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1、幼儿园小班爱国教育方案国庆节即将就要到来，培育爱国精神必需从幼儿抓起，那么幼儿园如何举办幼儿活动呢?幼儿园小班爱国教化方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园小班爱国教化方案，盼望能帮到各位。幼儿园小班爱国教化方案1活动目标1、回忆沟通各自欢庆国庆节的经验。2、细致视察图片，讲解并描述四周人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的喧闹场面。3、让幼儿知道节日的时间。4、感受节日的欢快气氛。环境创设国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片活动过程：1.谈话导入(1)放假在家，你们玩得快乐吗?知道我们为什么会放7天假吗?为了庆祝什么节?(国庆节是中国人民最重要的节日)(2)国庆节时我们可以望见哪些平常不大
2、望见的东西?国庆时什么东西最漂亮?那些地方最喧闹?(3)国庆节你们是怎么过的?什么事让你最难忘?小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行视察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅图1这一家子站在窗口干什么?怎么会有那么多的人?外国小挚友怎么也来了?图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗?图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么?然后打开窗说一说，想一想大家在做什么?唱什么歌?三、沟通体验1各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的?价值分析：第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图视察做铺垫。其次环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自
3、己的庆祝进行联想。最终是让幼儿重新回忆喧闹的国庆，以此达到感受节日。幼儿园小班爱国教化方案2一、活动目的：1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热忱，激发幼儿而爱祖国的情感。2、初步相识我们的首都是北京，北京的标记是_，相识国旗。3、体验集体活动的乐趣。二、活动打算：_挂图，国旗，白纸，油画棒。三、活动过程：1、集体起立听并跟唱国歌。2、具体的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个_，相识_。3、相识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。4、集体朗诵儿歌国旗国旗我爱你。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我
4、爱你!我们向您敬个礼!5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。(一)、老师介绍背景图。(二)、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。(三)幼儿作画：添画烟花。要求：1、要用美丽的颜色画烟花，要画满。2、蜡笔不要涂到桌子上。6、把作品送给祖国妈妈。1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对妈妈说：祖国妈妈，生日欢乐!。2、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有胜利感。四、活动延长：请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。幼儿园小班爱国教化方案3活动目的：1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的华蜜生活来之不易。2、通过老师讲解，看图片、自己动手
5、制作等一系列环节让幼儿感受节日的热情气氛，培育幼儿酷爱祖国，身为中国人的骄傲感。活动打算：1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2、通过漫步组织幼儿视察人们为迎接国庆节所进行的打算活动和环境布置3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈56岁的生日。3、通过图片、故事讲解并描述，让幼儿了解国庆节的来历，教化幼儿今日华蜜生活来之不易，要好好珍惜。4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画娃娃庆十一。5、师生共同装饰教室。6、齐唱歌曲祖国，我爱你。活动延长：1、请家长在节日
6、晚上带幼儿去看焰火。2、组织幼儿节日后的谈话。活动反思：此次活动开展比较顺当，目的基本达到，幼儿爱好很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今日华蜜生活的来之不易，幼儿们的想象力和创建力特别丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创建力和动手实力。对此类爱国主题活动还应当贯穿在平常教学和一日生活中，为培育幼儿良好的品德和行为习惯而接着努力。幼儿园小班爱国教化方案4一、活动名称：我们的国庆节二、活动目标：1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受人们欢庆国庆的喜悦心情。2、选择自己喜爱
7、的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的酷爱。3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而骄傲4、学习收集有关资料。三、活动重点和难点1、活动重点：感受国庆活动的热情，知道我国的国庆日，为自己是中国人感到骄傲。2、活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。四、活动打算1、师生共同：收集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、老师打算有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典、9.3大阅兵等)3、老师打算祖国风光图片。(包括长城、故宫、长江、黄河、_等祖国风光及各族人载歌载舞的图片)4、指导学生细心视察国庆节来临之际四周生活环境的改变，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、
8、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的_广场上的花坛等。五、活动设想：对于如何过国庆，学生都比较熟识，一般是家长利用长假带着外出巡游或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟识的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，用自己喜爱的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与骄傲之情，培育学生对祖国的酷爱。六、活动
9、方案1、活动导入：播放课件(伴随着美丽的背景音乐，一个美丽的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，像是在欢快的舞蹈.旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等)(从学生熟识的生活情境入手，调动起学生的主动思维，促使学生主动参加到教学中)2、了解国庆节由来1)我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今日，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?(引导学生说出自己已有阅历中的学问，学生可能会说出祖国的生日或国庆节，是10月1日等
10、一些简洁的常识，也有可能说不出。老师在上课时留意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决)2)播放开国大典图片，老师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京_城楼上庄重地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主子，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺压了。3)学生自由说通过录像知道了什么?老师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有_岁，庆祝祖国生日的就是国庆节。4)看祖国风光图片，了解祖国妈妈的样子。老师随图
11、片的变换进行适当解说。(在学生的已有阅历中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以图片将抽象的祖国形像化，使学生对祖国有深刻的相识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的骄傲感，培育学生对祖国的酷爱之情。)3、体验国人庆国庆的喜悦1)我们漂亮的祖国妈妈已经_岁，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?2)学生依据搜集到的资料，结合自己视察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。3)播放人们庆祝国庆节的图片。(解说：人们为了庆祝国庆节，在_前面设计了很多有精致图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还实行了庆国庆文艺演出，海外
12、同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示庆贺。祖国生日的时候，全国人民为她实行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的旺盛富强、蒸蒸而上)(在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的相识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清楚，使学生更深刻地体会人们热情庆祝国庆节的喜悦心情)4)引导学生说说看了录像以后的感受，留意对学生进行民族骄傲感与对祖国酷爱之情的教化。4、我为祖国过生日1)刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今日，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的_岁生日。2)学生探讨：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?3)学生依据自己的特长爱好，以小组为单
13、位打算送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。4)生日庆祝会起先，学生向祖国妈妈献上自己细心打算的生日礼物。幼儿园小班爱国教化方案5活动目标：1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的相识。3、增加爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的欢乐。活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的欢乐。活动难点：理解诗歌的内容。活动打算：课件图谱音乐活动过程：一、谈话导入活动1、师："小挚友们，你们现在上什么班?"2、师:"从小到大，你最爱谁?"3、师："你最喜爱什么?"二、听诗歌初步
14、了解诗歌内容。1、"我也相识一个和你们一样大的小挚友，让我们来听听这个小挚友他最爱谁?最喜爱什么?"2、师："你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?2、师："中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?"4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。四、观赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品珍宝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?假如珍宝们爱老师，就跟客人老师说再见。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
