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1、我读书我快乐活动策划读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素养教化，加强中小学生的道德建设，提高教化教学质量，培育学生的创新精神和实践本领，我在此整理了我读书我欢乐活动策划，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!我读书我欢乐活动策划1一、活动目的“书是人类提高的阶梯”，举荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，举荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想将来。大家一齐共享内心最真实的感受，表达最真实得想法。二、活动对象文学院对外汉语班全体同学三、活动资料(一)举荐1.举荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或举荐理由，资料简介。2.举荐自我看过的或
2、是有资料介绍自我明白的好电影，有教化意义或是让你内心感受很大的好电影，并附上举荐理由及资料简介。(二)共享1.沟通：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够依据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并相互沟通共享，以获得更深的领悟。2.朗读：在看书和观赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、观赏及思索本领。3.表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以竞赛的形式进行，以便调动进取性。四、活动要求有益的活动能够丰富我们的课余生活，调整我们惊慌的头脑，同时也能够让我们在观赏文字的同时也观赏自我和别人的
3、内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们进取参与，踊跃参加班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进沟通。我读书我欢乐活动策划2一、指导思想：读书沙龙能够让大家共享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高老师的人文素养与专业水平，不断充溢和提升古美中学学校文化的内涵和品位。现特组织本次老师读书沙龙活动，进取为老师搭建沟通读书体会的平台。二、活动主题：“好看的皮囊一模一样，趣味的灵魂万里挑一”三、活动时间、地点：时间：2021年_月_日午时5:00地点：_幼儿园红旗部二楼多功能厅四、活动对象：全体教职工五、活动目标:1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中
4、更加精彩。营造老师读书氛围，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵。2、在沟通中提高老师专业水平，使老师成为有思想的教化者。3、搭建老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教化才智，促进教化创新。构成进取、互学的氛围。六、活动打算：1、园团支部上报材料至选购处，须要补充的另行上报选购。1月8日完成全部上报。2、每位参加共享的教职工自行打算一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。七、活动支配：1、_月_日午时园团支部成员布置会场。2、当天上午由团支部组织团体抽签，确定出场人员依次。八、活动过程：1、活动介绍2、各位教职工根据抽签依次依次共享沟通。要求：(1)能够借助PP
5、T或背景音乐与大家一齐共享以“好看的皮囊一模一样，趣味的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，资料要求与主题相关，题材不限。要求共享者精神饱满，具有感染力。(2)共享时间在3-5分钟以内。3、活动小结4、依据抽签号领取小礼品，感受共享的快乐。我读书我欢乐活动策划3一、活动宗旨：为提升团员青年的综合素养，营造阅读、思索和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，团支部确定开展读书系列活动。目的在于培育团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展学问面，提高内在修养，丰富精神世界;并经过本次活动，促进团员青年相互之间的沟通。二、活动主题：我读书，我收获三、活动流程：1、阶段一：畅所欲言时间：2021年10月2
6、2日(周一)至2021年11月16日(周五)资料：畅读莫言作品或其他名著，写写您的读书心得，或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想;并将文章发送至emailprotected。2、阶段二：举办读书沟通会时间：2021年11月18日(周日)地点：联合检测中心二楼会议室资料：在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书，沟通在读书活动中的心得体会，构成良好的读书氛围。3、阶段三：读书专栏时间：2021年11月26日(周一)至2021年12月7日(周五)资料：在公告栏开拓“读书专栏”，介绍读书方法，张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。我读书我欢乐活动策划4一、活动目的：启动“书香学校”工程，用
7、阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。二、活动目标：1、经过活动，在学校内构成酷爱读书的良好风气。2、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、经过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、经过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践本领的提高。三、活动领导小组：组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香学校氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。2、
8、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。五、主要读书活动：(一)老师读书活动1、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的提议，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享
9、受阅读”。老师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文老师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读沟通的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能够
10、用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)4、“才智碰撞，亲子读书”活动。提议每位学生与好书交挚友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生
11、分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如实行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的进取性。学生经过许多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本领也会得到不一样
12、程度的提高。我读书我欢乐活动策划5一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创立良好的学校文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届学校读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，理解传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1、经过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、经过活动，大力推动书香班级，书香学校建设，彰显我校素养教化的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香学校四、活动口
13、号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行吸取学问力气，建设完备凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教育处、大队部六、活动时间：10月16日11月20日(其中老师活动时间延至期末结束)七、活动支配(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日)1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好学校和教室，让整个学校充溢浓烈的书香味。2、读书节开幕式(国旗下讲话)3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的情景，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有
14、班级特性等)，各班级要推选好图书管理员。5、作好学校图书发放借阅的打算。其次阶段：活动阶段(10月24日-11月13日)1、好书推介。打印“小学少儿读书举荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)时间：10月27日前完成2、读书征文活动。中高年级参与，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行沟通评比，再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求老师与学生共同参加表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育学生良好的朗读习惯，
15、感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自我自主谈价砍价，学习交易(留意教化学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。6、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设
