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1、复习前置复习前置山谷森林郁郁葱葱湛蓝山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋黎明扩大一栋栋黎明 洪水洪水各式各样应有尽有喘气儿各式各样应有尽有喘气儿学习目标学习目标1、有感情的朗读课文，了解小村、有感情的朗读课文，了解小村庄变化原因。庄变化原因。2、会联系上下文，和生活实际，、会联系上下文，和生活实际，理解含义深刻的句子，悟出其中的理解含义深刻的句子，悟出其中的道理。道理。3、懂得爱护树木，保护环境，维、懂得爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。护生态平衡的道理。导：导： 5分钟的时间自由地、大声地朗分钟的时间自由地、大声地朗读这篇课文的第二、三、四自然段，读这篇课文的
2、第二、三、四自然段，边读边想，是什么毁了这个美丽的边读边想，是什么毁了这个美丽的小村庄？找出对应的句子读一读，小村庄？找出对应的句子读一读，说一说。说一说。学：学：积极思考，学习紧张，养成良好的积极思考，学习紧张，养成良好的学习习惯学习习惯是洪水卷走了小村庄，是因为人们把树吹掉了，才不能挡住洪水，是他们自己害他们自己害了自己。了自己。学：学：导：导： 为什么说是村民自己毁掉小村为什么说是村民自己毁掉小村庄？庄？请小组交流讨论，找找村民请小组交流讨论，找找村民是如何一步步地把村庄毁掉的，画是如何一步步地把村庄毁掉的，画出对应的句子，并说说你画这句话出对应的句子，并说说你画这句话理由。理由。5分钟
3、分钟 谁谁家想盖房，家想盖房，谁谁家想造犁，就家想造犁，就拎起拎起斧头到山上去，把树木斧头到山上去，把树木一棵一棵一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出砍下来。就这样，山坡上出现了现了裸露裸露的土地。的土地。测、矫：测、矫： 一年年，一代代一年年，一代代，山坡上的树木不断，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大减少，裸露的土地不断扩大l裸露的土地裸露的土地测、矫测、矫 一年年，一代代，山坡上一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地的树木不断减少，裸露的土地不断扩大不断扩大 树木变成了一栋树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，具，变成了应
4、有尽有的家具，还有大量的数目随着屋顶冒出还有大量的数目随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。的柴烟消失在天空了。变成了变成了变成了变成了变成了变成了还有还有不断减少不断减少不断扩大不断扩大 不管怎样，家家户户靠着不管怎样，家家户户靠着锋利的斧子，日子过得都不错。锋利的斧子，日子过得都不错。 不管怎样，家家户户靠着不管怎样，家家户户靠着锋利的斧子，日子过得锋利的斧子，日子过得还还都不都不错。错。 然而然而，不知过了多少年、多少代，不知过了多少年、多少代，在一个在一个雨水奇多雨水奇多的八月，的八月，大雨没喘大雨没喘气儿气儿，一连下了五天五夜一连下了五天五夜，到了第，到了第六天黎明雨才停下来。六天黎明雨才
5、停下来。 那个小村庄，被那个小村庄，被咆哮咆哮的的洪水不知卷到哪里何处去了。洪水不知卷到哪里何处去了。为什么洪水这么咆哮，这样肆虐？为什么洪水这么咆哮，这样肆虐？因为小村庄的人不爱护自然界的因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐树木，随便地乱砍乱伐这是因为人们不爱护大自然，遭到这是因为人们不爱护大自然，遭到了报应了报应因为村民乱砍树，所以现在没有树因为村民乱砍树，所以现在没有树木来抵挡洪水了木来抵挡洪水了 测：矫：测：矫： 体会句子的意思：体会句子的意思： 什么都没有了什么都没有了所有靠斧所有靠斧头得头得到的到的一切，包括那些锋利的一切，包括那些锋利的斧头。斧头。 什么什么-“任指任
6、指”随便的一个东西、随便的一个东西、物品。一切物品。一切指人们通过砍伐树木所指人们通过砍伐树木所获得的所有物品。获得的所有物品。“锋利的斧头锋利的斧头”象征象征着那些无知的人们。着那些无知的人们。这句话是说：人类如果不珍惜热爱自然，这句话是说：人类如果不珍惜热爱自然，自然就会对人类进行残酷的惩罚。自然就会对人类进行残酷的惩罚。说一说：说一说： 我想对小村庄的人们说我想对小村庄的人们说:“_” 砍伐森林，动砍伐森林，动物无家可归！物无家可归！水水污污染染城市垃圾城市垃圾 保护环境，就是保护人类保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。类自己。 评：检查学生能否有感情的朗检查学生能否有感情的朗读课文读课文教学反思 大部分同学课前预习较好，能熟练地大部分同学课前预习较好，能熟练地朗读生字词，但是仍有几个同学生字朗读生字词，但是仍有几个同学生字不熟练，单独拿出生字读的时候，就不熟练，单独拿出生字读的时候，就容易读错，对于这些同学我将采取个容易读错，对于这些同学我将采取个别辅导，生字书写等辅导措施。别辅导，生字书写等辅导措施。
