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1、七年级语文下册第三单元测试试卷附参考答案一、基础（27分）1根据课文默写古诗文。（6分）（1）_，明月来相照。（王维竹里馆）（2）一切都是瞬息，_，而那过去了的，_。（3）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。2根据拼音写出句中括号处应填入的词语。（4分）（1）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kng ki ln l（ ）（2）那是中华民族任人zi g（ ）的时代，是有亡国灭种的危险的时代。（3）女佣略一chu ch（ ）后，走上前去引起他的注意。（4）他时而激情满怀，时而y fn tin yng（ ），有时热情激动，有时雄辩过人。3.
2、下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分） A香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。 B正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。 C加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。 D有没有健康的身体，是能做好工作的前提。4从下列词语中任选两个词语连成一段话，并用上一种修辞手法。（4分） 荒草萋萋 戛然而止 腰酸背痛 锋芒毕露 有过之无不及_5换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑），仿写下列语句，字数可略有增减。（4分）例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。仿写： 。6读下面的材料，回答问题。（6分） 某市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“200
3、4年感动中国人物评选”和“超级女声”两个电视节目进行调查，统计结果如下：2004年感动中国人物评选 超级女声喜欢不太关注 喜欢不太关注事迹很感人与自己的关系不大有趣能表现个性 品味不高91人209人245人55人30.369.781.718.3（1）请概括说明统计表反映的情况。 （2）以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。 二、阅读 (43分)（一）孙权劝学（12分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”
4、蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。7解释下面句子中的加点词。（4分）（1）卿今当涂掌事。 当涂： （2）大兄何见事之晚乎。 见事： （3）蒙辞以军中多务。 辞： （4）及鲁肃过寻阳。 过： 8将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳 （2）肃遂拜蒙母，结友而别。 9从孙权对吕蒙劝学的话中，我们可以看出孙权是一个怎样的人？（2分）答： 10从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。（2分）答： （二）闻一多先生的说和做（10分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民
5、主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，
6、而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。11选文一、二两段起什么作用？（2分） 12概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分） 13“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准
7、备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（用一成语作答）（2分） 14这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分） （三） 别踩疼了雪（15分）（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为。没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。（4）雪开始零星的飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈。（5）它多美啊，轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手。（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接
