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1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册九年级下册教材版本人教版课题名称 ?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?难点名称理解?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?当时作者的特殊心情难点分析从知识角度分析为什么难理解?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?当时作者的特殊心情，先要理解词意，创作背景，让学生体会作者的心情需要教师在学生和作者作品之间搭建桥梁，让学生感同身受，有一定难度。从学生角度分析为什么难学生对收复失地和恢复中原的志向和壮志难酬的悲愤难以理解，高于学生的生活经历和生活经历。难点教学方法1.结合学生的生活经历，探究一系列问题，由浅入深感悟作者内心的踌躇满志和壮志难酬。2.通过引导和点拨，搭建学生与作品
2、之间的桥梁，感同身受体验诗人的心情。教学环节教学过程导入出示?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?读了本词，你能体会作者当时的心理感受吗？愤慨、抑郁、壮志难酬、时光不再、失望、愤懑知识讲解难点突破1、 知人论世u辛弃疾1140-1207，出生在金人占领的山东，出生时距离北宋败亡已13年，祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，沦陷区人民的痛苦生活更加深了辛弃疾对金人统治的憎恨。u1161年，辛弃疾21岁时，金主完颜亮举兵南侵，辛弃疾率两千人起义，后参加了耿京的起义军，当得知叛徒张安国谋杀耿京，投降金人后，他义愤填膺，组织50名壮士，突袭驻有5万大军的金兵大营，活捉张安国，并押回安康，斩首示众。这一传奇式英雄
3、事迹盛传一时，轰动南宋朝野，辛弃疾率众投奔南宋王朝。u南来后，辛弃疾一再奏表进言，主张北伐抗敌，乾道元年给孝宗上?美芹十论?，但朝廷不给他率兵出征的时机。对他总是起而又黜，罢而又用。他那么一贯是“召之即来，挥之即去，不管出仕或归隐，从不放弃自己伐金复国的政治军事主张，但由于政敌的排挤陷害，他始终未能实现自己的报国理想。u1181年辛弃疾罢官，退居上饶赋闲20年，他给居室起名“稼轩，并以此为号，创作了一系列激越发奋的诗词作品，形成了他的创作巅峰，奠定了他在文学史上的地位。u1207年，朝廷为借用辛弃疾的威望来挽救危机，诏命他为兵部侍郎，可是辛弃疾已经卧病在床，不久溘然长逝。难点突破：你觉得辛弃疾
4、是一个怎样的人？壮志难酬，遗憾一生。有报国志却无报国门。2、 创作背景u这首词当作于作者失意闲居信州今江西上饶之时。宋孝宗淳熙十五年1188年冬天，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会。u陈亮为人才气豪迈，议论纵横。自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸。他先后写了?中兴五论?和?上孝宗皇帝书?，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。u这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写?贺新郎把酒长亭说?词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首?破阵子?大约也是作于这一时期。u?历代诗余?卷一百十八引?古今词话?：“陈亮过稼轩，纵谈天下事。亮夜思幼安素严重，恐为所忌，窃乘其厩马以
5、去。幼安赋?破阵子?词寄之。难点突破：在你失意的时候，有个志同道合的人出现，你是否会迫不及待地敞开心扉，诉说衷肠呢？会说些什么呢？应该是你心中念念不忘的事吧。3、 走近辛弃疾1、夜深人静，单独吃酒。吃“醉之后，仍然不能平静，“挑灯，又“看剑。所为何事？2、“醉里挑灯看剑承接而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，何等意气风发！3、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬。4、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：将军率领铁骑，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。敌人落荒而逃，溃不成军。5、一战获胜，功成名就，既“了却君
6、王天下事，又“赢得生前身后名，何等壮哉！6、词的最后，作者却发出一声长叹：“可怜白发生！从感情的顶峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过是梦境。何等凄凉何等悲壮！难点突破：你觉得辛弃疾心中最放不下的事是什么？建功立业、收复失地、杀敌报国、雪靖康耻、志未伸发已白点拨：白发已生，而收复失地的理想成为泡影。想到自己徒有凌云壮志，而“报国欲死无战场，便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑灯看剑，只能在“梦中驰逐沙场，快意一时。于是他写了这首“壮词，寄给同样处境的陈同甫。课堂练习难点稳固1、 试体味“沙场秋点兵一句中“秋字的表达效果。预设：既点明了季节，也为战
7、士出征增添了肃杀的气氛。2、 仔细阅读，说说“了却君王天下事中“天下事指的是什么。预设：收复中原，统一国家。3、 辛弃疾说自己写?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?是“赋壮词，试结合作品说说你的理解。预设：从题材上看是写军营中的生活情景，极勇猛雄健；从感情看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格看壮丽而不纤巧。4、 “可怜白发生！这句诗在词中起何作用，请从构造上和内容上加以赏析。构造上：画龙点睛，与首句遥相照应，使文章构造更严谨。内容上：使感情一落千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，回到现实与中间的梦境形成鲜明比照，有力地表现了作者有志报国志不伸的悲愤。5、 这首词表达了作者怎样的思想感情？抒发了抗敌救国
8、、建功立业的情感。表达了报国无门、壮志未酬的悲愤之情。6、 ?破阵子?一词中，作者运用虚实结合的手法来表达“英雄失路、报国无门的极度愤慨和悲伤，请结合这首词作简要分析。预设：“醉里挑灯看剑是现实生活的写照，醉酒之时，词人还在灯下抽出剑来仔细打量。说明词人虽隐居乡间，但心中仍在忧虑国事，不忘杀敌立功的愿望。第二句领起虚境，接下来写梦境中，军队召唤战士出征的号角声响成一片，战士们壮行、点兵、出征、战场上奋勇杀敌的情景，表现了词人意气风发、收复失地的雄心壮志。“可怜白发生一句为实境，又回到眼前的现实之中。照应首句，与中间梦境形成强烈比照，以沉痛的感慨有力地抒发了壮志难酬的悲愤。小结7、 ?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?当时作者的特殊心情1、在深夜酒醉之时，还一次又一次地拨亮灯火，久久地打量着曾伴随自己征战杀敌的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐。梦境中终于完成了收复中原、统一祖国的伟业，赢得了生前死后不朽的英名。2、“可怜白发生，包含着难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒！
