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1、12人教版初一语文下期期中考试题.基础知识积累及运用（42）1、选出下列各组字音和字形完全正确的一项（AB CD2ABCD3.狂澜（1.祈祷（q 1 d do）.泛滥（1cn）.懊悔（哽咽(y )亘古(g eng)斑斓(1澎湃(pg p、请选出字形完全正确的一项、齐心协力、孜孜不倦、姗姗来迟、秩序井然高瞻远瞩心旷神怡呕心历血首屈一指不可思异 不能自已 引经句典 来势凶凶下列加点词语解释完全正确的一项是（A.菜畦（草地）B.养电无草（又多又乱，没有条理）C呕心沥血（滴血）D.亘古（远古）炽痛（zh 1）屏嶂（p ing）崎岖（q i qu）污秽 （su 1）（2 ）一曲同工先发制人措手不及怒不可
2、恶）嗥鸣（h怪诞（d m）呻吟（sh en y m）百千强（qi 3g）义愤填膺（胸）迥乎不同（差不多）兀兀（劳苦的样子） 锲而不舍（更加）4、填入下列语段空白处的词语完全正确的一项是（）我的心稍微 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教师有一种不平常的 的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 。A、肃静 平静 严肃B、安静 严肃 平静C、平静严肃肃静D、平静 肃静 严肃5、下列句子所用修辞判断有误的一项是（）A将军百战死，壮
3、士十年归。（互文）B爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（排比）C （韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好象要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（比喻）D我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（拟人）6、选出下列句中加点词语使用不当的一项（）A、他们正吃着西瓜，只听楼下人声鼎沸，不知为什么打了起来。B、只输了一场球，大家不必垂头丧气，总结教训，从头再来。C、他从容就义地举起了千斤鼎。D、敌人大规模地进攻，被我们打得土崩瓦解，溃不成军。7、下列说法有错误.的一项是（）A. 普希金是俄国著名诗人，他的著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等，
4、我们学过他的假如生活欺骗了你。B. 林海音是香港著名女作家，爸爸的花儿落了选自他的小说城南旧事这部小说后被改编成电影。C. 丑小鸭是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话。D. 伤仲永选自临川先生文集，“临川先生”是北宋著名政治家、文学家王安石。此文阐述了 “一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关” 的观点。8.依次填入下列空格处得比喻，最恰当得一项是（）春联，拾文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋,豪放,婉约,粗犷,细腻,洋洋洒洒，蔚为大观。A如旭日喷薄似风拂杨柳若小桥流水像大江东去R若大江东去似小桥流水如旭日喷薄像风拂杨柳G如小桥流水似
5、风拂杨柳若大江东去像旭日喷薄D.似风拂杨柳如小桥流水若旭日喷薄若大江东去9、下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句是（）A.某图书馆的墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快”C.某中学校门处立了一块告示牌：“同学，进出学校请佩带校徽。”D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲处亚洲，走向世界。”10、说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中加着重号，语意与括号的意思相符的一项是（）A.你为什么一直看着我？（看一眼就罢了） B.你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？） C.你为什么一直看着我？（有话就直说好了）
6、D.你为什么一直看着我.？（别人都没有这样看）11、小刚要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对小刚说： “小刚呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我 们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。 ”小刚谦虚地回答：“陈伯伯过奖了，我还 差得远，还需要努力。 3分a、陈伯伯说话的言外之意是：b、而小刚则理解为：c、如果小刚理解正确，得体的回答应该是：12、仿照下面的一句话，仍以“人生”开头，仿写一句话。（3分）人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。人生13、一个人成才的关键是什么？有人认为是良好的天赋，有人认为是后天的教育和自身的努力。你是怎样认为的，请用
7、一两句名人名言阐述自己的看法？ （3分）14、当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。请根据以上内容，拟写一条有关“环保”的宣传标语。、诗文默写（8分）1、春潮带雨晚来急 ,2、,双袖龙钟泪不干。3 -云从窗里出。4 .李白在春夜洛城闻笛中表现思乡的诗句： ,5、“扑朔迷离”出自木兰诗，请写出原诗：,6、木兰诗中描写艰苦的军旅生活的诗句是： 27、现在正是春天，请默写两句古人有关春天的诗句： 8、学了黄河颂，你一定对黄河有了更多的了解，请默写古人有关黄河的诗句:三、文言文阅读（12分）阅读孙权劝学回答问题。初，权谓吕
8、蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 ？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 肃遂拜蒙母，结友而别。1 .本文选自 ,这是 编纂的一部编年体通史。（2分）2 .解释下列加点词语的含义。（4分）（1）卿今当涂掌事（）（2）但当涉猎（）（3）治经为博士. （）（4）见往事耳（）3 .写出文中的两个成语：4 .用原文语句回答问题。（1）吕蒙拒绝学习的理由是：（2）鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是： 5.俗话说：
9、“刀不磨会生锈，人不学要落后”，吕蒙的变化对你有什么启示？四 、现代文阅读（ 38 分）（ 一） 永远的小女儿 刘墉（ 15分）母亲节快到了，小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。小敏特别到店里，挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵，四周烫着金边，角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。惟一可惜的，是里面只印了英文，所幸小敏的英文好，虽有两个字看不懂，查查字典也就了解。“亲爱的妈妈！ / 你是我的怀抱、我的亲吻。 / 你是我的花园、我的港湾。 /你是我幻想的实现者、梦想的催生者。 / 你更是 / 我心灵的家！”小敏买回来， 读了一遍又一遍， 觉得这设计卡片的人， 真是自己的知音： “他写出了我要说的话！”小
10、敏在上面用中文写上了“妈妈”，又在下面签上了自己的名字，早晨出门前，把卡片留在餐桌上。“妈妈看到这么漂亮的卡片，一定会好高兴！”小敏心想，“这是我长到 18岁以来，送的最贵的一张了！”果然，进门时，看到妈妈一张笑脸，从厨房探出来。“你喜欢我送的卡片吗？好贵哟！”小敏得意地说。“当然喜欢啦！”妈妈拿着一个盒子走出来，“我把这张卡片跟以前送的摆在一块了。”妈妈打开盒子，把卡片一张张放在桌上。居然从小到大，小敏送的十几张卡片，妈妈像宝贝一样藏着。“看！ 这是你在幼稚园画的。 还不会写字， 由老师帮你写亲爱的妈妈！ ”“这一张会写妈妈了，歪歪扭扭的，大概是小学一年级吧！”“这张写得更好了，还会写妈妈，
11、我好爱你，您是我的红太阳，多可爱啊！”妈妈笑得好开心。又拿出一张。“这张是小学六年级，画得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”妈妈抬起头，“你知道吗？看这张卡片，我流了好多眼泪，看了一遍又一遍，直到今天，还是好感动！”再拿出一张，已经是存钱买的，只是印刷不够好，卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外写了一首短诗。接下来的两张，印得已经比较好了，文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话，还蛮耐看的！“至于去年这一张，是印得精美了。”妈妈叹口气，只是大概因为你功课忙，没有写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。“终于打开今年的信封，抽出那
12、张华丽的绵缎卡片，妈妈笑着翻过来，翻过去：“怪妈不懂英文，不知道上面的意思，你说给妈妈听听吧！”“不！”小敏居然抢过卡片，“这张卡片不好！我要换一张。”说完就跑进自己的房间。小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着：“亲爱的妈妈，看到以前我送的卡片，才发觉自己长得愈大，读的书愈多，却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天，我发觉自己错了。您真正在乎的，是我，您的女儿。让我做您永远的小女儿。像小学、像幼稚园时一样，那么真实、那么贴心、那么可爱”当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至衡量爱情。岂知在这世界上，没有钱之前，早有了爱。当我们没有赚到钱之前，早赚到了
13、爱。我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。1、题目永远的小女儿中的“小”字的含义是指 （ 3分）A、年龄小B、个子小C、单纯、幼稚D、真实、贴心、可爱2、文中小敏送给妈妈了几张的贺卡？表现了小敏怎样的想法？小敏理解了妈妈的想法处是怎样做的？ （3分）答：3、小敏抢过卡片，说：“这张不好！我要换一张。”这“不好”的具体含义是什么？（3分）答：4、结尾部分的议论有什么作用？ （31F）答：5、你送过妈妈贺卡吗？今年母亲节，你也送母亲一张。请你设想一下，你的贺卡是什么样的？上面写些什么？ （3分）（二）泰戈尔与一位少女的成长（23分）若干年前，我在一所大学念书， 课余兼做家教。
14、我的学生是位初二的女生， 长得 细高苍白，极其羞涩内向。我很难与她交流，因为她几乎不肯开口。整整两个小 时的补习过程，只听见我一个人滔滔不绝的声音。我问她“懂了吗？”她低着头说：“嗯。”可接下来还是不会做。我说：“是不是还有点不明白？”她低着头，仍然是“嗯。”有一次我讲解了一道例题后，让她当场再做一道类似的题，她埋 着头，笔在纸上划拉了很久。我探头过去看看她做得怎样了，大吃一惊地发现她根本没做题，她在纸上画圆，一个又一个圆交叉重叠着，深深的刻痕把纸都划破 了。每次去上课，女学生的妈妈都会给我做可口的点心。 终于，在一边吃着滑润 爽口的清粥小菜时一边在心里下了决心： 不能再这样误人子弟了， 这个女孩子的 功课没有因为我的补习而提高一点点， 因为她根本就拒绝接纳。我不能确知是什 么原因使她选择了自我封闭，而要打开她的心扉，我感到如此无能为力。上最后一堂课时，我给她带去了一个小小的告别礼物：一本泰戈尔的 吉檀迦利与飞鸟集的合集。大 32开的精装本.棕褐色的封面，是像大地一般的 颜色，封面上泰戈尔的头像，也像大地一般肃穆而仁慈。在扉页上，我写下了其中一首短诗送给她：我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。我选择这
