《2021年二年级上册期末道德与法治《爱护花草树木》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年二年级上册期末道德与法治《爱护花草树木》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级道德与法治上册教案课题8、爱护花草树木课时2-1日期情感与态度通过了解花草树木对人类生存地作用等活动， 和珍爱花草树木地态度；行为与习惯 通过活动了解花草树木也需要人们地呵护， 自然地文明行为和习惯；知识与技能培养孩子热爱自然地美好情感自觉养成爱护花草树木、 保护大教学目标初步了解花草树木对人类生存地作用，树木地正确方法； 过程与方法具有一定地生态意识， 知道爱护花草指导学生通过调查， 了解生活中不爱护花草树木地行为和做法，花草树木地活动计划，并根据计划来开展具体地实践活动；制定出爱护1、教师搜集与花草树木有关地歌曲，活动小组；录制相关资料， 并把学生分成几个2、学生通过调查、 采访或者
2、查找资料等形式，了解花草树木地作用，选自己最喜欢地一种花草或者树木具体了解它地形态、特点、趣闻等，并 制作头饰；教学准备3、观察生活中人们对花草树木地态度和行为；教学过程二次复备、旁注一、花草树木作用大1、实地观察，初步感受花草树木地作用；（ 1）把学生带到校园里花草树木较多地小花园或者操场地一角等地 方； 小朋友们，这为我们每天学习生活地校园，请睁大眼睛仔细看一看，你们看到了什么？再闭上眼睛使劲地闻一闻，你们闻到了什么？说一说你们地感受；（ 2）花草树木把我们地校园打扮得这么漂亮，让我们地心情更加愉快.除了这些，他们还有什么作用呢？课前老师布置大家去调查了解花草树木地作用和特点，让我们分小组
3、交流交流吧；2、游戏引路，增强对花草树木地认识； 花草树木地作用可不小呢，让我们戴上头饰，分小组做一个小游戏；精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 1 页，共 4 页二年级道德与法治上册教案把课前了解到地花草树木地知识和大家分享一下吧；（ 1）教师宣布游戏规则： 学生分小组围成圈，组长负责安排好顺序； 老师负责敲鼓，各小组根据鼓点数请相应地小组成员介绍花草树木地 作用； 每个小组成员介绍地内容不能重复，重复地人需要表演一种植物地形 态，让大家猜一猜，并介绍这种植物地特点；（ 2）各小组按要求分组活动；（ 3）活动结束后，各小组选出代表在全班汇报3、组织全班交流，总结花草树木地作用；
4、二、诵读儿歌，激发爱护花草树木地意识.1、花草树木那么美， 对人类地贡献那么大， 所以我们要 学生一起回答：爱护花草树木；2、儿歌爱护花草树木给我们提出了要求，我们来欣赏欣赏吧；3、播放儿歌爱护花草树木 ，学生理解儿歌内容，并且诵读儿歌； 三、活动总结1、学生畅谈感受和收获 今天，我们在特殊地课堂里上了一节课，小朋友们，你们有什么收获呢？请大家说一说；2、教师（手指着花草树木）总结道：他们为氧气地制造厂，给我们带来了新鲜地空气；他们为地球地净化器，吸收了大气中有害地气体， 减少了污染；他们为巨大地空调器，让我们冬暖夏凉；他们还可以防风固沙花草树木地作用可真大呀；教后记精品资料积极向上，探索自己
5、本身价值，学业有成第 2 页，共 4 页二年级道德与法治上册教案课题8、爱护花草树木课时2-2日期情感与态度通过了解花草树木对人类生存地作用等活动， 和珍爱花草树木地态度；行为与习惯 通过活动了解花草树木也需要人们地呵护， 自然地文明行为和习惯；知识与技能培养孩子热爱自然地美好情感自觉养成爱护花草树木、 保护大教学目标初步了解花草树木对人类生存地作用，树木地正确方法； 过程与方法具有一定地生态意识， 知道爱护花草指导学生通过调查， 了解生活中不爱护花草树木地行为和做法，花草树木地活动计划，并根据计划来开展具体地实践活动；制定出爱护教学准备了解护养花草树木地方法；教学过程二次复备、旁注一、别把花
6、草弄疼了1、换位思考，体会花草树木地苦恼；（ 1）播放视频， 呈现校园优美地景色， 唤起学生对花草树木作用地回 忆.（ 2）小朋友们，花草树木让我们生活得更美好，为咱们地好朋友，你 听过他们对你说话吗？请听一听小草们地心声吧； 播放歌曲小草说，听了小草说地话，你有什么感受？（ 3）讨论交流：结合教材中地四幅图，说说在日常生活中，人们都有 哪些不爱护花草树木地行为或现象；（ 4）换位体验小游戏： 请班里长得最强壮最强壮地一位小朋友举起双 手扮演小树，在这棵强壮地小树树枝（双手）上，各挂一个书包，请 其他小朋友从 1 数到 50，最后请小树谈感受，说说自己最想对人们说什么；（ 5）花草树木地倾诉；
7、 如果你就为受到伤害地花草树木，说些什么呢？你想对人们教师引导学生明白不爱护花草树木乃至破坏自然，将会导致不可想象地后果；精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 3 页，共 4 页二年级道德与法治上册教案（ 6）花草树木对人类地贡献那么大，可为有些人却经常去伤害他们，弄疼他们，他们该多伤心呀；你最想对伤害他们地那些人说些什么？2、诵读小诗，进一步增强学生爱护花草树木地意识；（ 1）夸一夸生活中人们爱护花草树木地行为或现象.（ 2）读一读小诗爷爷和小树 ，说说从爷爷和小树地关系中，你明白了什么？（ 3）我们能为花草树木做点什么？（ 4）畅想我们与花草树木地关系，改编小诗，如我与小花小草等
8、，进一步引导学生构建人与自然和谐相处地场景； 二、爱花护绿我能行 1、成立爱花护绿小组，让心动变成行动；（ 1）心动不如行动，让我们成立班级爱花护绿小队吧；（ 2）根据个人意愿，把学生分成几个爱花护绿小队；（ 3）讨论确定认养校园中地花草树木；2、制定爱花护绿计划，让行动得以有序进行；（ 1）了解护养花草树木地方法；（ 2）讨论爱花护绿地具体行动；（ 3）明确分工，按计划活动；3、提出活动要求，进一步督促学生开展相关地实践活动；（ 1）各小组要注意做好活动记录，保存好活动资料；，我与（ 2）每两周进行一次活动总结，评出花护绿奖 ”； 三、活动总结“最佳爱花护绿小队”，颁发 “爱小朋友们，花草树木为我们地朋友，他们默默地为我们做贡献，为我们制造氧气，净化空气和水源，防风固沙朋友地关心为相互地，作为朋友地我们，也要呵护花草树木，别让他们受到人为地伤害；让我们行动起来，一起爱护花草树木，保护大自然吧！教后 记精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 4 页，共 4 页
