,19,5,个位上是0或5的数都是5的倍数。,学以致用,3.把下面各数按要求分别填入相应的圈内。,奇数,偶数,学以致用,4.想一想。,一筐苹果有若干个（个数在70100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？,可能是70个，也可能是80个、还可能是90个或100个。,学以致用,5.下面是“趣味行走”比赛报名统计表。,哪些项目的报名人数分组后没有剩余？,352=171,453=15,505=10,答：“三人组”和“五人组”的报名人数分组后没有剩余。,
