《2021届辽宁省丹东市高考二模（高三总复习质量测试二）语文答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届辽宁省丹东市高考二模（高三总复习质量测试二）语文答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参考答案：1.C（A强加因果。儒家认为人应该参与自然演化与发育，是因为包括人在内的世间万物都是自然所生。B牵强附会。“道法自然”说的是道的运行规律，而“道生一”是说万物来源。D曲解文意。）2.A 材料一最后表述为“这些思想观点中的合理成分，是我们今天建构中国特色生态伦理学的有益资源”3.B(A、C、D三项都涉及人与天地自然的关系，而B项没有涉及天人和谐共生)4.材料一采用总分结构，先总括文章两方面内容。主体部分采用并列结构，分别阐述我国传统生态伦理观的核心内容及我国传统生态伦理观的当代价值。在我国传统生态伦理观的核心内容部分采用并列结构，分别介绍儒家、道家、佛家对天人关系的观念认识。在我国传统
2、生态伦理观的当代价值部分又采用总分结构，阐明了我国传统生态伦理观的当代价值的具体表现。（每点1分，共4分。意思对即可）5. 不矛盾。（1分）前者说的是天生万物，强调世界上人和万物处于平等的地位。人类必须“参赞化育”，才能促进天人和谐。（2分）后者从天人关系的角度，指出人可以在充分认识天地自然规律的前提下，驾驭天道（自然规律）驱除灾祸，为人谋利。（2分）两者角度不同，前者谈的是人在天地自然中的地位，强调主客平等。后者从改造自然的角度，强调人类的主体地位，即人的主观能动性。（1分）（按给分点酌情给分，意思对即可）6B（“由知己变为陌路”错。由文末达君之子送来田黄冻，金锲之虽重病缠身仍心心念念为达君
3、刻印，这些情节证明：两人友情一直未断，虽无来往却相互挂念。）7A（附庸风雅错。应体现主人的文化修养和精神品格。）8两处划线句作者都创设出一种凄清又压抑的环境氛围，（1分）第一处以此来表现锲之遭到达君拒绝后，内心的失望和烦闷；（1分）第二处表现了锲之听闻老友亡故时的痛彻心扉（巨大悲痛）；（1分）作者善于营造充满强烈情绪色彩的氛围，与人物情感、人性之美融为一体，形成浓郁的抒情氛围。（1分）9.（1）浸润在生活与生命中的高雅的审美情趣。两个主人公深受传统文化濡染，分别为自己的居舍命名蓬荜居、不厌居，陈设有竹有兰有字画，充满文化韵味。 （2）金锲之对金石刻印有着执着的艺术追求和高超的艺术造诣。爱印成痴
4、，功夫深厚。刻印之时，超然世外，刻印成为他的生活方式，成为他生命的一部分。（3）章达君割舍挚爱，具有成人之美的君子之风。临终前，嘱咐儿子将传家宝田黄冻交给金锲之。（每点2分，意思对即可。）10答案：B（臣闻善用兵者，役不再兴，粮不三载，故师不久暴而天诛亟决。往者数不料敌，而师至于折伤；再三发軵，则旷日烦费，威武亏矣。）我听说善于用兵者，不会两次用兵，不会三次运粮，所以军队不宜长时间地征战在外而顺从天意的讨伐应该速战速决。过去经常不衡量敌人的情况，而军队至于损失；多次运送粮食，则时间长耗费多，军队的士气低落。11A（“第一部叙事详备的编年体史书”是左传，春秋笔法指暗含褒贬，而不是直接明了）12D
5、（曲解文意，文中提到“因陈转运之费”，是说冯奉世趁上书之机陈请转运费用）13（1）所以少派军队就会空费时日，和一战而就迅速解决相比，利益和祸患相差万倍。（“旷日”“亟决”“相万”各1分，句意1分，共4分）（2）但是战争，是凶险的事情（此句不容易翻译，大意对即可，如：翻译成是杀人的凶器或是杀人的武器或是杀人的器具等，都可以），一定会有成功或失败，担心（忧虑，担忧）策略不能事先商定，了解敌情不够审慎（清楚、明白）。（兵、豫、审各1分，句意1分）14（1）内忧：国家连年遭受饥荒，战士、马匹瘦弱，战争用的装备长期废置不修。（1分） （2）外患：夷狄皆有轻边之心，恐其趁机联合发难。（1分）（3）兵力：羌
6、敌大约三万人，而朝廷只派遣一万二千人。（1分）参考译文：冯奉世字子明，上党郡潞县人，到武帝末年，冯奉世因为是良家子弟而被选任作郎官。昭帝时候，按照他的功劳大小和所排次序补任武安县的长宫。被免官时，年纪已有三十多岁了，才学习春秋，钻研其微言大义，读兵法，明晓其内容和实例，前将军韩增上报任命他做军司空令。上郡属国归降汉朝的一万多胡人背叛而去，冯奉世立即持使节领军队追击他们。几年后，做了光禄勋。永光二年秋天，陇西郡羌族的旁支反叛，皇帝下诏召群臣入朝商议对策。当时，连年庄稼收成不好，到处闹饥荒，朝廷正在为此忧虑，却又遇到羌族叛变。丞相韦玄成等人沉默着没有人说话。冯奉世说：“羌族贼兵近在国境以内背叛，假
7、如不及时诛灭，就没有办法制服远方的蛮夷。我愿意率领军队讨伐他们。”皇帝询问需要用的军队的数量，回答说：“我听说善于用兵者，不会两次用兵，不会三次运粮，所以军队不宜长时间地征战在外而顺从天意的讨伐应该速战速决。过去经常不衡量敌人的情况，而军队至于损失；多次运送粮食，则时间长耗费多，军队的士气低落。现在反叛的贼兵大约三万人，依兵法应加倍调用六万人。而羌戎是使用弓矛的军队罢了，可以调用四万人，一个月足以解决。”诸位大臣都认为百姓正在收获季节，不能多发兵；一万人驻扎防守，差不多够了。冯奉世说：“不行。国家遭受饥荒，战士、马匹瘦弱，数量也不多，战争用的装备长期废置不修，夷狄各族都有轻视边疆官吏的心思，所
8、以羌族才会首先发难。现在以一万人分守数处，贼兵见我方军队人少，一定不会害怕，战则军队受损士气低落，守则不能救助百姓。如果这样，怯弱的形势显露出来，羌族就会趁机进攻，各少数民族一齐响应，我恐怕汉朝要征发的兵役就不止四万了，这不是金钱所能解决的。所以少发军队就会空费时日，和一战而迅速解决相比，利害差别万倍。”冯奉世坚持争取，不能得到更多兵马。又有诏令增加两千人。当即派遣冯奉世率领一万二千兵马出发进攻羌族。先派校尉在前方和羌人争夺有利地形，又另外派校尉到广阳谷营救百姓。羌族贼兵人数很多，官兵都被击溃，两个校尉被杀。冯奉世向皇帝上报地形和需要多少部队的计划，请求增兵三万六千人才足以解决战事。书信上奏，
9、皇帝发兵六万多人。封太常弋阳侯任千秋为奋武将军前去帮助他。冯奉世上奏说：“希望得到大批士兵，不必烦劳大将。”趁机陈请转运的费用。皇帝当时以玺书责备他，说：“你上书说军队部署已经决定，从形式上看不能再安置大将，我知道了。但是战争，是凶险的事情，一定会有成功或失败，担心策略不事先商定，了解敌情不够审慎。而且大将军出征一定要有副将，用来耀武扬威，参谋计策，将军是杀敌卫国的老将，又有什么疑虑的？”十月，军队都集合到陇西郡。十一月，一齐进攻。羌族贼兵大败。15.B.“理解了愁苦的人流连此地的初衷”是对文本的误读。“愁人”是指诗人自己，是为故国忧愁的人。16.山河被异族占领，诗人来到此地“读旧碑”，引发亡
10、国之痛。由三忠祠的荒芜而引发的对人们遗忘先贤忠烈的担忧。对三位英烈以身殉国的敬意及自己未能像三位英烈那样舍身明志，仍苟活于世深感不安、愧疚。时局险厄，清统治者对反清势力的扼杀。（每点2分。答对三点即可）17.(1)质胜文则野 文胜质则史(2)其称文小而其指极大 举类迩而见义远(3)扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间18.D根据前文语境，保持叙述主体的一致，并考虑语意的递进，故排除其他选项。19.C比喻、借代、夸张 A比喻、拟人，B拟人、夸张，D设问、借代。20.今年是我国全民义务植树运动开展40周年。数据显示，我国森林覆盖率已由20世纪80年代初的12%提高到目前的23.04%，全球增绿四分之一来自中国。（删掉“纪念日”，把“覆盖”改为“覆盖率”，去掉“于”。每处1分。）21.（6 分，每句 2 分）高质量的科普作品却少之又少；也难以表达；科学普及也是一项专业（或“科学普及具有一定专业性”）；22（5 分，答对 1 处给 2 分，答对 2 处给 3 分，答对 3 处给 5 分）（1）科技工作者主动参与（2）提升科普能力（提升语言表达能力）（3）建立专业的科普队伍23立意示例：发扬革命传统 艰苦奋斗 不忘初心 牢记使命 崇敬英雄 等等。东风夜放花千树。更吹落，星如雨。4
