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1、圆柱与圆锥,第1课时 面的旋转,北师大版 数学 六年级 下册,课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业,1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2.通过观察、动手操作等活动，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 3.感受数学与生活的密切联系。,【重点】通过观察了解圆柱和圆锥的组成及其特点。,【难点】体会“点、线、面、体”之间的关系。,平面图形,立体图形,同学们你能说出哪些图形？,点动成_,线,观察下面各图， 说说你是怎样理解的？,线动成_,面,观察下图在做什么运动？运动后形成什么图形？线运动之后成什么图形？,面
2、动成_,体,观察下图在做什么运动？运动后形成什么图形？线运动之后成什么图形？,点动成_,线,线动成_,面,面动成_,体,同学们，你能举出一些我们生活中点动成线、线动成面、面动成体的实例吗？,点动成_,线,线动成_,面,面动成_,体,形成了圆柱。,观察并想象硬纸片快速旋转后会形成什么图形呢？,观察并想象硬纸片快速旋转后会形成什么图形呢？,形成了圆锥。,上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。,圆柱,圆台,球,圆锥,圆柱有两个面是大小相同 的圆， 有一个面是曲面,圆柱有什么特点？ 与同伴交流。,圆锥底面是个圆形,圆锥有什么特点？ 与同伴交流。,不是圆柱,圆柱应该是上下粗细相同。鼓是
3、中间粗,两头稍细的。,1,同学们，这面鼓是圆柱吗？为什么？,下面的哪些物品是圆柱？,2,用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连。,3,下面各图是由哪些图形组成的?,长方体、圆锥,正方体、圆柱、圆锥,长方体、圆柱、圆锥,4,找出下列图中的圆柱或圆锥，并观察圆柱和圆锥各有什么特点？,圆柱有两个面是大小相同的圆，有一个面是曲面。 圆锥的底面是圆形。,圆柱,圆锥,圆柱,圆锥,5,1. “点、线、面、体”之间的关系:点动成线，线动成面，面动成体。 2.圆柱上下有两个面是大小相同的圆，它的侧面是一个曲面。 3.圆锥的底面是圆形，侧面是个曲面。,下面图形中哪些是圆柱或圆锥？ 在括号里写出名称。,圆柱,圆锥,如图， 把下面的立体图形切开， 想一想切开后的面分别是什么形状， 连一连。,
