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1、幼儿园中班综合性我们的家乡教学设计精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班综合性我们的家乡教学设计 根据搜集相关故乡的土特产品、风景名胜、自然景观的相片、照片等材料，能胆大表述自身的看法，进一步加重对故乡的掌握和了解，激起爱家乡的感情。下边由我来为大伙儿梳理了有关幼儿园中班综合性我们的家乡教学设计，供大伙儿参照。幼儿园中班综合性我们的家乡教学设计1活动目标1.掌握普遍的故乡土特产品，试着给土特产品归类。2.了解故乡物产丰富很丰富多彩，造成做为河南人的荣誉感。主题活动提前准备1.主题活动前父母带儿童参观考察农贸批发市场或商场，协助儿童填好统计表一份，帮助搜集商
2、品特色产品。2.全国各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。主题活动全过程1.掌握故乡的土特产品，正确引导儿童观查搜集的土特产品商品，掌握全国各地土特产品的名字及外观设计特点。提出问题：小孩子，大家了解什么叫土特产品吗?你了解什么土特产品?你了解我们的家乡都有哪些土特产品?你最爱哪一种?为何?总结：土特产品指一个地域独有的或尤其的商品：如农业产品(新鲜水果、蔬菜水果)、纺织产品(衣服裤子、面料)、艺术品(纸鸢、泥塑制作等)。2.了解山东省的土特产品很丰富多彩，体会土特产品的不一样，试着对土特产品开展归类并纪录。(1)观查共享
3、儿童的土特产品统计表，说说土特产品都是有哪几种。(2)提供各种各样土特产图片，激励儿童井然有序地将特色产品依照色调、名字、功效、吃法等标准分类放置，并试着纪录。(3)互相沟通交流自身的获得，说说自身是如何归类放置的，原因是啥，如：归类规范是新鲜水果、蔬菜水果、谷物，或吃的、用的、玩的等。3.赏析童谣夸家乡，进一步掌握全国各地土特产品。主题活动拓宽：特色产品独立品味会，请儿童品味、赏析土特产品，基本体会特色产品的不一样。幼儿园中班综合性我们的家乡教学设计2活动目标1.掌握故乡的风景名胜和漂亮风景。2.能讲出自身故乡定居的住宅小区(或城镇)。主题活动提前准备1.儿童和父母主题活动前一同填好统计表。
4、2.每名儿童带一张家乡的风景照片。3.相关家乡风景的视頻、歌曲，导游旗4杆。主题活动全过程1.认识自己定居的住宅小区及周边环境。融合统计表讲下“我定居的住宅小区”，谈一谈自身和亲人定居的住宅小区(或城镇)名字及周边环境，了解每一个人都是有自身的故乡。2.融合照片视频，正确引导儿童详细介绍、赏析、探讨、掌握故乡风景名胜及特性。(1)正确引导儿童讲出自身都来过故乡什么地方?哪个地方玩?(2)随意搭伴观查照片，掌握家乡的风景名胜古迹，并讲出都了解照片中的什么地方。(3)收看视频短片，井然有序正确引导儿童掌握家乡的风景及文化，并请儿童明确提出疑惑，有什么地方是自身不了解的，老师开展整理3.师生沟通交流
5、，激起儿童爱惜故乡的感情。说说自身故乡是什么样子的?你最爱哪个地方?总结：我们的家乡物产丰富，不仅有很多漂亮的风景，也有很多好听的故事和传说故事。大家不仅要爱惜自身的故乡，也要努力学习本事，长大以后基本建设我们的家乡4.手机游戏故乡好美，推进儿童对故乡关键特点的掌握。游戏玩法：将儿童分四组，挑选出导游员和游人，派发导游旗;听歌开展手机游戏，开始游戏时，导游员领着游人四处打游戏，开始游戏时，导游员领着游人四处去玩;当歌曲停时，导游员根据照片內容，给游人介绍家乡的工程建筑、景色和物产丰富。儿童轮着当导游员开展手机游戏。幼儿园中班综合性我们的家乡教学设计3活动目标：1、正确引导儿童应用现有的专业知识
6、工作经验，应用语言表达胆大连贯性地介绍家乡。2、根据搜集相关故乡的土特产品、风景名胜、自然景观的相片、照片等材料，能胆大表述自身的看法，进一步加重对故乡的掌握和了解，激起爱家乡的感情。3、试着学作小导游员。4、根据剪一剪贴用绘画，提升儿童动手能力制做工作能力。5、塑造儿童的创新思维能力和的胆大试着的精神实质。主题活动提前准备：1、课堂请爸爸妈妈带娃参观考察故乡的关键旅游景点、代表性房屋建筑，掌握家乡特产及知名人士2、事前搜集相关故乡土特产品、风景名胜、风俗习惯园林景观的相片、照片等3、故乡风景详细介绍ppt、故乡宣传海报一张4、剪子、双面胶带、油画棒、水粉颜料5、小旗、导游资格证多个、歌曲今日
7、宝应主题活动全过程：一、逐渐一部分1、提供小旗，导游资格证老师与儿童交谈：如今大家家乡的景色越来越美，招来了中国各省及其全球游人到大家故乡来度假旅游，旅游社想提升一批小导游员，介绍家乡优异者将授予小导游资格证，大家想要当导游员吗?2、交谈引出来故乡的话题讨论：从不一样的视角来介绍家乡-宝应，激起儿童爱家乡的感情。二、基本上一部分：1、儿童融合自身的社会经验，说说故乡的土特产品和风景名胜。(1)师:大家故乡风景秀丽，有许多的土特产品，你了解什么?(慈姑、连藕、阳澄湖大闸蟹、)教师可以用商品多方面提醒。老师融合照片开展详细介绍。(幻灯片)师：小孩子!大家讨论一下教师找的土特产品是不是和你觉得的一样
8、。(2)师:宝应不但风景秀丽，风景名胜更好看。小孩子，使我们坐上大巴一起去游玩一下好么?坐稳了!老师融合照片(幻灯片)，正确引导儿童追忆各风景名胜：荷园、生态观光园、扬州宝应湖2、制做水乡古镇宝应宣传海报,协助游人详细介绍宝应(1)情景:(电话声响)，故乡旅行团叫小孩子去小导游员帮助向游人详细介绍宝应师：你好!大家刚到一批国外小顾客，想请我们班的小孩去当小导游员，向她们详细介绍宝应。哦，好的好的。师：小朋友们大家想要吗?好!那大家每个人把自己最能讲的旅游景点或特色产品等制做一张宣传海报，详细介绍给小客大家听。(2)老师解读宣传海报案例，激起儿童制做故乡宣传海报的冲动。师：教师早已把荷园的旅游景
9、点做成了一幅宣传海报，待会就拿着这张宣传海报，给他详细介绍大家故乡宝应的特点旅游景点水泗荷园。(3)儿童制做，老师巡回演出具体指导。(4)儿童学当小导游员自我介绍的宣传海报。三、完毕一部分：1、今日每一个小孩子主要表现都很非常好，学习培训当上小导游员，更为了解到大家美丽的家乡。之后大家还有机会能够带从异地来的亲朋好友来宝应时，再好好给他当回小导游员。2、德育教育：大家家乡的特产丰富多彩，风景名胜许多，基本建设发展趋势尤其快，一座座高楼大厦持续完工，一条条大马路愈来愈宽，许许多多的城市广场到处都是，每一个地区全是一处风景，中国海外游客持续，大伙儿都是在夸呢?小孩子日常生活在这儿，开心吗?你喜爱我们的家乡吗?如今我们就来夸一夸大家美丽的家乡。3、赏析音乐今日宝应4、完毕：使我们把这首歌曲唱给大量的人听吧!(唱着音乐出课室)。4
