《内蒙古2014-2015学年高一上学期期中一考试小综合（文）试题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古2014-2015学年高一上学期期中一考试小综合（文）试题 含答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、单项选择题:（60 分）1在研究下述运动时，不能把物体看作质点的是A研究地球绕太阳的公转 B研究乒乓球的旋转C研究火车从北京运行到上海 D研究悬挂的轻绳下系着的小钢球的摆动2以下说法中错误的是A参考系必须选择静止不动的物体 B任何物体都可以被选作参考系C2008 年 8 月 8 日晚 2000，第二十九届奥林匹克运动会在北京开幕，其中 2000 指的是时刻 D人造地球卫星绕地球运行的最小周期是 86 min，其中 86 min 指的是时间 3下列关于路程和位移的说法中，正确的是A位移为零时，路程一定为零B 路程为零时，位移不一定为零C物体沿直线运动时，位移的大小可以等于路程D物体沿曲线运动
2、时，位移的大小可以等于路程4一个质点在 x 轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后在前几秒内位移的大小最大的是t (s)末 0 1 2 3 4 5x(m) 0 5 4 1 7 1A1 s B2 s C3 s D4 s5下列说法中错误的是A变速直线运动的速度是变化的B平均速度即为一段时间内初末速度的平均值C瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度D瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度6下列关于速度、加速度的描述中，正确的是A物体的速度越大，其加速度也就越大 B物体的速度为零时，加速度也为零C物体的速度变化量越大，加速度越大 D物体的速度变化越快，加速度越大7下列位移图象中
3、，表示物体始终做匀速直线运动的是txtxtxtxO O O OA B C D8图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。该照片经过放大后分析出,在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的 1%2%。已知子弹飞行速度约为 500 m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近A10 3 s B10 6 sC10 9 s D10 12 s9用打点计时器研究物体运动时，接通电源和让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系应当是A先接通电源，后释放纸带 B先释放纸带，后接通电源C释放纸带的同时接通电源 D先释放纸带或先接通电源都可以10如图为某运动物体的速度时间图象，下列说法中错误的是A物
4、体以某初速开始运动，在 02 s 内加速运动，24 s内匀速运动，46 s 内减速运动B物体在 02 s 内的加速度是 2.5 m/s2，24 s 内加速度为零，46 s 内加速度是10 m/s 2C物体在 4.5 s 时的速度为 5 m/sD物体在 05 s 内始终向同一方向运动三、计算题:(40 分)11 （10）我国列车第四次提速后，出现了“星级列车” 。T14 次列车从上海始发，途经蚌埠、济南等城市，最后到达北京。由 T14 次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为多少？T14 次列车时刻表停靠站 到达时 刻 开车时刻 里程（km）上海 1800 0蚌埠 2226
5、 2234 484济南 0313 0321 966北京 0800 146312 （15 分）升降机由静止开始以加速度 a1匀加速上升 2s速度达到 3m/s，接着匀速上升10s，最后再以加速度 a2匀减速上升 3s 才停下来求：（l）匀加速上升的加速度 a1（2）匀减速上升的加速度 a21051 2 3 4 5 60v/(ms1 )t/s13 （15 分）电梯从静止开始匀加速上升了 8s,它的速度达到了 3m/s,然后以这个速度匀速上升了 10s,最后又做匀减速运动上升了 4s 后停止,试求出这 22s 内电梯上升的高度. 包头市三十三中学 2014-2015 学年第一学期期中 I 考试高一年
6、级物理（文科）答题纸一、单项选择题:（60 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案二计算题11.12.13.包头市三十三中学 2014-2015 学年第一学期期中 I 考试高一年级化学（文科）试卷命题人：赵阳 命题时间：2014-10-13一、选择题1、在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品标志是（ ）A、 B、 C、 D、2、为了除去粗盐中的 Ca2+，Mg 2+，SO 42-及泥沙，得到纯净的 NaCl， 可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序 （ ）过滤；加过量 NaOH 溶液；加适量盐酸；加过量 Na2CO3溶液；加过量 BaCl2溶液A
7、B C D 3、选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这中萃取剂应具备的性质是（ ） A不溶于水，且必须易与碘发生化学反应 B不溶于水，且比水更容易使碘溶解 C不溶于水，且必须比水密度大 D不溶于水，且必须比水密度小 4、下图所示是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作分别是 （ ）A蒸馏、蒸发、萃取、过滤 B蒸馏、过滤、萃取、蒸发C萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D过滤、蒸发、萃取、蒸馏5、在下列实验操作中错误的是： ( ) A 分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。 B 蒸馏时，应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶的瓶底。 C 过滤时，玻璃棒在引流过程中应放在三层滤纸处
8、。 D 称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平左盘，砝码直接放在托盘天平右盘。6、如果你在厨房不小心将花生油与凉开水混在一起，你将采用下列何种方法进行分离 （ ）A过滤 B蒸馏 C分液 D萃取7、在配制一定物质的量浓度的 NaOH 溶液时，下列哪个原因会造成所配溶液浓度偏高 （ ）A所用 NaOH 已经潮解 B向容量瓶中加水未到刻度线 C有少量 NaOH 溶液残留在烧杯里 D称量时误用“左码右物” 8、下列名词中，哪个名词不属于物理量 （ ）A长度 B质量 C摩尔 D时间9、下列叙述错误的是（ ）A1mol 任何物质都含有约 6.021023个原子B0.012kg 12C 含有约 6.021
9、023个碳原子C在使用摩尔表示物质的量的单位时，应用化学式指明粒子的种类D物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一10、在 0.5molNa2SO4中含有 Na+的数目是（ ）个A3.01*10 23 B6.02*10 23 C0.5 D111、将 30ml 0.5 molL1 NaOH 溶液加水稀释到 500ml，稀释后溶液中 NaOH 的物质的量浓度为（ ）A0.3 molL1 B0.03 molL1 C0.04 molL1 D0.04 molL1 12、下列各组物质中，所含分子数一定相同的是（ ）A. 10g H2和 10g O2 B. 5.6L N2和 11g CO2C. 9g H2O
10、 和 0.5mol Br2 D. 224ml H2（标准状况）和 0.1mol N213、瓦斯中甲烷和氧气的质量比为 1:4 时 极易爆炸，此时甲烷与氧气的体积比为（ ）A. 1:4 B. 1：2 C. 1：1 D. 2:114. 下列各组物质中,按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列正确的是（ ） A、盐酸、纯碱、氯酸钾、二氧化硅 B、硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙 C、乙醇、火碱、硫酸铵、二氧化碳 D、醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁15、当光束通过下列分散系时，可能产生丁达尔效应的是（ ）A. NaCl 溶液 B. Fe（OH）3 胶体 C. 盐酸 D. 啤酒二、填空题11mol H 2SO4中
11、含 个硫原子， 个氧原子， 个氢原子。2、下面是用 18.4mol/L 的浓 H2SO4配制成 0.5mol/L 的稀 H2SO4 500ml 的操作，请按要求填空：（1）所需浓 H2SO4的体积为 （保留一位小数）（2）如果实验室有 15mL、20mL、50mL 量筒，应选用 mL 量筒最好。（3）将量取的浓 H2SO4沿烧杯内壁慢慢注入盛有约 100mL 水的烧杯里，并不断搅拌，目的是 。（4）将 冷却后的上述溶液沿 注入 中，并用蒸馏水洗涤烧杯 23 次，洗涤液要转移到容量瓶中，并摇匀。（5）加水至距刻度 处，改用 加水，使溶液的凹液面正好跟刻度相平。包头市三十三中学 2014-2015
12、 学年第一学期期中 I 考试高一年级化学（文科）答题纸一、 选择题（每小题 4 分，共计 60 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案二、 填空题（每空 4 分，共计 40 分）1、 2、 包头市三十三中学 2014-2015 学年第一学期期中 I 考试高一年级生物（文科）试卷命题人：徐向阳 命题时间：2014-10-13一、选择题：单选（12 小题 共 60 分）1、莱登和施旺共同提出A.细胞学说 B.分离定律 C.进化学说 D.中心法则2、对火星进行探测表明，火星过去曾有丰富的水资源，由此推测火星上可能存在过生命。这一推测的理由是()A.水是细
13、胞中含量最多的化合物 B.结合水是细胞和生物体的成分C.一切生命活动都离不开水 D.代谢旺盛的细胞中水的含量高3、人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是()A.水分容易进出细胞 B.无机盐离子容易进出细胞C.红细胞有运输氧气的功能 D.水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用4、细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是细胞是一切生物体 结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A. B. C. D.5、一块农田中的一只蝗虫 ，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次 A种群 B个体
