2021年人教版六年级下册语文阅读理解及答案（必考题）一、 阅读短文，完成后面的问题看戏①晚上，暑气并没有收敛，没有风公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。
舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内2．第①自然段运用了什么描写方法？有什么作用？______________________3．短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？____________________________4．根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？___________________________5．文章运用了 的方法来描写看戏的场面，用“﹏﹏﹏”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作批注，写写从中体会到什么6．文章最后才点明这位艺术家的名字，这样写有什么好处？__________________________二、 阅读下列内容，回答问题 引路人雨淅渐沥沥地下个不停在密密的雨中，街上行人稀少我不禁加快了脚步向前走去我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去对不起，对不起！”我连声道撒噢，噢，不要紧。
哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他太谢谢你了，小姑娘他很感动地说我们一起向前走去突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中他说了些什么，我一句也没有听清我感觉到自己的眼睛湿润了我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心雨仍在下着雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人1．照样子，写词语 小心翼翼（ABCC式）：________ ________ ________2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定________。
3．当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？ _______________________________________________4．题目“引路人”一是指________，二是指________5．文中的“他”给你留下什么印象？ _______________________________________________三、 阅读感悟神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yo）美餐的说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来总之，病鱼决不让鱼医受到伤害由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。
鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象一遇这种情况，鱼医也会（ ）、撤手不干，躲到清净的地方去而此时，病鱼也常常（ ）地把它拦住，（ ）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作说到这里，或许有人会怀疑其真实性这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hi）边鱼医治病的速度快得令人难以置信研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了10条病鱼1．根据所给解释从文中找出恰当的词语1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹2.日夜不停，加紧工作或学习3.令人难以相信。
2．将下面成语还原至文中括号内前呼后拥无可奈何勃然大怒3．文中画线句中的引号的作用是______________4．文中加点的词能否删除？为什么？______________________________5．短文以“神奇‘鱼医’”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？______________________________四、 课文阅读吧 灰椋鸟徐秀娟早就听说林场的灰椋鸟多我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰惊鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看一天下午，我和同伴来到了林场下了车，轻轻走进林内棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来周围静得出奇路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比同伴忽然喊道：“灰椋鸟！我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动——灰鸟开始归林了一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声它们大都是整群整群地列队飞行有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来1．文章脉络清晰，先写了________，又写了________2．灰鸟是怎样归林的？请写出来 _______________________________________________3．为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”？ _______________________________________________4．在“我”眼中，灰惊鸟一开始是________，后来变成了________。
从“我”的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的________之情5．文章用了很多笔墨来写树，请你写出两处写树的句子，并思考：文章主要写灰鸟，为什么还要大篇幅地写树呢？ _______________________________________________五、 阅读短文，回答问题死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作蒋介石恨死了他，把他逮捕了 吉鸿昌从天津被押解到北平刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤直到临死前一夜， 吉鸿昌还在狱中宣传抗日有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪， 我死了也不能倒下！” “你说怎么办？”特务们有些害怕了。
给我拿把椅子来，我得坐着死 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪那你说怎么办？”那特务发抖地问 “你就在我眼前开枪我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里1．给下面加点的字选择正确的读音 逮捕（dǎi di） 处决（ch chǔ） 挨枪（āi i）2．写出画线词的近义词1.（敌人） 妄图吓唬他 2. 他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤3．根据意思写出相应的词语1.张着嘴说不出话来。