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1、高三地理老师自我总结5篇精品实用文档Boutique Practical Document高三地理老师自我总结5篇幽幽岁月，恍眼以往。一眨眼这一学年已赶到结尾。课堂教学的总体目标是把专业知识“学好”，注重的是认知能力結果。这儿为大伙儿共享一些有关高三地理老师自我总结，期待能协助到大伙儿!高三地理老师自我总结1今年高考已经完毕，在高三全体人员老师的共同奋斗下，今年高考又迈入了傲人的考试成绩。一年的默默耕耘，总算得到令人满意的收益。为了更好地更合理地提升自己将来教育科研考试成绩，获得更高发展，现将这一年的高三地理课堂教学备考汇总以下：一、用心剖析、科学研究、领悟近些年地理教学今年高考出题的特性和发
2、展趋势“ 3 _”方式今年高考，其出题指导方针是“以能力测评为核心，考察学员学过有关课程内容基本知识、专业技能的把握水平和综合性应用学过专业知识剖析、处理具体难题的工作能力”。近些年地理教学高考试题展现出下列的特性：1 、出题更重视专业知识的透水性和加强对学员综合分析难题及解决困难工作能力的考察，其特性展现了当代经济发展和社会经济发展的规定。2、遵照考察工作能力的标准，突显考察学生运用专业知识、解决困难或点评事情的工作能力，有益于初中执行德育教育，有益于高等院校选拨优秀生，有益于我国塑造高质量自主创新优秀人才。3 、以课程内专业知识的综合性为主导，注重区域地理 ( 初中地理 ) 在课程中的基本
3、影响力，用系统软件自然地理 ( 高中地理 )的基础理论。去诠释其缘故、特性，数据图表的阅读文章与运行，体现了地理教学的特点，适度的课程中间的渗入，交叉式与综合性。素材图片是教材之外的內容接近具体，考题突显应用性、能力型，剖析和解决困难从多方位考虑到，关心人们存活与发展趋势全过程中的重大问题，关心社会经济发展和我国基本国情。4、考卷综合型较强，更为突显文科综合工作能力的检测，尝试摆脱旧思想和交叉学科衔接。2020年年高考文综卷政、史、地三科互相渗入，互相结合，课程中间的综合型有一定的提升。5 、考题的取样重视联络当今全球和在我国的政冶、经济发展、高新科技，社会现实日常生活等各层面的转变。6 、聚
4、焦点、重特大的社会热点根据基本知识体现出去，因而，基本不可以扔。7 、注重主杆专业知识的考察，所考內容在教材内容中占主导性，不激励学员耗费很多時间死记硬背的全部的知识要点。8 、考题反映人文情怀。9 、考察对人会的素质和潜力，不容易注重涉及面。10 、考题愈来愈注重研究型，探究性学习的考察，地理环境比例和对外开放题有增加发展趋势。二、用心制订复习备考对策1 、高度重视课程内的基本知识和基本理论的贯彻落实，汇总规律性，找到特性，协助学员搭建优良的逻辑思维组织。地理事物和状况涉及到覆盖面广，知识要点多。学习培训的全过程是一个将专业知识转换为工作能力的“生产加工”全过程，将专业知识专业化、结构型、规
5、律性化、艺术化、专业技能化，根据联络较为、剖析综合性、梳理归纳等逻辑思维主题活动，这具体就是以专业知识转换为工作能力的全过程，要善于总结规律性。如气侯的诱因、遍布、特点，气侯的诱因要从纬度位置，海陆位置、海流、地貌等层面考虑到，自然带与气侯的联络，气侯对农牧业的危害，及一些特殊行业( 机场、养老院 ) 的危害。水源的遍布，少水缘故，跨流域调水、水源污染、节约水资源、节约用水农牧业等。2 、依据地理教学特点和今年高考出题特性、高度重视自然地理数据图表的分类和备考进到信息社会，很多的信息内容以数据图表、数据信息的方式发生，要从枯燥乏味的数据图表中找出规律，发觉存在的不足，找到处理的对策。如人口增长
6、、城镇人口的比例，都市化及都市化全过程中发生的难题;温度、降雨的图、表、剖析气候类型;关键我国工业地带的遍布与海上运输;美国农业带的遍布与大城市工业生产的发展趋势与遍布等。3 、关心时事热点、聚焦点，并与教材内容相关专业知识有机化学结合生态学是一门与社会现实紧密相联的课程，社会发展聚焦点、热点话题始终是地理高考题的基调，地理教育自身是充斥着着聪慧和快乐，务必高度关注社会发展聚焦点网络热点，多方位、多层面地应用联络和发展趋势的目光对实际难题中的时事热点、聚焦点和大家广泛关注的重特大课题研究多方面论述、点评，如全世界和在我国洪涝灾害的难题，_难题等。4 、重视独立研究式教学方式，探究性学习方法的塑
7、造与训炼，重视自然地理独有的思维模式的训炼。高三地理老师自我总结2又到昼长持续拉长的时节，20_就是这样在我的指尖消逝了。以往一年的教育科研工作中是自身提高的一年，获得的一年，从念书学习培训、网络教研、考题命制、导学案撰写、教学课堂、教学活动到教学管理，都收获颇丰(自身那么觉得的)。20_早已打开，如今要把20_收入囊中，收藏起來，让其发醇，持续激发自身，助我发展。一、 勤奋变成一位科研型老师参与工作中迄今，过去的一年是自身大幅提高的一年，紧紧围绕教育科研干了许多工作中。上半年度有关教育科研基础理论书本的细读、大学教材的再学习培训让自身压实了基本，宽阔了见识，视线更为宽阔，构思更加清楚，因此，
8、在第三季度的工作中虽焦虑不安繁忙，但又得心应手。1、致力于自身的师德建设主题活动。之前自身一直不理解初中有没有什么科研课题，乃至猜疑院校的科研部门究竟对院校、对老师的发展趋势起哪些的功效。回望一年来的全身心刻苦钻研，才发觉这儿铁将军把门可做，原先教育科学研究并不是一句空谈。因此，自身领悟到一个大道理，别害怕沒有事儿可做，如果你想要做点事儿，事儿会時刻随着你上下的，就如我还在班集体_给小朋友们的留言板留言说到的：吃哑巴亏始终是外行人，仅有撸袖子，抡手臂才会资金投入在其中，当然会收获满满。一年来自身再次细读外国人写的_，这本书汉语翻译的真叫是經典，浅显易懂，顺口，初读觉得很有大道理，再读觉得很有深
9、层，用心去感受才知道其中滋味。根据这本书的学习培训也确实让自身针对教学课堂中各种难题的处理更为清楚，这本书自身细读的比较慢，仍在继续阅读中，坚信会持续有新的获得。第三季度自身买来全部别的版本号的高中地理教材内容，根据与人教版教材的核对，发觉不一样版本号教材内容对教学大纲的阐释各有不同，这也促进自身用心科学研究了几次高中地理课程标准。就在昨日监考员的考试场上，又细心细读了课程标准针对各章节目录的规定，从行为动词的应用到每一个知识要点的规定，用心和自身的教学课堂开展核对，忽然发觉课程标准对有一些专业知识的规定早就删掉，如：气侯一部分，课程标准仍未对气候类型的遍布、诱因、特点描述一句话，课标底描述是
10、那样的：剖析气压带风带对气侯的危害。来看气候类型这一部分专业知识并不一定在高三复习时复杂，重在应用气压带风带专业知识去表述其对气侯的危害就可以。人口迁移一部分，之前一直很重视人口迁移对地形地貌的危害，可是课程标准对人口迁移的描述是：根据实例，剖析危害人口迁移的要素。都市化一部分，原先一直注重都市化的处理对策，可是课程标准对这一部分內容的描述是：剖析都市化对地形地貌的危害。地形地貌的全面性和差异一部分，原先对非地带性状况的剖析沾墨许多，课程标准对这一部分內容的描述只字未提。此外，人教版教材地理环境对人类活动危害的解决较为分散化，这轮高三自身根据对别的三个版本号的现行标准教材内容的细读，再次融合了
11、这一部分专业知识。根据集中学习、课程标准细读、多版本号教材内容的核对，自身对教材内容的了解和掌握再上新台阶，我觉得有一些朋友是了解不上我的想法的。或是我这句话：只有会意，不能言传。2、致力于高三一轮复习导学案的命制。说到这一点，或是要大大的称赞一下自身的，自这轮高三至今，一节课的导学案均是自身亲自命制，参考互联网资源，再加上自身原創的原素，融合多方面資源，乃至许多照片全是在WORD文本文档中重绘的。难题的设计方案、编辑的次序、专业知识展现方法全是自身的原創。逐渐自身沒有意识到劳动量之大，之后才发觉它是一项十分巨大的工程项目，可是自身竟然完完整整地坚持不懈了出来，一套详细的归属于自身的导学案呈现
12、在自身的眼前。沒有资金投入在其中，用心科学研究的老师不可以感受在其中的奥秘的。为了更好地保护自己的专利权，我与校领导成年人商讨要将我的导学案出一本拓展课，校领导成年人大方应允。可是接踵而来的，自身假期将进一步的融合，劳动量或是非常大的。无论如何我都要将我的劳动所得化无形中为有形化，要留有我的印痕，如今也已经如火如荼的融合当中，使我们希望我的高三一轮拓展课吧。3、考题命制开阔眼界。这轮是自身高三的第5个循环，感触颇深。大家备课组坚持不懈订教辅书，自身命制导学案，自身编写习题，这在其中当然有存在的不足。可是，自觉得沒有让我的学生一天到晚畅游在废弃物题海战术当中。每月的月考试试卷都我来命制，与过去不
13、一样的是，自身加上了许多原創考题，数最多的一次月考试试题中，自出题占到70分。品质不敢说很高，最少我的考题对教学课堂的目的性很强。再聊说给高三班级期末试题的命制，纵览高三全套考题的命制，我的原創或改写考题占到70分，可是高二的学员广泛体现难度系数很大，但均分做到了60分之上，我还是令人满意的，学员体现难的要素很有可能有很多，一是学员的把握水平，二是高三教师专家教授的水平，三是难度系数也许确实有点儿大。但这则是自身用心命制的一套题，也许高三教师了解不上我的初心，我的考题与她们平时练的考题不可以连接，坚信高二教师会了解的。最终想谈一谈更高范畴的考题命制，一次是上半年度的全_市普高高二年级期末试题，
14、这在上边学年的汇总中早已谈过去了，这儿就无须多言，近期一次是全_市20_高三地理双基试题的出题主题活动。根据这2次出题主题活动，进一步提高了自身的原創出题观念，对自身将来的考题命制工作中将充分发挥非常好的埋下伏笔功效。但我坚信，这仅仅刚开始。4、积极开展网络教研。地理教学的星韵地理网虽是公益网站，但却门可罗雀。许多一线教师、权威专家都是在这一服务平台上大展身手，我的星韵自然地理室内空间是_年启用的，历经近一年的积极开展，自身在星韵自然地理结识了许多一线的大神，学得了很多东西，也被同行业们的工作责任心和刻苦钻研精神实质所打动。自身也毫不示弱，常常发表论文，表述自身的课堂教学观念，也赢得了诸多网民
15、的看热闹。5、积极主动资金投入我院”三自文化教育“省部级课题研究主题活动。之前对”三自文化教育“一知半解，自打自身承担领着本小组教师产品研发拓展课至今，用心细读了校领导有关”三自文化教育“的阐释，并在了解的基本上，写了一些感受，并自觉得我发展趋势了我院的”三自文化教育“。自然，究竟保证哪些水平，我不敢说，可是我能充满激情地参加在其中。这个问题才刚发展，伴随着难题的逐步推进，坚信会出现更高的获得。二、教学课堂翻天覆地长期至今，一言堂曾千辛万苦困惑着我，根据系列学习主题活动，我已攻破了这一困难，课堂教学设疑有深度，难题与难题有梯度方向。今日才搞清楚，以前自以为是非常好的自身是多么的微不足道，简直应了这句话：教学课堂，永无止尽。也许也有较长的路要走，可是我能锲而不舍。紧紧围绕课堂教学教学课堂我想谈俩件事儿，一是自身担负_年11月份全_市高三一轮复习示范课，我授课的主题风格是_;二是我院与江苏省新海高中、唐山市开滦一中的磨课主题活动，尤其强调的是，此次我不是演员，出现意外变成了电影导演，其中滋味回味无穷。1、三省三校的磨课主题活动。_10月份，磨课主题活动将按期在我院开展，领导干部规定授课的老师是孙老师
