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1、分析说明题命题规律及复习策略交流视视 角角视角一：命题演变历程 思维路径与方式 学段衔接之思考命题演变之历程视角一：视角一：视角一：视角一：视角一：视角一：命 题 改 革之 历 程（以山西中考为例）山西中考分析说明题的演变规律山西中考分析说明题的演变规律 （20012015年）年）Company Logo1、通过材料分析、通过材料分析得出相应结论，得出相应结论，组合型简答题组合型简答题2、考查归纳总结、考查归纳总结的能力的能力 1、以一种典型的社会、以一种典型的社会现象作为背景，让学现象作为背景，让学生总体做出评价或者生总体做出评价或者选择立场并为之论证，选择立场并为之论证，语境较长；语境较长
2、；2、考查学生运用知识、考查学生运用知识分析、解决实际问题分析、解决实际问题的能力的能力分析说明题2001-20062007-20102011-20151、单纯的观点辨、单纯的观点辨析题；析题；2、考点和观点对、考点和观点对接，考核学生逻接，考核学生逻辑推理能力、综辑推理能力、综合运用能力合运用能力（2001）受到刑罚才是犯罪，一般违法也无所谓。（）受到刑罚才是犯罪，一般违法也无所谓。（8分）分）（2002）新科技革命的兴起，给资本主义生产力和生产关系带来了深远的影响，）新科技革命的兴起，给资本主义生产力和生产关系带来了深远的影响，消除了资本主义的主要矛盾。（消除了资本主义的主要矛盾。（9分）
3、分）（2005）1、这是一个充满欺诈的社会，建设诚信社会是遥不可及的梦想。（、这是一个充满欺诈的社会，建设诚信社会是遥不可及的梦想。（8分）。分）。2、无论过去还是现在，劳动者占有生产资料的多少，都是判断一种社会进、无论过去还是现在，劳动者占有生产资料的多少，都是判断一种社会进步与否的标准。（步与否的标准。（8分）。分）。典型例题Company Logo1、通过材料分析、通过材料分析得出相应结论，得出相应结论，组合型简答题组合型简答题2、归纳总结的能、归纳总结的能力力 1、以一种典型的社会、以一种典型的社会现象作为背景，让学现象作为背景，让学生总体做出评价或者生总体做出评价或者选择立场并论证，
4、语选择立场并论证，语境较长境较长2、阅读能力、运用知、阅读能力、运用知识解决实际问题的能识解决实际问题的能力力分析说明题2001-20062007-20102011-20151、单纯的观点辨、单纯的观点辨析题析题2、特点：考点和、特点：考点和观点对接，考核观点对接，考核学生运用知识分学生运用知识分析问题、解决问析问题、解决问题的能力题的能力 典型例题（2009）14、材料一：材料一：中国中国1978年年2007年经济总量占世界的份额年经济总量占世界的份额1.8%6.0%国内生产总国内生产总值居世界的位次第值居世界的位次第10位第位第4位人均国民总收入位人均国民总收入190美元美元2360美元国
5、内生产美元国内生产总值年均增长速度总值年均增长速度19531978年均年均6.1%，19792007年均年均9.8%材料二：材料二：2008年年10月，世界经济论坛公布了月，世界经济论坛公布了全球竞争力报告全球竞争力报告20082009，中国排名第，中国排名第30位。位。（1）从材料一中能得出什么结论？根本原因是什么？（）从材料一中能得出什么结论？根本原因是什么？（4分）分）（2）比较两则材料你有什么认识？（）比较两则材料你有什么认识？（3分）分）（3）为进一步提高我国的竞争力，从国家和青少年自身的角度谈谈该怎）为进一步提高我国的竞争力，从国家和青少年自身的角度谈谈该怎么做。么做。(4分分)一
6、、变化：一、变化：1、命题形式的变化、命题形式的变化2、命题立意的变化、命题立意的变化3、命题背景、辨析的对象的变化、命题背景、辨析的对象的变化4、答案设计的变化、答案设计的变化二、典型例题二、典型例题近五年中考命题规律细化研究20112015年中考命题规律细化梳理年份年份话题话题设问设问导向（信号）导向（信号）20111、教育专项督查、教育专项督查2、理想与行动、理想与行动（学校领域）（学校领域）请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？（请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？（5分）分）请你对这位初三学生相当作家的行为进行评析。（请你对这位初三学生相当作家的行为进行评析。（7分）分）1、学校、
7、减负、学校、减负2、思维：因果和辩证、思维：因果和辩证3、论证生活现象、论证生活现象20121、教育行为（一般、教育行为（一般与特殊，动机与后与特殊，动机与后果）（学校领域）果）（学校领域）2、文化交流话题、文化交流话题（社会领域）（社会领域）1.请从请从“诚信诚信”角度，评析数学老师的这种教育行角度，评析数学老师的这种教育行为。为。2.对材料三大家争论不休，第一种观点认为中华对材料三大家争论不休，第一种观点认为中华文化才更优秀，不要崇洋媚外；第二种认为美国文文化才更优秀，不要崇洋媚外；第二种认为美国文化才强势，要承认差距。你同意哪种观点？请阐述化才强势，要承认差距。你同意哪种观点？请阐述理由
8、。（理由。（6分）分）1、教育行为、教育智、教育行为、教育智2、辩证思维、辩证思维3、选择立场类题型、选择立场类题型20112015年中考命题规律细化研究年份年份话题话题设问设问导向（信号）导向（信号）20131、“补课补课”、不带、不带手机、不许男女生过手机、不许男女生过多交往（学校领域）多交往（学校领域）2、理性维权（社会、理性维权（社会领域）领域）1、你如何看待校、你如何看待校长的做法？（的做法？（5分）分）2、针对村民村民围攻化工厂的行攻化工厂的行为，说说你的看法。你的看法。1、辩证、辩证2、学校管理、学校管理20141、上课说闲话不以、上课说闲话不以为然（学校领域）为然（学校领域）2
9、、旅游黄金周（社会、旅游黄金周（社会领域）领域）1、如果你要在班会上发言，你如何评析这几位同学、如果你要在班会上发言，你如何评析这几位同学的看法的看法2、有网民指责该古城景区黄金周涨价是宰客行为，、有网民指责该古城景区黄金周涨价是宰客行为，你同间网民的这种看法吗？（你同间网民的这种看法吗？（5分）分）1、层进思维、层进思维2、选择立场类、选择立场类20151、“创客创客”热点话热点话题题（社会领域）（社会领域）2、“根据成绩排座根据成绩排座位位”（学校领域）（学校领域）1、李克强总理为什么要专程到中关村创业大街视察、李克强总理为什么要专程到中关村创业大街视察？（？（5分）分）2、该校网站对此展
10、开讨论，如果你也参与这场讨论，、该校网站对此展开讨论，如果你也参与这场讨论，你赞成不赞成这种做法呢？（你赞成不赞成这种做法呢？（6分）分）1、关注热点、关注热点2、因果思维、因果思维3、班级管理、班级管理4、选择立场类、选择立场类text现阶段山西中考的分析说明题现阶段山西中考的分析说明题 辩证思维辩证思维 层进思维层进思维Yourtitle 辩证思维辩证思维 层进思维层进思维 辩证思维辩证思维 层进思维层进思维考查思维：分析说明题类型 种类一：种类一：选择立场类选择立场类 种类二：种类二：评析、认识、评析、认识、看法类看法类视角一：视角一：视角一：视角一：视角二：视角二：初高中学段衔接高中初
11、中类型一：类型一：“选择立场类选择立场类”分析说明题分析说明题 新课标背景下的政治高新课标背景下的政治高考题开始强调其选择性，考题开始强调其选择性，就是引导学生增强价值判就是引导学生增强价值判断能力，让他们在错综复断能力，让他们在错综复杂的社会面前做出合理、杂的社会面前做出合理、正确的判断。对于带有选正确的判断。对于带有选择性的探究题：一是看清择性的探究题：一是看清问题，识别其选择性；二问题，识别其选择性；二是要选择自己最具有把握是要选择自己最具有把握性的问题方向去回答性的问题方向去回答学会面对复杂的社会生活学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作
12、出确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。正确的道德判断和选择。思想品德课程的任务是引思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责积极健康的生活，做负责任的公民。任的公民。典型例题典型例题【高考例高考例1】：观点一观点一：家风是指传统家庭的传统美德有些传统道德并不一定适合现代：家风是指传统家庭的传统美德有些传统道德并不一定适合现代家庭，如过去传统家庭中家风都强调尊卑、等级，要求家庭的晚辈无条家庭，如过去传统家庭中家风
13、都强调尊卑、等级，要求家庭的晚辈无条件服从长辈，这些理念与现代社会所提倡的平等、民主是相悖的。所以件服从长辈，这些理念与现代社会所提倡的平等、民主是相悖的。所以家风也要与时俱进。家风也要与时俱进。观点二观点二：千百种的家风固然有千百种表述方式，但骨子里却浸润着中华：千百种的家风固然有千百种表述方式，但骨子里却浸润着中华民族的传统文化与美德，而随着现代社会发展，家风渐止于言传身教，民族的传统文化与美德，而随着现代社会发展，家风渐止于言传身教，所以现代家庭有必要重树家风、继承家风。所以现代家庭有必要重树家风、继承家风。请选择一种观点，用请选择一种观点，用文化生活文化生活的相关知识，说明其合理性。的
14、相关知识，说明其合理性。 【高考例高考例2】： 话题：为确保国庆话题：为确保国庆65周年的期间的社会稳定，某市大街小巷粘贴着许多周年的期间的社会稳定，某市大街小巷粘贴着许多“抓到小偷奖励抓到小偷奖励1000元元”的标语。政府鼓励市民同违法犯罪行为做斗争，的标语。政府鼓励市民同违法犯罪行为做斗争，奖励抓小偷的做法，在社会上引起了广泛争议。奖励抓小偷的做法，在社会上引起了广泛争议。 有的赞成，有的不赞成。你持什么态度？有的赞成，有的不赞成。你持什么态度？ 请依据公民权利和义务的有关知识说明你的理由。请依据公民权利和义务的有关知识说明你的理由。答案一：不赞成答案一：不赞成维护社会稳定是公民的法定维护
15、社会稳定是公民的法定义务。在我国，公民的权利和义务。在我国，公民的权利和义务是统一的，公民在享有广义务是统一的，公民在享有广泛的政治权利的同时，还应对泛的政治权利的同时，还应对国家、社会承担应有的责任。国家、社会承担应有的责任。维护国家安全、荣誉和利益，维护国家安全、荣誉和利益，勇于同违法犯罪行为做斗争，勇于同违法犯罪行为做斗争，是公民爱国的具体表现，是每是公民爱国的具体表现，是每个公民义不容辞的职责。个公民义不容辞的职责。答案二：赞成答案二：赞成通过物质奖励鼓励公民同违通过物质奖励鼓励公民同违法犯罪做斗争，是对公民履行法法犯罪做斗争，是对公民履行法定义务的肯定和认可，有助于让定义务的肯定和认
16、可，有助于让更多的人参与社会治安的维护。更多的人参与社会治安的维护。在我国，公民的权利和义务是统在我国，公民的权利和义务是统一的，公民对国家、对社会承担一的，公民对国家、对社会承担了应有的责任，也应该享有应有了应有的责任，也应该享有应有的权利的权利. 观点一：反对收录西文字母词理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但词典是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录，观点二：支持收录西文字母词理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于
17、不同民族之间相互交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。其二，词典收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。【高考例高考例3】（2013新课标全国卷新课标全国卷）你是赞成还是反对你是赞成还是反对现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）分）学段衔接下的学段衔接下的“立场类立场类”分析说明题分析说明题中考与高考的考试方向是一致的中考与高考的考试方向是一致的1、没有定论的、没有定论的2、有对等选择性的、有对等选
18、择性的3、道德两难的、道德两难的答案设计是一致的选材的相似性设问的相似性1、赞同哪个？、赞同哪个？2、以上两种选择你、以上两种选择你持哪种立场？持哪种立场？3、对上述立场你如、对上述立场你如何看待？何看待？“选择类选择类”题型做题注意：题型做题注意：1、设问明确指向性的，建议选择立场。设问明确指向性的，建议选择立场。（可以适当渗透辩证思维（可以适当渗透辩证思维，但，但注意语言组织。）注意语言组织。）2、如果出现设问是、如果出现设问是“你如何看待上述两种观点？你如何看待上述两种观点？”，可以根据实际情况，可以根据实际情况判断分析。判断分析。3、辩证思维不等于没有立场。选择立场亦可辩证补充。、辩证
19、思维不等于没有立场。选择立场亦可辩证补充。4、误区：、误区：“某一行为既是对的，也是错的某一行为既是对的，也是错的”的判断的判断“既赞成第一种说法，又赞成第二种说法既赞成第一种说法，又赞成第二种说法”视角一：视角一：视角一：视角一：视角三：视角三：思维路径与方式辨析题评析题侧重观点的判断与分析侧重观点的判断与分析侧重对观点的认识与评侧重对观点的认识与评价及逻辑关系价及逻辑关系类型二：类型二：辨析题与评析题辨析题与评析题侧重行为的评价与分析侧重行为的评价与分析侧重运用知识分析解决侧重运用知识分析解决实际生活的能力。实际生活的能力。题型对比观点类辨析题情境类评析题“辨辨”（简明准确）（简明准确）“
20、辨辨”即说明该层意思的观即说明该层意思的观点正确还是错误，或什么条点正确还是错误，或什么条件下正确，什么条件下错误件下正确，什么条件下错误1、分层归纳找行为，进行行为分割、分层归纳找行为，进行行为分割2、进行行为性质评价。（例如，法、进行行为性质评价。（例如，法律、道德、情趣、责任、规则、权律、道德、情趣、责任、规则、权利义务意识、公平、正义等。）利义务意识、公平、正义等。） “评、析评、析”（自然贴切）（自然贴切）“析析”即运用有关知识说明即运用有关知识说明正确或错误的原因，即指出正确或错误的原因，即指出其理论依据。其理论依据。理论依据根据具体评价对象确定引理论依据根据具体评价对象确定引用的
21、篇幅与观点。用的篇幅与观点。“评评”是指明坚持正确观点是指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实的意义，揭露错误观点的实质或危害，表明自己的态度质或危害，表明自己的态度正确做法写意义正确做法写意义反面做法谈危害（渗透并列思维）反面做法谈危害（渗透并列思维） “结结”（顺利成章）（顺利成章）可以指出正确的观点或方法可以指出正确的观点或方法论。论。根据整体语言组织做出总结根据整体语言组织做出总结需辨别的“观点”类型一、理由不全型（只要A,就能B）二、条件错误型（A是B，A和B有关联）三、辩证思考型（“A正确，B错误”型）一、理由不全型（只要一、理由不全型（只要A，就能，就能B）【例例】针对史上最严
22、格的环保法的出台，有同学提出这样的观针对史上最严格的环保法的出台，有同学提出这样的观点：点：“只要依靠只要依靠史上最严的环保法史上最严的环保法进行进行铁腕治污铁腕治污，就绝对能还给我们碧水蓝天。就绝对能还给我们碧水蓝天。”你认为这种说法正确吗？你认为这种说法正确吗？思路：思路：（1）判断：观点片面）判断：观点片面（2）实现）实现B需要需要A。理由：利用书本原理知识解释。理由：利用书本原理知识解释A的重要性。（观点的重要性。（观点加理由）加理由）（3）但是，实现）但是，实现B还需要其他条件，补充实现还需要其他条件，补充实现B的条件。的条件。【例例】针对全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依针
23、对全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党法治国、全面从严治党“四个方面四个方面”，有同学认为：，有同学认为：“加快加快和深化改革是解决发展问题的关键。和深化改革是解决发展问题的关键。”请运用所学知识评析请运用所学知识评析该观点。该观点。思路：思路：1、B（解决发展问题）需要（解决发展问题）需要A（加快和深化改革），（加快和深化改革），然后结合知识阐然后结合知识阐述理由；述理由；2、但是解决、但是解决B的关键是的关键是C(坚持以经济建设为中心，发展是硬道理）。坚持以经济建设为中心，发展是硬道理）。然后结合知识阐述理由（利用课本原理解释然后结合知识阐述理由（利用课本原理解释
24、C的重要性）。的重要性）。二、条件错误型（二、条件错误型（A是是B，A和和B有关联）有关联）【例例】网络越来越融入人们的生活。网民在网上干什么？围绕这一问题，网络越来越融入人们的生活。网民在网上干什么？围绕这一问题，九年级某班展开了调查，小明爸爸说：九年级某班展开了调查，小明爸爸说：“我上网主要是借助网络这种自媒我上网主要是借助网络这种自媒体，随意地发表自己的观点，这也是珍惜民主政治权利的表现。你赞同爸体，随意地发表自己的观点，这也是珍惜民主政治权利的表现。你赞同爸爸的观点吗？请说说你的理由。爸的观点吗？请说说你的理由。思路：思路：（1）判断：题目中）判断：题目中A观点是正确的。观点是正确的。
25、（2）找关键词，回归书本，分析）找关键词，回归书本，分析A正确的理由正确的理由（3）判断：题目）判断：题目B观点是错误的观点是错误的（4）找关键词，回归书本，分析）找关键词，回归书本，分析B错误的理由。错误的理由。指出正确的观点指出正确的观点三、分类思考型（三、分类思考型（“A正确，正确，B错误错误”型）型）涉及的思维方式层进思维辩证思维关于层进思维关于层进思维“是什么”角度：该漫画反映了什么现象？该漫画反映了什么现象？“为什么”角度：打击盗版行为的理论依据是什么？打击盗版行为的理论依据是什么？ 盗版产品屡禁不止的成因盗版产品屡禁不止的成因有哪些有哪些？ 盗版行为的危害有哪些？盗版行为的危害有
26、哪些？ “怎么办”角度：请你为打击盗版出谋划策。请你为打击盗版出谋划策。总体评析：请你结合思品所学知识，就旁边漫画谈谈你的请你结合思品所学知识，就旁边漫画谈谈你的看法看法。这反映了当前一种侵犯他人智力成果权的违法现象。这反映了当前一种侵犯他人智力成果权的违法现象。 因此，因此，国家国家要完善相关的法律法规，依法打击侵犯他人智力成果权要完善相关的法律法规，依法打击侵犯他人智力成果权的行为，努力营造尊重劳动、知识、人才、创造的良好社会氛围和风气；的行为，努力营造尊重劳动、知识、人才、创造的良好社会氛围和风气；我我们也们也要增强法律意识，自觉尊重和维护他人的智力成果权，不做侵犯他人智要增强法律意识，
27、自觉尊重和维护他人的智力成果权，不做侵犯他人智力成果权的事；看到侵犯他人智力成果权的不法行为，及时向有关部门举报。力成果权的事；看到侵犯他人智力成果权的不法行为，及时向有关部门举报。 这种现象产生的主要原因是部分公民的法律意识淡漠，不懂得尊重这种现象产生的主要原因是部分公民的法律意识淡漠，不懂得尊重和维护他人的智力成果权，有关部门的打击力度不够，也为盗版行为的产生和维护他人的智力成果权，有关部门的打击力度不够，也为盗版行为的产生留下可乘之机。留下可乘之机。 这种违法行为，不仅侵犯了他人的智力成果权，还败坏了社会风气，这种违法行为，不仅侵犯了他人的智力成果权，还败坏了社会风气，违背了诚实守信的原
28、则，也不利于民族创新能力的提高，玷污了民族形象。违背了诚实守信的原则，也不利于民族创新能力的提高，玷污了民族形象。怎么办答案示例：层进思维是什么 为什么分析说明题总体应考建议：关注社会信息关注命题规律关注知识整合关注思维过程关注学情分析命题看点一：命题看点一：“街区制街区制”2016年2月，中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见提出，中国新建住宅要推广街区制，原则上不再建设封闭住宅小区。命题看点二：命题看点二：“全面二胎政策全面二胎政策” 政策与“计划生育” 政策与“养老保障” 政策与“独生子女”（在线教育）大数据蕴含的巨大潜力在于推进个（在线教育）大数据蕴含的巨大潜力在于
29、推进个性化学习、改善教材和教学、并最终提高学生的性化学习、改善教材和教学、并最终提高学生的成绩。成绩。网络的作用。网络的作用。学生的主动性（自主与依赖、良好学习习惯）、学生的主动性（自主与依赖、良好学习习惯）、隐私权、教师的作用等隐私权、教师的作用等命题看点三：命题看点三：“大数据大数据”与与“教教育育”命题看点四：微信红包命题看点四：微信红包1、2016年春节除夕夜迎来年春节除夕夜迎来“全民抢红全民抢红包包”高潮。数据显示，除夕当日，高潮。数据显示，除夕当日，微信红包参与人数达微信红包参与人数达4.2亿人，收发亿人，收发总量总量80.8亿个，亿个，3年狂增年狂增505倍。春倍。春晚期间，支付
30、宝晚期间，支付宝“咻一咻咻一咻”抢红包抢红包活动总参与活动总参与3245亿次，是去年春晚亿次，是去年春晚互动总次数的互动总次数的29.5倍。倍。2、“红包欺诈红包欺诈”位列欺诈类举报第位列欺诈类举报第5名，名，“红包翻倍红包翻倍”、“红包接龙红包接龙”等是常见诈骗手段等是常见诈骗手段3、“世界上最远的距离，是世界上最远的距离，是”理性；沟通、本真；理解、真诚、友谊理性；沟通、本真；理解、真诚、友谊命题看点五：海口市出租车价格听证会命题看点五：海口市出租车价格听证会消费者的公平交易权消费者的公平交易权和自主选择权和自主选择权“夜班费和返空费夜班费和返空费”收不收？收不收？国家对出租车国家对出租车
31、市场的政策调控市场的政策调控不收收17.材料一材料一：2014年年8-10月，为创建全国文明城市，进一步提升市民文明素质，某市月，为创建全国文明城市，进一步提升市民文明素质，某市文明办、交警支队、传媒、文明网、电视台在全市范围内开展了文明办、交警支队、传媒、文明网、电视台在全市范围内开展了“今天你文明了今天你文明了吗？不文明交通随手拍吗？不文明交通随手拍”活动。倡议市民：拿起你的手机，活动。倡议市民：拿起你的手机，“晒一晒晒一晒”你眼中的你眼中的不文明交通行为，共同抵制交通陋习，倡导文明出行理念不文明交通行为，共同抵制交通陋习，倡导文明出行理念。材料二：观察漫画材料二：观察漫画罚上门来啦！罚上门来啦！。 随着随着“随手拍随手拍”引发广泛争议，某校开展了引发广泛争议，某校开展了“校园校园微博：我看微博：我看随手拍随手拍”大讨论，同学们有不同的看法。大讨论，同学们有不同的看法。请你针对上述话题发表自己的立场及理由。（请你针对上述话题发表自己的立场及理由。（6分）分）（2015市模拟）分析说明题（市模拟）分析说明题（17）学生答案一：学生答案一：学生答案二：学生答案二：学生答案三：学生答案三：分析说明题总体应考建议：关注社会信息关注命题规律关注知识整合关注思维过程关注学情分析感谢聆听
