《内蒙古2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题 含答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 包九中 20152016 学年度第一学期期中考试高一年级历史试卷出题人：王丽 审题人：张彦君I 卷选择题（50 个，每小题 1.5 分）1.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是A社会历史的倒退 B禅让制腐朽的结果C奴隶主维护其统治的需要 D生产力发展的必然结果2 “夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。 ”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是A按照血缘亲疏分配政治权力 B形成内外相辅的地方政权体制C实行神权与政权相结合的制度 D国家和家族宗法制度密切结合3.礼记云：“婚姻者，合二姓之好。上以事宗庙，下以继后世。 ”可见
2、，古代 “婚姻”A.强调夫妻同心的物质追求 B带有浓厚的宗法色彩C强调尊老爱幼的传统美德 D明确男女的家庭分工4据通志载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。 ”由此可见，导致曹姓形成的制度应该是 A分封制 B宗法制 C世袭制 D等级制5著名学者程平山所著的夏商周历史与考古一书，通过大量的考古资料、历史资料证实了楚国是西周时周王分封的诸侯国。回顾历史，西周分封制的核心内容是A分封土地 B分封爵位 C规定义务 D规定贡赋6曹兵武在分封制度与华夏传统的普世化中指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的
3、获得，起了不可低估的作用。 ”这里主要强调A分封制扩大西周文化的作用 B分封制巩固西周统治的作用 C分封制推动中原文明的传播 D分封制阻碍了中华民族融合7武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔A可以不去朝觐周王 B可在卫国领地内征派赋役C不用随从周王去征战 D不能建立自己的武装8.西周作为一代王朝，其国家结构上最本质的特点是A.统一性 B.集权性 C.松散性 D.均衡性9史书记载， “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯” 。这说明强大的诸侯国A起到了拱卫王室的作用 B扩展了天子的统治范围C有效地抵御了外族入侵 D冲击了当时的分封制度10宗法制是西周重要的政治制
4、度。请你判断，在西周封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士11 “西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了共主名义下的地方分权体制。 ”这表明A 周天子通过垄断神权以强化王权B 周天子掌握了高度集中的政治权力C西周的分封制以宗法制为核心 D西周形成中央垂直管理地方的制度12 左传云：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟” 。这最能说明A西周实行分封制，受封者有诸侯、卿、大夫、士等B西周的分封者维护了贵族的统治秩序C在西周宗法制下形成了严格的等级制度D宗法制不仅在天子和诸侯国实施，也在中、小贵族以至士与庶民之间实施13西周时期确立的宗法分封制，有力
5、地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制A分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子B依靠血缘宗族建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权C土地和人口层层分封，中央权力逐渐弱化，形成“国中有国”的局面D激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡14.秦国能灭掉六国、统一中国的最主要原因是A 广大人民饱受战乱之苦，渴望统一 B 秦国是七国中实力最强大的国家C拥有强大的军事力量 D采取正确的战略战术15.下图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人” 。其中“海内皆臣”一句反映的历史信息主要是A交通发达，水陆并用 B
6、疆土辽阔，臣民众多C国家一统，皇帝集权 D法律严苛，覆盖全国16历史学家夏曾佑在中国古代史中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ”其中“中国之政”主要指的是A皇帝制 B三公九卿制 C郡县制 D专制主义中央集权制17 史记秦始皇本纪记载：“制曰：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ”材料中所包含的政治制度是A. 皇权专制与分封制 B. 皇帝制度与世袭制C. 世袭制与中央集权制 D. 宗法制与郡县制18皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝” ，将皇帝为自己的
7、帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是A炫耀文治武功 B宣扬君权神授 C制造暴政依据 D树立专制权威19假如一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守20秦始皇被称为“千古一帝” 。贾谊在过秦论中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。 ”他为能够有效地“制六合”而采取的措施是A统一文字 B推行郡县制 C统一货币 D统一度量衡21秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是
8、A. 皇帝掌握全国政务，加强中央集权B. 皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中C. 缺乏可以委此重任的军事人才D. 秦朝短命而亡，未及任命22秦始皇创立了皇帝制度，从继承的角度看，该制度受到了前代哪些制度的影响禅让制王位世袭制分封制嫡长子继承制A. B. C. D. 23司马迁在史记秦始皇本纪中这样描述秦代的政治制度：“法令出一” “天下之事无大小皆决于上” 。这反映了A 皇权至高无上 B.三公九卿相互制约 C.秦律严苛细密 D. 丞相大权独揽24秦统一后， “将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员” 。这些官员A. 定期朝觐皇帝 B. 监督监察百
9、官 C. 负责地方行政 D. 拥有世袭领地25秦统一后郡县制遂遍行全国，司马迁说秦始皇分天下为三十六郡，晋书以为统一后又有所增设，可达四十郡之多。对郡县制的认识正确的是废分封、行郡县是秦朝灭亡的主要原因郡县制代替分封制是历史的进步元代所设行省与秦始皇所设郡的数量一致废分封、行郡县有利于中央对地方的控制A B C D26中国古代为有效应对水患和北方游牧民族侵扰，被迫采取严格的指令性社会管理方式，并以儒家、法家等学说来论证这种社会管理方式的合理性，以强化指令性管理。这种“指令性社会”指的是A分封制 B郡县制 C中央集权制 D行省制27中国政法大学教授杨阳说：“中国历史绕不开封建制，也绕不开大一统和
10、郡县制，就像中国的今天和未来绕不开现代化一样。但是要从封建制中找到现代社会的必要元素，显然不大可能。 ”下列对材料的理解，正确的是A一部中国历史就是封建的历史B封建制、大一统、郡县制是封建社会的基本特征C研究中国历史，必须要研究封建制、大一统和郡县制D封建制中有现代社会的基本要素，只是需要去寻找28刘邦建立西汉后，将异姓王铲除，设置许多同姓王，并约定此后“非刘氏而王者天下共击之” 。在这里，刘邦特别看重的是A古代的分封制度 B血缘亲族关系C西周礼乐文明 D文字契约的承诺29历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆” 。下列中国古代政治制度在实施过程中最符合这一现象的是A秦朝
11、郡县制 B西汉郡国并行制 C元朝行省制 D清朝军机处30司马迁在史记中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。 ”这段话反映了司马迁A否定了西汉的推恩令 B赞扬了汉初的郡国并行制C对西汉的推恩令持肯定态度 D否定了汉朝的郡国并行制31 “邓氏自中与后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人 ，大将军以下十三人，其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。 ”（后汉书卷四六邓禹传 ）此种状况的出现与当时什么选官制度有关A军功爵制 B世袭制 C察举制 D科举制32某学校开展课外活
12、动，主题是“中央集权与地方分权之争” 。如果你选取了“汉武帝、宋太祖加强中央集权措施的不同点”为突破口，下列选项中你最有可能选择的正确答案是A. 加强了中央政府的权力 B. 直面地方对中央的威胁问题 C. 设立管理地方财政的官员 D. 加强了中央对地方官员的监督33据资治通鉴载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。 ”这说明唐代的中央机构A. 分工明确，互相监督 B.互为补充， 相互牵制C. 程序繁琐，效率低下 D. 部门众多，相权削弱34.对下列有关入仕群体中寒门子弟所占比例变化表的认识不正确的是朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋比例 26% 15% 4% 17
13、.2% 24.5% 46.1%A魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权C寒门子弟入仕比例上升与科举制有关D寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关35 “造成了一个弥漫着书香的世界，使中华民族成为世界上最具书卷气的民族，甚至目不识丁者也知敬惜字纸 ，普遍有一种对于文字、文献的崇拜。 ”这一现象出现的原因是A科举制度的推行 B活字印刷术的发明C商品经济的发展 D西学东渐的影响36 “好男不当兵，好铁不打钉”是宋代极为流行的俗语，从这句话中，我们可以发现宋代的哪一社会现象A中央集权 B外患频仍 C强干弱枝 D文人政治37中国古代具有监察地方官吏职权的是：御史大夫 刺史
14、 刑部尚书 知州 A B C D38.元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 ”（元史卷 91）在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，行政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面。从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析，元朝的行省制度加强了中央集权，主要是因为A采用了传统的地方分权制度 B尽量缩小行省的管辖区域C依据山川走势划分行省辖区 D利用山川形势制约地方势力39 据南台备要记载：“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。（如今）凡有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀，交他每（们）从便区处。 ”这段材料可以反映出元代的江浙行省 A与中央权利之争难以调和 B获得了紧急事务处置权C行政长官不在由朝廷任命 D权利不再受到中央节制40中国古代某地发生灾荒，内阁大臣据皇帝旨意写成诏书，送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述情景最有可能出现于A. 汉朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝41明朝人张岱在夜航船文官补服中写道：“一二仙鹤与锦鸡，三四孔雀云雁飞，五品白鹇惟一样” ，这主要反映了A. 中央集权强化 B. 皇权至高无上 C. 宗法色彩浓厚 D. 等级制度森严42
